MEDIA VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PAI ANAK: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.46773/1q6p8x57Keywords:
Interactive learning media; interactive video; learning motivation; Islamic Religious Education; Systematic Literature ReviewAbstract
This study aims to analyze the implementation of video-based interactive learning media in Islamic Religious Education (IRE) and its potential for enhancing student learning motivation. The method used was a Systematic Literature Review (SLR) employing the PRISMA approach, which involved the stages of identification, screening, eligibility assessment, and inclusion of relevant literature. The results of the study regarding implementation indicate that the use of platforms such as EdPuzzle and H5P enables the presentation of PAI material in a more engaging, contextual, and participatory manner, although their effectiveness remains limited by infrastructure constraints and teachers’ digital literacy. Regarding the potential for increased motivation, it was found that interactive video media significantly enhances students’ attention, enthusiasm, and engagement in PAI learning.
References
Bali, C., Tasdelen, B., Bandi, S., & Zsidó, A. (2026). Understanding the cognitive cost of multimedia learning: effects of visual load and language proficiency. Cognitive Research: Principles and Implications, 11(1). https://doi.org/10.1186/s41235-025-00699-2
Diniati, R., & Mukhlas. (2025). PERAN TEKNOLOGI DALAM INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ekonomi, 10(2), 34–50.
Fauziah, S. L. R., & Viratama, P. I. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran “Perubahan Lingkungan Fisik Bumi” Menggunakan Fitur Interaksi Class Point dan Video Edpuzzle di Kelas 5 SD. Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika Dan Kebumian, 2(1), 44–53. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/aljabar.v2i1.939
H, M. Nasron, H. N., Hidayat, S., & Yonani, S. (2024). Media Dan Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 11315–11329. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.11900
Haris, A. A. (2022). Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI-MIA 3 Di SMA Negeri 1 Purwoasri.
Hendrawati, T. (2024). Media Pembelajaran PAI Di Era Society 5.0. PT Penerbit Qriset Indonesia.
Hidayah, N., Pamungkas, S. J., & Alamsyah, M. R. N. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Materi Fungi Dalam Desain STAD Serta Pengaruhnya Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMA Assalam Tempuran. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 5(2), 72–80. https://doi.org/10.24246/juses.v5i2p72-80
Husnah Lutfiah. (2024). Potensi dan Tantangan Impelementasi Media Pembelajaran PAI Berbasis Augmeted Reality. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(November), h. 301-302.
Irmawati, Akbar, H., & Mailani, I. (2024). Pengaruh Model Joyful Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas III di SD Negeri 004 Koto Kombu. JOM FTK UNIKS, 4(2), 132–140.
Kurniasih, S. R., Nugraha, M. S., & Muslih, H. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Video Interaktif berbasis Edpuzzle dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 14(1), 33–45. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(2).14513
Labibah, L. N., & Hermawan, I. (2024). Optimalisasi Penggunaan Video Interaktif Berbasis Edpuzzle Dalam Pembelajaran PAI di Kelas VIII SMP Negeri 2 Kutawaluya. Jurnal Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 08(02), 51–65. https://doi.org/10.35706/wkip.v8i02.13085
Lestari, E., & Sumartiningsih, S. (2025). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR: SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 355–366.
Livia, D. (2024). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Motivasii Siswa Pada Pembelajaran PAI di SMK Negeri 2 Painan. Jurnal Pendidikan Tuntas, 2(4), 306–312.
Mayzura, Khairunnisa Mifta Ababil, Fadilah Ramadhani Br Ginting, & Tiara Lisa Br Tarigan. (2025). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(3), 271–283. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i3.1163
Muliani, E., & Tindaon, J. (2021). Sosialisasi Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bagi Guru. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(2), 77–80.
Munawir. (2024). Peran Media Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Di Madrasah Ibtidaiyah, Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 9(1), 63–71.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Flipgrid Dalam Meningkatkan Kterampilan Berbicara Siswa Sd Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Rahma, I. D., Rahmadania, R., Ningrum, T. R. S., Edwar, Y., Oktara, Y. R., Hidayat, T., & Rifa’i, R. (2025). Transformasi Peran Guru Di Era Kecerdasan Buatan: Dari Pengajar Menjadi Fasilitator Digital. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 6198–6203. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.1566
Raida, R., Malisi, M. A. S., & Aghnaita, A. (2025). Penerapan Model ARCS (Attention, Relevance, Confidance, Satisfaction) Pada Mata Pelajaran PAI Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI 7 Di SMAN 1 Palangka Raya. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 8(2), 37–48. https://doi.org/10.37329/kamaya.v8i2.4124
Restari, Y. A., & Yulianti, F. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Video Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Aqidah Akhlak pada Siswa SD Negeri 02 Palupuh. JURNAL Studi Tindakan Edukatif (JSTE), 1(3), 291–296.
Sa’diah, H., Ikbal, M., Nasution, S., & Marhamah, A. (2025). The Use of H5P Lumi Education Interactive Multimedia in Improving Students ’ Cognitive Abilities in the Subject of Islamic Cultural History. An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 120–127.
Salim, M. A., Kudsiyeh, Latif, A., & Asrori, S. (2026). FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KURANGNYA MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH NEGERI. Jurnal Pendidikan Inklusif, 10(1), 150–167.
Sapriyah. (2019). MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470–477.
Silvia, A., Zainab, N., & Holis, K. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Video Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih. Tasyri’: Jurnal Tarbiyah - Syari’ah Islamiyah, 31(2), 157–171. https://doi.org/https://doi.org/10.52166/tasyri.v31i02.641
Yuliana, R. A., & Widyana, R. (2019). Efikasi Diri yang Positif sangat Berperan Penting dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 3(3), 102–111.
Zariyatus Sholikhah, M. Anang Solikhudin, M. Nur Hadi, Achmad Yusuf, & Ahmad Ma’ruf. (2024). Penerapan Media Video Interaktif Berbasis Edpuzzle dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di SDN Kejapanan 4 Pasuruan. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(6), 3200–3215. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i6.2662
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fatiha Amila Sholihah, Usvatun Khasanah, Imam Makruf
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
