LIVING QUR’AN DALAM KONTEKS MASYARAKAT URBAN: EKSPRESI KEBERAGAMAAN SEBAGAI UPAYA MEMBANGUN PERADABAN MADANI STUDI KASUS DI RUMAH TAHFIDZ NURNIATUL QUR’AN
DOI:
https://doi.org/10.46773/90xww120Keywords:
living Qur’an, masyarakat urban, tahfidz Al-Qur’an, ekspresi keberagamaan, peradaban madaniAbstract
Kajian living Qur’an memandang Al-Qur’an tidak hanya sebagai teks normatif, tetapi sebagai nilai yang hidup dalam praktik sosial umat Islam. Dalam masyarakat urban yang ditandai oleh kompleksitas sosial, dibutuhkan bentuk pembinaan keagamaan yang kontekstual dan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan praktik living Qur’an melalui pendampingan pembelajaran tahfidz di Rumah Tahfidz Nurniatul Qur’an sebagai upaya penguatan ekspresi keberagamaan masyarakat urban. Pengabdian dilaksanakan melalui pendampingan setoran hafalan, pembinaan tahsin, pembiasaan adab penghafal Al-Qur’an, serta penguatan keterlibatan keluarga dalam pembelajaran. Kegiatan dilakukan melalui observasi partisipatif, pendampingan pembelajaran, komunikasi edukatif dengan pengelola dan orang tua, serta dokumentasi kegiatan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa praktik tahfidz tidak hanya meningkatkan kualitas hafalan santri, tetapi juga memperkuat internalisasi nilai-nilai Qur’ani, pembentukan karakter religius, serta penguatan solidaritas sosial komunitas.
References
Ahdi, M. W., & Absor, M. U. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Efektifitas Pembelajaran Tahfidz Pada Santri Pondok Pesantren Hamalatul Qur’an Jogoroto Jombang. Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU), 1(5), 1–15.
Alfiah, P., & Kabibullah, N. (2025). Efektivitas Program Tahfidz Al-Qur ’ an Dalam Membentuk Sikap. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 9–14. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.613
Arrasyid, I. A. (2025). Studi Literatur: Penerapan Living Qur’an pada Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya, 5, 2267–2283.
Assaf, M., Malaeb, D., Sakr, F., Dabbous, M., Fekih-romdhane, F., & Hallit, S. (2025). Mediating effect of intolerance of uncertainty between feeling of unsafety and depression / well-being among a sample of Lebanese adults. 1–13.
Chosi, F. H. (2026). Dinamika Resepsi Santri dalam Praktik Dzikir : Studi Living Qur ’ an atas Asmaul Husna dan Ayat Dua Puluh di Pesantren Tahfidz. Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an, Tafsir Dan Pemikiran Islam, 7(1).
Dardum, A., & Sa’adah, N. (2021). Tahfidz Anak Usia Dini Sahabat Qur ’ an ( Taud Saqu ) Jember : Kajian Living Qur ’ an. Jurnal An-Nisa, 14, 58–73. https://annisa.uinkhas.ac.id/index.php/annisa/article/view/54
Darwis, M. K. F., Ashadi, A., & Wendry, N. (2026). Living Qur ’ an dan Transformasi Digital Qira ’ at : Studi Penggunaan Aplikasi Mushaf At-Taisir pada Peserta MTQ Cabang Qira ’ at. 64–85. https://doi.org/10.23917/jkk.v5i1.859
Fadil, K., & Hanifa, Q. (2024). The Role of Parents in Improving Al-Quran Memorization at SDIT Adzikra Bogor Khaidir. 6(September), 68–73.
Faridatul, I., & Sukmawati, A. (2026). The Tahfidz al-Qur ’ an Program as an Approach to Developing Religious Character in Islamic Education. EDUCAN: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1). https://doi.org/10.21111/educan.v10i1.7
Fatoni, M. H., & Subando, J. (2024). Evaluation of Tahfizhul Qur’an Learning in Madrasah Ibtidaiyah’s as a Premier Program. Journal of Elementary Educational Research, 4(2), 95–114. https://doi.org/10.30984/jeer.v4i2.1139
Fitariani, E. (2025). Optimizing the Role of Parents in Improving Children’S Memorization of the Quran At Stp Khoiru Ummah Cimahi. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 14(2252), 75–81.
Hasyim, N. M., & Izudin, A. (2024). Representing Rumah Tahfidz in strengthening of socio-political agenda in contemporary Indonesia : Jurnal Ilmu Dakwah.
Hera, K., Dewi, P., Indah, P., Dewi, W., Fitri, S., & Ghina, W. (2024). Pandangan Guru Terhadap Pentingnya Penilaian Hasil Karya Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. DZURRIYAT: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 1–9.
Husna, A., Hasanah, R., & Nugroho, P. (2021). Efektivitas Program Tahfidz Al Quran Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Islamic Education Manajemen, 6(1). doi: https://doi.org/10.15575/isema.v6i1.10689
Junaedi, D. (2015). Living Qur’an: Sebuah pendekatan baru dalam kajian Al-Qur’an. Journal of Qur’an and Hadith Studies, 4(2), 169–190. https://doi.org/10.15408/quhas.v4i2.2392
Lutfiana, R., Intan, Y., & Gunawan, P. (2025). Implementasi Program Tahfidz dalam Membentuk Karakter Siswa di MTs Negeri 3 Banyumas. Jurnal Miftahul Ilmi : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2.
Marliana, R., Wahyu, W., & Novitawati, N. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Program Tahfidz pada Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 379–388. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.558
Mansur. (2018). Pendidikan tahfidz Al-Qur’an: Teori dan praktik. Jakarta: Prenadamedia Group.
Nihayah, I. (2025). Parental Involvement and the Development of Children ’ s Qur ’ an Memorization Skills. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 8(2), 434–444.
Nurkholis. (2024). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Tahfidz Di Mts Raudhatul Jannah Natar Lampung. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 03(05), 301–310.
Putri, N. L. (2024). Media Pembelajaran Efektif Dalam Menstimulasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. DZURRIYAT: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 10–27.
Rasyidi, A. (2024). Tahfiz House and Social Formation: Quranic Education, Agency, and Socio-Political Dynamics. 12(2), 39–52.
Razak, A., Wajdi, F., & Sutoyo, M. N. (2024). Pelaksanaan Proses Tasmi’ Seraya Menambah dan Menjaga Bobot Hafalan Al-Qur’an Siswa. Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 51–62. https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i1.1668
Rohmah, S. (2025). Living Qur’an: Implementing Qur’anic values through the tahfizh Al-Qur’an program at Ad-Diniyah Islamic boarding school Pamekasan. El-Waroqoh: Jurnal Ushuluddin dan Filsafat, 1(1), 1–15.
Zulfitria. (2017). Peranan pembelajaran tahfidz Al-Qur’an dalam pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 124–135.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Abdul Ghoni, Mudasir, Achmad Yaman, Ahmad Adnan, Ahmad Falhan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

