EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA CANDI JABUNG DI KABUPATEN PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.46773/aljabar.v4i1.1642Keywords:
ethnomathematics, jabung temple architecture, geometry transformation, mathematics education, local culture, architectural heritageAbstract
This research aims to identify and analyze the mathematical elements applied in the architecture of Jabung Temple, Probolinggo Regency. This research uses qualitative research methods with an ethnographic approach. The results of the research show that there are several ethnomathematics at Jabung Temple, including the concepts of flat shapes, spatial shapes, geometric transformations, similarity and congruence. This research can be used as material for preparing student test packages in the form of questions related to geometric transformations. This research can also help improve students' ability to understand mathematical concepts and develop critical and logical thinking skills. Apart from that, this research can also be a reference for teachers in developing curriculum and mathematics learning methods that are more effective and enjoyable for students.
References
Aritonang, K. T. (2008). Minat dan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Penabur, 7(10), 11–21.
Astuningtyas, E. L., Wulandari, A. A., & Farahsanti, I. (2017). Etnomatematika dan pemecahan masalah kombinatorik. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 3(2), 111–118.
Febriyanti, C., Kencanawaty, G., & Irawan, A. (2019). Etnomatematika Permainan Kelereng. MaPan: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 7 (1), 32–40.
Hardiarti, S. (2017). Etnomatematika: Aplikasi bangun datar segiempat pada candi muaro jambi. Aksioma, 8(2), 99–110.
Jati, S. P., Mastur, Z., & Asikin, M. (2019). Potensi etnomatematika untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 277–286.
Jumri, R., & Murdiana, M. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Di Bumi Sekundang Setungguan (Manna-Bengkulu Selatan). Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2), 86–92.
Lusiana, D., Afriani, N. H., Ardy, H., & Widada, W. (2019). Eksplorasi etnomatematika pada masjid jamik kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2), 164–176.
Pratiwi, J. W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi etnomatematika pada permainan tradisional kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 1–12.
Pusvita, Y., Herawati, H., & Widada, W. (2019). Etnomatematika Kota Bengkulu: Eksplorasi Makanan Khas Kota Bengkulu “Bay Tat” untuk Memahami Pembelajaran Matematika di Sekolah. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2), 185–193.
Resfaty, A. G., Muzdalipah, I., & Hidayat, E. (2019). Studi etnomatematika: Mengungkap gagasan dan pola geometris pada kerajinan anyaman mendong di Manonjaya kabupaten Tasikmalaya. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 1(1).
Romadoni, A. N. (2017). Aspek-Aspek Etnomatematika pada Budaya Masyarakat Banjar dan Pengunaan Aspek-Aspek Tersebut Untuk pengembangan Paket Pembelajaran Matematika. Universitas Sanata Dharma.
Sholikin, N. W., Badriyahtul, S., & Susanti, E. (2019). Eksplorasi etnomatematika dalam pembelajaran yang bercirikan realistic mathematics education di Madrasah Tsanawiyah Daruttauhid Malang. Garuda: Garba Rujukan Digital, 3(1), 338–345.
Sirate, F. S. (2012). Implementasi etnomatematika dalam pembelajaran matematika pada jenjang pendidikan sekolah dasar. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 15(1), 41–54.
Turmudi, T. (2018). Kajian Etnomatematika: Belajar Matematika Dengan Melibatkan Unsur Budaya.
Ulum, B. (2018). Etnomatematika pasuruan: Eksplorasi geometri untuk sekolah dasar pada motif batik Pasedahan Suropati. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 4(2), 686–696.
Zaenuri, Z., & Dwidayanti, N. (2018). Menggali etnomatematika: Matematika sebagai produk budaya. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 471–476.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Husnul Hotimah, Nur Wiji Sholikin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
