UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN MENGGUNAAN METODE QUR’ANI PADA TK IT ABATATSA
DOI:
https://doi.org/10.46773/al-athfal.v2i1.166Keywords:
Membaca al-qur’an, metode qur’ani, Anak Usia DiniAbstract
Hal yang melatar belakangi penelitian ini adalah minimnya penguasaan dalam kemampuan membaca al qur’an pada siswa kelompok B, yang mana pada jenjang ini merupakan jenjang awal pada fase kelas atas. Kemampuan membaca al qur’an pada peserta didik di TK IT Abatatsa kurang baik dan benar. Berdasarkan hasil observasi awal, diperlukan adanya penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kmampuan membaca al-qur’an dengan metode qur’ani agar peserta didik bisa membaca dengan baik dan cepat. Kemampuan membaca al qur’an pada peserta didik sebelum adanya tindakan sangat minim dan tidak berkembang dengan baik. Siklus I masih menunjukkan presentase rendah, siswa sedikit kesulitan dalam membaca al qur’an. Terbukti presentase berhasil hanya mencapai 43% sedangkan presentase belum berhasil sebesar 57%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus II mulai menunjukkan beberapa siswa tepat dalam membaca al qur’an, hal ini karena ada beberapa siswa yang belajar membaca al qur’an stiap hari. Hal ini dapat kita lihat presentasi berhasil mencapai 79%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus III berhasil mengalami peningkatan yang signifikan, pada siklus I 43%, siklus II 79% , dan siklus III mencapai 93%.
References
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Sardin, & Nurmita, W. O. (2017). E d u k a s i. Edukasi, 9(1), 1—80.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Dirgayunita, A., Tinggi, S., Islam, A., Probolinggo, M., & Islam, H. (2020). JURNAL IMTIYAZ Vol 4 No 02 , September 2020. 4(02), 163—174.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Dirgayunita, A., Tinggi, S., Islam, A., Probolinggo, M., & Islam, H. (2020). JURNAL IMTIYAZ Vol 4 No 02 , September 2020. 4(02), 163—174.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Dirgayunita, A., Tinggi, S., Islam, A., Probolinggo, M., & Islam, H. (2020). JURNAL IMTIYAZ Vol 4 No 02 , September 2020. 4(02), 163—174.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Prasetiya, B., Hidayah, U., & Dirgayunita, A. (2019). Hubungan Gaya Kognitif Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar PAI. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.29240/belajea.v4i2.808
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Dirgayunita, A., Tinggi, S., Islam, A., Probolinggo, M., & Islam, H. (2020). JURNAL IMTIYAZ Vol 4 No 02 , September 2020. 4(02), 163—174.
Hidayah, M. N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR DI KELAS PADA ANAK AUTIS. 1(1), 1—7.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Prasetiya, B., Hidayah, U., & Dirgayunita, A. (2019). Hubungan Gaya Kognitif Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar PAI. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.29240/belajea.v4i2.808
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Dirgayunita, A., Tinggi, S., Islam, A., Probolinggo, M., & Islam, H. (2020). JURNAL IMTIYAZ Vol 4 No 02 , September 2020. 4(02), 163—174.
Hidayah, M. N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR DI KELAS PADA ANAK AUTIS. 1(1), 1—7.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Prasetiya, B., Hidayah, U., & Dirgayunita, A. (2019). Hubungan Gaya Kognitif Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar PAI. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.29240/belajea.v4i2.808
Robiatul Adawiyah. (2018). MAKNA ISLAM SEBAGAI AGAMA RAHMATAN LIL ALAMIN PERSPEKTIF PARTAI-PARTAI ISLAM PERIODE 2014-2019 (Studi terhadap Pernyataan Petinggi Partai Islam dalam Menanggapi Isu SARA). Jurnal Imtiyaz, 2(1), 15—33.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Dirgayunita, A., Tinggi, S., Islam, A., Probolinggo, M., & Islam, H. (2020). JURNAL IMTIYAZ Vol 4 No 02 , September 2020. 4(02), 163—174.
Hidayah, M. N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR DI KELAS PADA ANAK AUTIS. 1(1), 1—7.
Hidayah, U. (2018). Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial. Jurnal Pedagogik, 05(01), 69—81.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Prasetiya, B., Hidayah, U., & Dirgayunita, A. (2019). Hubungan Gaya Kognitif Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar PAI. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.29240/belajea.v4i2.808
Robiatul Adawiyah. (2018). MAKNA ISLAM SEBAGAI AGAMA RAHMATAN LIL ALAMIN PERSPEKTIF PARTAI-PARTAI ISLAM PERIODE 2014-2019 (Studi terhadap Pernyataan Petinggi Partai Islam dalam Menanggapi Isu SARA). Jurnal Imtiyaz, 2(1), 15—33.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Dirgayunita, A., Tinggi, S., Islam, A., Probolinggo, M., & Islam, H. (2020). JURNAL IMTIYAZ Vol 4 No 02 , September 2020. 4(02), 163—174.
Hidayah, M. N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR DI KELAS PADA ANAK AUTIS. 1(1), 1—7.
