PERAN KREATIVITAS KYAI DALAM PEMBENTUKAN NILAI RELIGIUS DAN MINAT BELAJAR ANAK DI PESANTREN PENDIDIKAN DASAR
DOI:
https://doi.org/10.46773/n0k73e77Keywords:
creative teachers; students; interested in learningAbstract
Islamic boarding schools have a significant role in Islamic religious education in Indonesia. One of the key factors in the success of education in Islamic boarding schools is the role of kyai as caregivers and leaders. This research aims to examine the role of kyai creativity in increasing students' interest in learning. Through a qualitative approach, this research found that kyai creativity in teaching methods, personal approaches, and learning program innovation can significantly increase students' learning motivation. From the results of this research, it was found that many students are lazy about studying, therefore it is very necessary to emphasize the importance of creativity in educational leadership to build interest and motivation to learn.
References
Aimah, S. (2026). Kiprah kiai dalam membentuk karakter akhlakul karimah di pondok pesantren. JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA), 4(1).
Aminudin, A. (2024). FUNGSI DAN PERAN KEPEMIMPINAN KIAI DALAM PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN DARUSSALAM KUNIR. 7(1), 16–27.
Fadhilaturrahmi. (2018). LINGKUNGAN BELAJAR EFEKTIF BAGI SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Basicedu, 2(23), 61–69.
Falakhina, A. N., & Hernawati, S. (2025). Peran Kiai dalam Kepemimpinan Pesantren. 11(1), 13–23.
Faliani, E., Ulya, H. K., Sari, N. V., Universitas, P., Negeri, I., Ampel, S., … No, Y. (2024). Kedudukan Guru sebagai Pendidik Menurut Pandangan Islam. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 18(1), 57–65.
Ika, L. (2019). Kreativitas Dalam Konteks Pembelajaran. In Erzatama Karya Abadi.
Islam, P. A., Tarbiyah, F. I., Islamzainul, U., & Genggong, H. (2024). Kepemimpinan Kyai Dalam Membentuk Karakter Santri Di Pondok Pesantren Darut Tauhid Tanjungsari Krejengan. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 7(1), 962–968.
Lestari, I. (2019). Kreativitas dalam Konteks Pembelajaran. Erzatama Karya Abadi.
Moleong, L. J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Nasution. (2009). Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. JURNAL PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN, 1(1), 128–135.
Rahman, B. (2014). REFLEKSI DIRI DAN PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU. Jurnal Paedogogia, 17(1), 1–12.
Republik, L. P. M. A.-Q. K. A. I. (2019). Al-Qur’an Terjemah Perkata Asbabun Nuzul dan Tafsir Bil Hadis. Pamekasan: Semesta Qur’an.
Ritonga, S. (2025). Inovasi Metodologi Pembelajaran PAI di Era Digital: Menjawab Tantangan Generasi Z. JETBUS Journal of Education Transportation and Business, 2(1), 340–351.
Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sari, A. P. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. 4(September), 977–983.
Shihab, M. Q. (1994). Membumikan Al-Qur’an: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung: Mizan.
Solehudin, S. (2023). Tantangan Dunia Pendidikan Islam dan Implikasinya Terhadap Perubahan Kebijakan. BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 5(2), 130–140. https://doi.org/10.55210/bahtsuna.v5i2.308
Subakri. (2020). Peran Guru dalam Pandangan Al-Ghazali. Jurnal Pendidikan Guru, 1(2), 63–75.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: CV. Alfabeta.
Suparno. (2010). Kreativitas dalam Pendidikan: Perspektif Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
Usman, M. I. (2013). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam : Sejarah Lahir, Sistem Pendidikan, dan Perkembangannya Masa Kini. Jurnal Al Hikmah, XIV, 101–119.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aisyah Chorijatun Nahri, Daimah, Nurzamsinar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
