ANALISIS KESULITAN PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.46773/tc1xhs89Keywords:
Difficulties, Learning, MathematicsAbstract
This study aims to analyze the difficulties in learning fraction arithmetic operations among fourth-grade elementary school students. The subjects of this study were three representative students from Grade IV at SD Negeri 060858, Medan Tembung District. The results showed that the overall level of students’ learning difficulties reached 85%, both in understanding the material concepts and in carrying out the operational procedures. The factors contributing to these difficulties include internal and external factors. It is expected that teachers, in teaching fraction arithmetic operations, place greater emphasis on students’ mastery of concepts, principles, and operations. Thus, learning difficulties in fraction arithmetic can be minimized.
References
Made, S. I. (2018). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan operasi hitung pecahan siswa sekolah dasar. International Journal of Elementary Education, 2(2), 144-155.
Ibrahim, R. Y., Arsyad, A., & Katili, N. (2022). Analisis kesulitan pada materi operasi hitung bilangan pecahan kelas 5 sekolah dasar. Laplace: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 12-18.
Wau, H. A., Harefa, D., & Sarumaha, R. (2022). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis pada Materi Barisan dan Deret Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Toma Tahun Pembelajaran 2020/2021. Afore: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 41-49.
Damayanti, N. (2022). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA pada materi barisan dan deret geometri. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 107-118.
Bouty, R. A. F., Pradana, O. R. Y., & Sasomo, B. (2022). Analisis kesalahan belajar siswa kelas VIII pada materi barisan dan deret menurut teori newman. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(2), 167-171.
Rizqiyah, A. B., & Lestari, P. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Masalah Barisan dan Deret Ditinjau dari Disposisi Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 9(2), 103-111.
Marlina, D., Septiati, E., & Rohana, R. (2024). KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DARING PADA MATERI BARISAN DAN DERET DI SMA NEGERI 4 PALEMBANG. Laplace: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 128-136.
Yuniarsih, M., & Utomo, F. H. (2024). ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DI MA. AT-T
HOHIRIYAH TULUNGAGUNG. Jurnal Ilmu Pengetahuan Naratif, 5(4).
Racska, V., Sugeng, S., & Kurniawan, K. (2024). Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Barisan Dan Deret Geometri Di Kelas X. Jurnal Riset Pecinta Matematika, 1(1), 54-61.
Patmah, P., Siagian, R. E. F., & Marliani, N. (2025). Analisis Kemampuan Metakognisi Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatia Kelas X SMK Bina Teknika. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 8(2), 193-197.
Masbait, I. (2023). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Barisan dan Deret Aritmatika (Doctoral dissertation, IAIN Ambon).
Tanjung, R. J., & Adinda, A. (2025). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SOAL HOTS PADA MATERI BARISAN DAN DERET SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BARUMUN TENGAH. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 8(3), 95-102.
Sulikah, S., Degeng, I. N. S., & Leksono, I. P. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika pada Materi “Barisan dan Deret” melalui Pendekatan Kontekstual untuk Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9890-9896.
Qoriah, S., Zahrani, A., & Sumartini, T. S. (2024). Efektifitas Penggunaan Modul Pembelajaran dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Barisan dan Deret. Intellectual Mathematics Education (IME), 2(2), 86-92.
Tasoin, F. A. L., & Adibah, F. (2024). Analisis Kemampuan Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Barisan Dan Deret Geometri. Journal of Education and Research, 3(1), 77-88.
Simanjuntak, R. M., Sihombing, D. I., & br Tarigan, F. M. (2023). Analisis Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Terhadap Basil Belajar Aspek Kognitif pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika di Kelas di XI IPA SMA Negeri 1 Berastagi TA 2023/2024. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 7145-7158.
Wau, H. A., Harefa, D., & Sarumaha, R. (2022). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis pada Materi Barisan dan Deret Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Toma Tahun Pembelajaran 2020/2021. Afore: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 41-49.
Damayanti, N. (2022). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA pada materi barisan dan deret geometri. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 107-118.
Bouty, R. A. F., Pradana, O. R. Y., & Sasomo, B. (2022). Analisis kesalahan belajar siswa kelas VIII pada materi barisan dan deret menurut teori newman. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(2), 167-171.
Rizqiyah, A. B., & Lestari, P. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Masalah Barisan dan Deret Ditinjau dari Disposisi Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 9(2), 103-111.
Samsudin, S. A., & Effendi, K. N. S. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika. Laplace: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 200-211.
Safitri, A. M., & Hadi, M. S. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMA. FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(2), 124-131.
Wardani, L. C., Hartati, S. J., & Prastiwi, L. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Barisan dan Deret. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2), 601-611.
Nada, N. Q., & Yulia, P. (2023). Analisis Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Materi Barisan dan Deret. Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research, 1(2), 18-28.
Ramadhani, R. (2025). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Gaya Belajar Kinestetik dalam Menyelesaikan Soal Barisan dan Deret Aritmetika. Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 90-104.
Hayati, F., Saragih, S. D., & Gunarto, B. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Barisan dan Deret Menggunakan Metode Problem Based Learning. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 3335-3346.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fitri Anisa Lubis, Rohana Yolanda, Anita Meilina Purba, Imelda Indah Sinaga, Andreas Agita Ginting
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
