PEMBELAJARAN ASMAUL HUSNA DALAM MENINGKATKAN NILAI AGAMA ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B TK AT-TAQWA MOJOKAMPUNG KECAMATAN BOJONEGORO
DOI:
https://doi.org/10.46773/al-athfal.v2i2.402Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dalam penelitian ini bahwasanya berdasarkan hasil pengutipan, pengambilan dan penelitian yang menjadi sumber di dalam membahas permasalahan, Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui metode pembelajaran Asmaul Husna di TK At- Taqwa Mojokampung Kecamatan Bojonegoro. 2) Untuk mengetahui nilai agama anak usia dini pada kelompok B di TK At-Taqwa Mojokampung Kecamatan Bojonegoro. 3) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Asmaul Husna dalam meningkatkan nilai agama anak usia dini pada Kelompok B di TK At- Taqwa Mojokampung Kecamatan Bojonegoro.Penelitian yang digunakan lihat dan teknik catatan untuk pengumpulan data. Peneliti menggunakan triangulasi untuk teknik pengujian validitas data. Kesimpulan dari ini penelitian ini adalah Pembelajaran Asmaul Husna yang digunakan dalam meningkatkan nilai agama anak di TK At-Taqwa Mojokampung adalah menggunakan metode bernyanyi dan bercerita. 1) Ada pengaruh yang signifikan antara pembelajaran Asmaul Husna dalam meningkatkan nilai agama anak kelompok B di TK At-Taqwa Mojokampung Bojonegoro, terbukti dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel atau 8,504 > 1,734. Maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan antara pembelajaran Asmaul Husna dalam meningkatkan nilai agama anak. 2) Pengaruh pembelajaran Asmaul husna terhadap nilai agama adalah sebesar 81,9%.
Kata kunci: pembelajaran, Asmaul khusna, nilai agama, paud
References
Anand Krishna, Asmaul Husna 99 Nama Allah Bagi Orang Modern, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1999), hal.16-17
Benny Pribadi A, Model Desain Sistem Pembelajaran, (Jakarta: PT Dian Rakyat, 2009) hal.9-10.
Haffi dan Rusyadi, Kamus Arab-Inggris-Indonesia, (Jakarta: Rineke Cipta, 1994), hal. 257.
Kartini Kartono, Pengantar Metodelogi Riset Sosial, (Bandung: Alumni, 2006), cetakan III, hal.171
Koenjaraningrat, Metode-Metode Penelitian Masyarakat. (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2003) , hal.22
Louis Ma'luf, Al-Munjid fi Al-Lughati wa Al- A'lam, (Beirut: Dar Al- Misriq, 1986), hal.134.
Novan Ardy Wiyani, Konsep Dasar PAUD, (Yogyakarta: Gava Media, 2016), hal. 11.
M. Ali Hasan Umar, Khasiat dan Fadhilah Asmaul Husna, (Semarang: Kaifa Toha Putra,1979), hal.10.
Megawangi, R,Pendidikan Karakfer,(Indonesia Heritage Foundation:Jakarta, 2011), hal. 23.
Muslimah, "Dalil Tentang Pendidikan : Ayat Hadits Pendidikan Lengkap," https://www.catatanmoeslimah.com/dalil-tentang-pendidikan/, diakses pada hari Rabu 11 Agustus 2021pukul 08.45 WIB.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 146. Draft. 2014.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Rineke Cipta, 1993), hal.202.
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D, (Bandung, Alfabeta, 2008), hal.30.
Warsita, Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2008) hal.85.