Hidayah, U. (2018). Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial. Jurnal Pedagogik, 05(01), 69—81.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Prasetiya, B., Hidayah, U., & Dirgayunita, A. (2019). Hubungan Gaya Kognitif Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar PAI. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.29240/belajea.v4i2.808
Robiatul Adawiyah. (2018). MAKNA ISLAM SEBAGAI AGAMA RAHMATAN LIL ALAMIN PERSPEKTIF PARTAI-PARTAI ISLAM PERIODE 2014-2019 (Studi terhadap Pernyataan Petinggi Partai Islam dalam Menanggapi Isu SARA). Jurnal Imtiyaz, 2(1), 15—33.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abilfida, I. (2018). Perdebatan TaqlÄ«d dalam ‘AqÄ«dah dan SharÄ«‘ah. Jurnal Imtiyaz, 2(1), 15—33.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Dirgayunita, A., Tinggi, S., Islam, A., Probolinggo, M., & Islam, H. (2020). JURNAL IMTIYAZ Vol 4 No 02 , September 2020. 4(02), 163—174.
Hidayah, M. N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR DI KELAS PADA ANAK AUTIS. 1(1), 1—7.
Hidayah, U. (2018). Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial. Jurnal Pedagogik, 05(01), 69—81.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Prasetiya, B., Hidayah, U., & Dirgayunita, A. (2019). Hubungan Gaya Kognitif Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar PAI. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.29240/belajea.v4i2.808
Robiatul Adawiyah. (2018). MAKNA ISLAM SEBAGAI AGAMA RAHMATAN LIL ALAMIN PERSPEKTIF PARTAI-PARTAI ISLAM PERIODE 2014-2019 (Studi terhadap Pernyataan Petinggi Partai Islam dalam Menanggapi Isu SARA). Jurnal Imtiyaz, 2(1), 15—33.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abilfida, I. (2018). Perdebatan TaqlÄ«d dalam ‘AqÄ«dah dan SharÄ«‘ah. Jurnal Imtiyaz, 2(1), 15—33.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Agama, P., Di, I., Industri, E., & Muhammad, D. H. (2020). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN HUMANISME RELIGIUSITAS DALAM. 4(2), 122—131.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Dirgayunita, A., Tinggi, S., Islam, A., Probolinggo, M., & Islam, H. (2020). JURNAL IMTIYAZ Vol 4 No 02 , September 2020. 4(02), 163—174.
Hidayah, M. N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR DI KELAS PADA ANAK AUTIS. 1(1), 1—7.
Hidayah, U. (2018). Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial. Jurnal Pedagogik, 05(01), 69—81.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Prasetiya, B., Hidayah, U., & Dirgayunita, A. (2019). Hubungan Gaya Kognitif Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar PAI. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.29240/belajea.v4i2.808
Robiatul Adawiyah. (2018). MAKNA ISLAM SEBAGAI AGAMA RAHMATAN LIL ALAMIN PERSPEKTIF PARTAI-PARTAI ISLAM PERIODE 2014-2019 (Studi terhadap Pernyataan Petinggi Partai Islam dalam Menanggapi Isu SARA). Jurnal Imtiyaz, 2(1), 15—33.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
A. Adibudin, A.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abilfida, I. (2018). Perdebatan TaqlÄ«d dalam ‘AqÄ«dah dan SharÄ«‘ah. Jurnal Imtiyaz, 2(1), 15—33.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
devy habibi muhammad. (2020). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN HUMANISME RELIGIUSITAS DALAM. 4(2), 122—131.
Dheasari, A. E. (2020). PERBANDINGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI DESA DAN KOTA BERDASARKAN JENIS KELAMIN. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 21—27.
Dirgayunita, A., Tinggi, S., Islam, A., Probolinggo, M., & Islam, H. (2020). JURNAL IMTIYAZ Vol 4 No 02 , September 2020. 4(02), 163—174.
Hidayah, M. N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR DI KELAS PADA ANAK AUTIS. 1(1), 1—7.
Hidayah, U. (2018). Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial. Jurnal Pedagogik, 05(01), 69—81.
Khosiah, N. (2020). Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM. 1(1), 9—20.
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Muhammad, D. H. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87. VI(1), 87—93.
Prasetiya, B., Hidayah, U., & Dirgayunita, A. (2019). Hubungan Gaya Kognitif Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar PAI. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.29240/belajea.v4i2.808
Robiatul Adawiyah. (2018). MAKNA ISLAM SEBAGAI AGAMA RAHMATAN LIL ALAMIN PERSPEKTIF PARTAI-PARTAI ISLAM PERIODE 2014-2019 (Studi terhadap Pernyataan Petinggi Partai Islam dalam Menanggapi Isu SARA). Jurnal Imtiyaz, 2(1), 15—33.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
.-H., & Wida Nurul, A. (2018). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PENGENALAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE QO’IDAH BAGHDADIYAH MA’A JUZ‘AMMA (TURUTAN) DI KELAS 1A MI MA’ARIF NU 01 TRITIHKULON TAHUN. Tawadhu, 2(1), 490—504.
Abu Hamid, al-G. (2001). Ihya’ ulumi ad-din. Bairut Libanon: Darul Bayan al-Arabi.
Ahmad, H. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari.Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10—21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Mokhamad, R., Syaifallah, & Muhammad Yusuf, W. (2018). IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO. Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Pengajar, S., Pendidikan, J., & Yogyakarta, U. N. (2008). Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi — Universitas Negeri Yogyakarta 87, VI(1), 87—93.
Shobah Shofariyani, I., & Fitri, L. (2019).Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran.Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53—64. https://doi.org/10.22236/jpi.v10i1.3453
