PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK BERBASIS DIGITAL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS III SDN 2 LANGSA
DOI:
https://doi.org/10.46773/nnpk0s15Keywords:
Development; Learning Media; AnimakerAbstract
The issue addressed in this study is that the teacher relies solely on picture-based media for delivering Pancasila Education, which leads to a lack of enthusiasm among students. To address this, the researcher developed a digital Big Book focused on the topic “I Obey the Rules” for third-grade students at SDN 2 Langsa. The aim of this research and development effort is to explore the process of developing the Big Book, as well as to assess its feasibility and practicality as a learning tool. This study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes five stages: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. Data were collected through observations, interviews, documentation, and questionnaires. The resulting Big Book media design received highly favorable evaluations: a 90% feasibility score from content experts (classified as “very feasible”), 91% from language experts “very feasible”, and 89% from media experts “very feasible”. Practicality evaluations conducted by teaching practitioners yielded a score of 96.36% “very practical”, while student responses showed a score of 97.12% “very practical”. These results indicate that the digital Big Book developed for the “I Obey the Rules” topic in Pancasila Education is highly appropriate and effective as a learning medium to address the identified issues.
References
Anggriani, R. S., & Novitasari, A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III DI SDN 07 SITIUNG. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 269-274.
Asnawi, A., Mulyahati, B., Usman, U., & Aprilia, R. (2023). Pemanfaatan Wordwall Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogi Guru-Guru Di Kota Langsa. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(3), 62-68.
Asnawi, A., & Sidiq, F. (2018). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Kearifan Lokal Budaya Sekolah Di Sekolah Dasar. Journal Of Basic Education Studies, 1(1), 1-7.
Ayudia, I. (2022). PENERAPAN METODE BERCERITA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SISWA KELAS V SDN 3 LANGSA ACEH. DIRASATUL IBTIDAIYAH, 2(1), 84-96.
Ayudia, I., Sukirno, S., Juliati, J., Nursamsu, N., & Rusliani, R. (2023). Local Cultural Values: Practicality Test of E-LKS Based on Peusijuek Tradition as An Embodiment of Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5). Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 9(4), 1124-1132.
Fransyaigu, R., Aprilia, R., Mahyuny, S. R., & Maisarah, M. (2024). Inovasi Instrumen Penilaian Digital Untuk Meningkatkan Digital Skill Guru Sekolah Dasar. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 36-43.
Fransyaigu, R., Ayudia, I., Arpilia, R., Mulyahati, B., & Kenedi, A. K. (2024). Inovasi Media Augmented Reality Dalam Mengoptimalkan Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(5), 878-885.
Juliati, J., Dewi, I. P., & Fransyaigu, R. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MEMBANTU MEMBACA PEMAHAMAN KELAS IV SD NEGERI 1 LANGSA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 578-597.
Juliati, J., & Syafriansyah, S. (2018). UPAYA PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINSTIFIK PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI GAMPONG JAWA. Journal of Basic Education Studies, 1(2), 13-20.
Kenedi, A. K., Ahmad, S., Sofiyan, T. A. N., & Helsa, Y. (2019). The mathematical connection ability of elementary school students in the 4.0 industrial revolution era. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 5(5), 458-472.
Kenedi, A. K., Helsa, Y., & Hendri, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Alquran Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(1), 29-36.
Mahlianurrahman, M. (2018). Penerapan Metode Inquiry untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Bumi dan Alam Semesta Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 37-45.
Mahlianurrahman, M., & Aprilia, R. (2022). Lokakarya pengembangan media pembelajaran video berbasis kearifan lokal pada kurikulum merdeka. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1377-1384.
Maulida, I., Lestari, E. A., & Sari, C. K. (2025). ANALISIS IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 5(2), 150-157.
Maulida, I., Lestari, E. A., & Sari, C. K. (2024). Pemahaman teori pendidikan dalam konteks pendidikan kontemporer: Sebuah kajian literatur. Kajian Pendidikan, Seni, Budaya, Sosial Dan Lingkungan, 1(2), 146–156.
