PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBANTUAN DORATOON UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS II SD
DOI:
https://doi.org/10.46773/cs5yej37Keywords:
Video Animasi, Doratoon, Pemahaman KonsepAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi berbantuan Doratoon guna meningkatkan pemahaman konsep matematika pada siswa kelas II SD, khususnya pada materi pecahan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas II A SDN 1 Muara Dua, Lhokseumawe, yang berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket penilaian praktisi guru, lembar observasi aktivitas siswa, serta tes pretest dan posttest. Hasil validasi ahli media mencapai 81,25% (Sangat Layak), validasi ahli materi 86,15% (Sangat Layak), dan penilaian praktisi guru 95,55% (Sangat Praktis). Hasil observasi aktivitas siswa pada pertemuan pertama mencapai 90% (Baik) dan meningkat menjadi 100% (Amat Baik) pada pertemuan kedua. Efektivitas produk diukur melalui N-Gain Score yang menghasilkan nilai rata-rata 0,63 (kategori Sedang) dengan kriteria "Cukup Efektif". Disimpulkan bahwa media video animasi berbantuan Doratoon layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika materi pecahan di kelas II SD.
References
Afifah, U. N. (2021). Media Pembelajaran Maharah Istima’ Berbasis. SEMNASBAWA: Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V, 181–188.
Agus Rustamana, K. H. S., Ardianti, D., & Solihin, A. H. S. (2024). Penelitian Dan Pengembangan (Research & Development) Dalam Pendidikan. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(3), 60–69. https://doi.org/10.61132/bima.v2i3.1014
Al Muhandis, M. A., & Riyadi, A. (2021). Media Pembelajaran Animasi. Jurnal Jupiter, 14(2), 671–680.
Al Muhandis, M. A., & Riyadi, A. (2023). Analisis Efektivitas Customer First Quality First Approach Pada Training Quality Dojo Dengan Metode Quasi Eksperimen One Group Pretest Posttest Design. Journal of Applied Multimedia and Networking, 7(2), 98–106. https://doi.org/10.30871/jamn.v7i2.6931
Asmara, D. N., Agustina, T., & Apreasta, L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Animaker Pada Muatan Matematika Kelas IV Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(6), 8156–8166. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.3686
Dian Nurul Laily, Untari, M. F., & Purnamasari, I. (2023). Analisis Minat Belajar Materi Pecahan Dengan Media Konkret Di Kelas II Sdn Karanganyar Gunung 02. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 1929–1934. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1777
Dimyati, Fatah, A., & Sudiana, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Video Animasi Berbantuan Doratoon. WILANGAN: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 4(3), 193–203. http://dx.doi.org/10.62870/wjirpm.v4i3.20650
Fitri, N., & Anas, N. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Capcut Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 649–660.
Giriansyah, F. E., Pujiastuti, H., & Ihsanudin, I. (2023). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Berdasarkan Teori Skemp Ditinjau Dari Gaya Belajar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 07(01), 751–765.
Handayani, S., & Syafi’i. (2022). Pemanfaatan Video Animasi Youtube Untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima’ Bahasa Arab. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 104–115. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6138
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Kemendikbudristek. (2023). Literasi Membaca, Peringkat Indonesia Di PISA 2022. Laporan PISA Kemendikbudristek, 1–25.
Khusna, K., & Ikashaum, F. (2024). Pengembangan Video Animasi Berbasis Doratoon Pada Materi Aljabar. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 9, 156–165.
Meidianti, A., Kholifah, N., & Sari, N. I. (2022). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika.
Melisa, A. D., & Fadlan, M. N. (2023). Pengembangan Video Animasi Berbantuan Doratoon Pada Tema Makanan Sehat Di Kelas V Sekolah Dasar. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, 901–908. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.371
Okpatrioka. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. DHARMA ACARIYA NUSANTARA: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.
Pageno, R. B., Salmilah, & Wiratman, A. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Doratoon Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas V SDN 09 Mattekko. Jurnal Pendidikan Refleksi, 12(4), 241–254.
Rahayu, L., Dewi, R. S., & Hakim, Z. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Animasi Doratoon Pada Pembelajaran Di Kelas V Sekolah Dasar. EDUKASI: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 15(2), 295–306. https://doi.org/10.31603/edukasi.v15i2.10525
Rizky, D. A., & Sutriyani, W. (2025). Pengembangan Media Video Berbasis Plotagon Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Bilangan Cacah. Lambda Journal, 5(2), 415–428. https://doi.org/10.58218/lambda.v5i2.1426
Saputra, H. (2022). Pelatihan TOEFL Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Dan Pengembangan Karier Bagi Mahasiswa Fakultas Syariah UIN Salatiga. Penamas: Journal of Community Service, 2(2), 140–146. https://doi.org/10.53088/penamas.v2i2.479
Saputra, H. (2022). Kemampuan Pemahaman Matematis.
Sofnidar, Anggraini, V., & Anwar, K. (2023). Pengembangan Video Animasi Pada Blended Learning Dengan Model Discovery Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(4), 3670. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i4.7715
Suhandi, & Maemonah. (2022). Analisis Instrument Tes Multiple Choice Sebagai Alat Evaluasi Mata Pelajaran Ski Kelas Ix Di Mts Pringgabaya. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 2(2), 91–101. https://doi.org/10.33379/primed.v2i2.1363
Suryaman, & Suryanti, Y. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Plotagon Dan Capcut Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 841–850.
Yulianto, A., Ulfa, M., Julistiyana, Y., & Nurmalasari, W. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Doratoon Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas II SD. TANGGAP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 5(1), 32–45. https://doi.org/10.55933/tjripd.v5i1.1061
Zahra, A. M., Mulyawati, Y., & Irpan, A. M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbantuan Platform Doratoon Pada Materi Budaya Daerahku. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD Universitas Mandiri, 11. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.8247
Zebua, N. K., Mendrofa, R. N., Mendrofa, N. K., & Harefa, A. O. (2024). Pengembangan Video Berbantuan Doratoon Dalam Pembelajaran Flipped Classroom Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(August), 900–914.
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2026 Farah Tana, Misrina, Mutia Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
