PENGARUH lNTENSlTAS MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS X MA MA’AHID KALIWUNGU KUDUS
DOI:
https://doi.org/10.46773/aljabar.v2i1.537Abstract
Penelitian ini memiIiki tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh intensitas menghafaI AI-Qur’an terhadap kecerdasan logis matematis dan kecerdasan emosional siswa. Jenis peneIitian ini termasuk daIam peneIitian koreIasional dengan pendekatan kuantitatif. Sampel peneIitian berjumlah 30 siswa yang dipilih melalui teknik simpIe random sampIing. Data peneIitian diperoIeh meIalui angket, tes dan dokumentasi yang selanjutnya diuji normalitas dan linearitasnya sebagai syarat sebelum dilakukan analisis regresi linier sederhana. HasiI peneIitian menunjukkan adanya pengaruh intensitas menghafal AI-Qur’an terhadap kecerdasan logis matematis sebesar 68,2% dan intensitas menghafal AI-Qur’an terhadap kecerdasan emosionaI sebesar 37,5% sehingga semakin tinggi intensitas menghafaI AI-Qur’an maka akan meningkatkan kecerdasan logis matematis dan kecerdasan emosionalnya.References
Anwar, Salman Rusydie. (2010). Sembuh dengan Al-Qur’an. Yogyakarta: Sabil.
Firdausi, Fitriana. (2017). “Optimasi Kecerdasan Majemuk Sebagai Metode Menghafal Al-Qur’an (Studi atas buku “Metode Ilham: Menghafal Al-Qur’an serasa Bermain Game” karya Lukman Hakim dan Ali Khosim)”. Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur’an dan Hadis, 18(2).
Goleman, Daniel. (2000). Kecerdasan Emosional Untuk Mencapai Puncak Prestasi. Terj. Alex Tri Kentjono Widoodo. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Jalil, Aqib Abdul. (2016). “Multiple Intelligences dalam Perspektif Al-Qur’an”. Tesis, Institut PTIQ Jakarta.
Masrukhin. (2014). Statistik Deskriptif Dan Inferensial. Kudus: Media Ilmu Press.
Neni, Melita Ayu, Berliana Kartakusumah, dan Radlif Khotamir Rusli. (2015). ‘Pengaruh Menghafal Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Emosional Santri Di Pondok Pesantren Al-Qur’an Muhammad Thoha Alfasyni Bogor’. Jurnal Ta’dibi, 4(1),
Ro’uf, Muhammad. (2018). ‘Pengaruh Tahfidz Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Emosional Anak (Studi Siswa Salafiyah Wustho Pondok Pesantren Hamalatul Qur’an, Bantul, Yogyakarta)’. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1).
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta cv.
Suriansyah. (2018). ‘Pengaruh Intensitas Menghafal AlQuran Santri Yang Mengikuti Program Tahfidz Terhadap Kecerdasan Emosional Di Yayasan Ali Maksum Pondok Pesantren Krapyak Yogyakarta’. Skripsi, Univesritas Islam Indonesia.
Zulaeha, Wahyu Rahma. (2016). ‘Pengaruh Kecerdasan Majemuk Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Santri Tahfidz Pondok Pesantren Edi Mancoro Tahun 2016’. Skripsi, IAIN Salatiga.
Zulfairanatama, Gilang dan Sutarto Hadi. (2013). Kecerdasan Logika-Matematika Berdasarkan Multiple Intelligences Terhadap Kemampuan Matematika Siswa SMP di Banjarmasin (Jurnal Pendidikan Matematika 1(1).