Mulyahati, B., Ayudia, I., Mustika, D., Fransyaigu, R., & Kenedi, A. K. (2025). Menciptakan Iiklim Inklusivitas melalui” Augmented Reality” di Sekolah Dasar. Jurnal Abdidas, 6(2), 194-201.
Mulyahati, B., Ayudia, I., Juliati, J., & Fransyaigu, R. (2025). Profil kemampuan guru sekolah dasar dalam penggunaan Chroomebook di Kota Langsa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 999-1008.
Rafli, M. F., Landong, A. ., & Suryatama, Y. . (2022). Pelatihan Pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Berbasis Teknologi untuk Guru Sekolah Dasar. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 29(2), 103–108.
Rafli, M. F., Mahlianurrahman, M., Sari, C. K., & Syarah, M. . (2024). Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Berdiferensiasi Berbasis Digital Dalam Upaya Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Komunitas Belajar Sekolah Dasar . Journal Of Human And Education (JAHE), 4(5), 650–657.
Putra, A., Sidiq, F., & Mahlianurrahman, M. (2023). Development of Flipbook-Based Teaching Materials for Learning in Elementary School’s. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(9), 7651–7657.
Putra, A., & Trilawati, T. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI GAMPONG TEUNGOH LANGSA. Journal of Basic Education Studies, 1(2), 8-12.
Ramadhani, D., Kenedi, A. K., Rafli, M. F., Harahap, H., Negara, V. M. A. B., Hayati, R., & Akmal, A. U. (2023). Pelatihan Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila bagi Guru Sekolah Dasar. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 20-25.
RAMADHANI, D., KENEDI, A. K., RAFLI, M. F., SUMANTRI, M. S., & ZAINIL, M. (2023) THE EFFECT OF USING ELECTRONIC STORYBOOKS ON THE VALUE OF NATIONAL IDEOLOGY OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS, 1429-1443.
Riyani, M., Asnawi, A., Aprilia, R., & Rahman, A. (2023). Rumpangnya Penguatan Pendidikan Karakter Di Tengah Gap Generasi. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(2), 199-210.
Riyani, M., Usdianur, C., Sopian, S., & Darliani, D. (2018). Implementasi Asesmen Alternatif Berbasis Produk dalam Bentuk Pop Up Book untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Ips di Smpn 3 Langsa. Journal of Basic Education Studies, 1(1), 26-33.
Sari, C. K., Maulida, T. N., & Situmorang, Y. M. (2025). Membangun Generasi Berintegritas melalui Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Nasional. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(2), 208-217.
Sari, C. K., Rahelsa, R., & Jabar, A. (2025). Membangun Generasi Berintegritas Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Nasional di Sekolah Dasar. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2), 338-344.
Sahudra, T. M., Fadlia, F., & Firdaus, C. R. (2022). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Peningkatan Profesionalisme Guru. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 29(2), 97–102.
Sahudra, T. M., Kenedi, A. K., Sutrisno, I. H., & Khalil, N. A. (2024, November). Community-Based Web-Learning Disaster Mitigation Learning Media Innovation to Improve Student Learning Motivation. In 7th International Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE 2023) (pp. 500-508). Atlantis Press.
Sukirno, S., Kenedi, A. K., & Nelliarti, N. (2020). Peningkatan kemampuan literasi informasi siswa Sekolah Dasar melalui model Project-Based Learning. In Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan (Vol. 1, No. 1, pp. 435-439).
Sukirno, S., Juliati, J., & Sahudra, T. M. (2023). The Implementation of Character Education as an Effort to Realise the Profile of Pancasila Students Based on Local Wisdom. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 1127-1135.
Umiroh, A. N., & Rahmi, L. (2025). Development of big book media on songket weaving activities in Riau for elementary school. Inovasi Kurikulum, 22(3), 1227-1242.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Humaira, Asnawi, Ronald Fransyaigu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
