KONSELING ISLAM UNTUK ANAK USIA DINI: MEMBANGUN PONDASI SPIRITUAL DI ERA MODERN MELALUI METODE MINDFULNESS ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.46773/alathfal.v6i1.1762Keywords:
Islamic Counseling; Islamic Mindfulness; Early Childhood EducationAbstract
This article explores the application of Islamic counseling for early childhood education (PAUD) through Islamic mindfulness methods as a strategy to establish a spiritual foundation in the modern era. Islamic counseling plays a crucial role in integrating religious values into the educational process, while Islamic mindfulness techniques assist children in developing self-awareness and emotional regulation. Utilizing a qualitative approach with library research, this study examines the benefits and challenges associated with implementing these two methodologies. The findings reveal that the combination of Islamic counseling and mindfulness significantly enhances children's character and spirituality, fostering a positive relationship between parents and children. Furthermore, this integrated approach is anticipated to contribute meaningfully to the development of a generation equipped with strong Islamic values, capable of navigating the complexities of the digital age. By emphasizing the importance of spiritual education in early childhood, this research underscores the need for educators and parents to collaborate in nurturing children's moral and ethical development.
Keywords: Islamic Counseling; Islamic Mindfulness; Early Childhood Education
References
Achmad, F. (2024). Implikasi Kurikulum Merdeka Dalam Pengembangan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini: Tinjauan Terhadap Peran, Tantangan, Dan Peluang. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud.
https://doi.org/10.33387/cahayapd.v6i1.7545
Adawiyah, R., & Z, W. Z. (2016). Rekayasa Pendidikan Agama Islam Di Daerah Minoritas Muslim. Tadris Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah. https://doi.org/10.24042/tadris.v1i2.1061
Anwar, R. K. (2023). Mendongeng Sebagai Metode Dakwah Edukatif Pembentuk Karakter Islami Anak. Anida (Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah). https://doi.org/10.15575/anida.v23i2.29361
Arsad, N. M., Vabrianto, R., Syafaren, A., & Tuan Soh, T. M. (2017). Peranan Bapa Dalam Mewujudkan Keadilan Gender Dalam Rumah Tangga: Islam Dan Sains. Marwah Jurnal Perempuan Agama Dan Jender. https://doi.org/10.24014/marwah.v16i2.4138
Asmawati, L. (2021a). Peran Orang Tua Dalam Pemanfaatan Teknologi Digital Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1170
Asmawati, L. (2021b). Peran Orang Tua Dalam Pemanfaatan Teknologi Digital Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1170
Diofani, A. S. (2024). Metode Pendidikan Akhlak Sejak Usia Dini. Ijss. https://doi.org/10.58818/ijss.v2i1.45
Fadila, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Aulad Journal on Early Childhood. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.256
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kepribadian Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk). https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.654
Gussevi, S., & Muhfi, N. A. (2021a). Tantangan Mendidik Generasi Milenial Muslim Di Era Revolusi Industri 4.0. Paedagogie Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam. https://doi.org/10.52593/pdg.02.1.05
Gussevi, S., & Muhfi, N. A. (2021b). Tantangan Mendidik Generasi Milenial Muslim Di Era Revolusi Industri 4.0. Paedagogie Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam. https://doi.org/10.52593/pdg.02.1.05
Herwina, H., & Rahmah. (2022). Pola Komunikasi Guru Dalam Pembentukan Karakter Islam Anak-Anak Di Masa Pandemi. Jambura Early Childhood Education Journal. https://doi.org/10.37411/jecej.v4i2.1464
Ifadah, A. S. (2023). Pendidikan Anak Usia Dini Yang Berkarakter Islami. Dedikasimu Journal of Community Service. https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v5i3.5930
Nisfah, N. L., Rismayanti, D., & Ilmi, N. (2023). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Anak. Tinta Emas Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v2i1.770
Nuraeni, L., Andrisyah, A., & Nurunnisa, R. (2019). Efektivitas Program Sekolah Ramah Anak Dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.204
Prasetyo, A. F. (2024). Pendidikan Anak Dalam Islam (Studi Komparasi Pemikiran Abdullah Nashih ‘Ulwan Dan Muhammad Abdul Hafizh Suwaid). Abata Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. https://doi.org/10.32665/abata.v4i1.2807
Ruspa, Y. A., & Marlina, S. (2022). Survei Peran Orangtua Dalam Menunjang Pendidikan Anak Di Rumah Dan Di Sekolah Di Taman Kanak-Kanak Islam Bakti 53. Jce (Journal of Childhood Education). https://doi.org/10.30736/jce.v6i2.1058
Sapitri, D., Rosyadi, A. R., & Rahman, I. K. (2022a). Pendidikan Karakter Islami Anak Usia Dini Berbasis Fitrah Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3657
Sapitri, D., Rosyadi, A. R., & Rahman, I. K. (2022b). Pendidikan Karakter Islami Anak Usia Dini Berbasis Fitrah Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3657
Sapitri, D., Rosyadi, A. R., & Rahman, I. K. (2022c). Pendidikan Karakter Islami Anak Usia Dini Berbasis Fitrah Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3657
Shofiyah, S., Akmal, M. D., Banin, M. C., Sukmawati, A., & Khoerunisa, S. (2021). Peran Ayah Dalam Pendidikan Tauhid. International Virtual Conference on Islamic Guidance and Counseling. https://doi.org/10.18326/iciegc.v1i1.69
Sholichah, A. S. (2019a). Konsepsi Pendidikan Anak Berbasis Fitrah Dalam Perspektif Al-Qur’An. Mumtaz Jurnal Studi Al-Qur an Dan Keislaman. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v1i2.11
Sholichah, A. S. (2019b). Konsepsi Pendidikan Anak Berbasis Fitrah Dalam Perspektif Al-Qur’An. Mumtaz Jurnal Studi Al-Qur an Dan Keislaman. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v1i2.11
Sofyan, I. (2019a). Mindful Parenting: Strategi Membangun Pengasuhan Positif Dalam Keluarga. Journal of Early Childhood Care and Education. https://doi.org/10.26555/jecce.v1i2.241
Sofyan, I. (2019b). Mindful Parenting: Strategi Membangun Pengasuhan Positif Dalam Keluarga. Journal of Early Childhood Care and Education.
https://doi.org/10.26555/jecce.v1i2.241
Tri Amelia, C. R., Vereswati, H., Erlangga, E., & Kurniawan, Y. (2022). Pelatihan Mindful Parenting Sebagai Strategi Pengasuhan Orang Tua Siswa Paud Bunga Bangsa Semarang. Reswara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v3i2.1857
Wahyuni, D. (2022). Pengaruh Didikan Orang Tua Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam. Al-Ihda Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran. https://doi.org/10.55558/alihda.v13i1.11
Wahyuni, I. W., & Putra, A. A. (2020). Kontribusi Peran Orangtua Dan Guru Dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama
Islam Al-Thariqah. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(1).4854
Wardanik, Y., Muhammd, D. H., & Susandi, A. (2021). Konsep Pendidikan Karakter Presfektif Al-Ghazali Dan Abdullah Nashin Ulwan. Edumaspul - Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.2132
Yulianingsih, W., Suhanadji, S., Nugroho, R., & Mustakim, M. (2020). Keterlibatan Orangtua Dalam Pendampingan Belajar Anak Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.740
Zaenulloh, M. R. (2024). Tinjauan Pendidikan Islam Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini. Jpi. https://doi.org/10.63018/jpi.v2i01.21
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nini, Sartika Fortuna Ihsan, Asraf Kurnia, Rosid Wahidi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
