PENGGUNAAN SITUS JEJARING SOSIAL YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MTS MUHAMMADIYAH SALAM MAGELANG
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.1075Abstract
The use of the YouTube social networking site in Islamic religious education learning in this era is very necessary to answer the challenges of the era where students will more easily receive understanding through audio and visual video. This research explores the integration of the YouTube social networking platform into learning fiqh subjects at MTs Muhammadiyah Salam Magelang. Using qualitative methods such as observation, interviews, and document analysis, this research investigates implementation strategies for student acceptance, impacts, and challenges for teachers related to incorporating the use of YouTube into Fiqh learning. These findings explain the use of YouTube as an educational tool in facilitating student engagement and understanding in Islamic religious studies. This study contributes to understanding the dynamic relationship between technology and Islamic religious education, providing valuable insights for educators in optimizing pedagogical approaches in teaching Islamic education. This research underscores the importance of utilizing digital platforms such as YouTube to enhance learning experiences and encourage meaningful engagement in religious education in Islamic school.
References
Azimah, N., and R. Hakim. 2020. “Eksplorasi Pembelajaran M-Learning Fiqh Pada Masa Pandemi Di UIN Sunan Ampel Surabaya.” Islamic Religion Teaching & Learning Journal 5(2):1–11.
Alamsyah, E., and D. F. Ahwa. 2020. “Implementasi Metode Joyfull Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Alam Banyuwangi Islamic School.” AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1(1):59–76.
Anam, Khairul, Syibran Mulasi, and Syarifah Rohana. 2021. “Efektivitas Penggunaan Media Digital Dalam Proses Belajar Mengajar. Journal Of Primary Education.” Genderang Asa : Journal Of Primary Education 2(2):76–87.
Annur, Cindy Mutia. 2022. “Pengguna Youtube Di Dunia Capai 2,67 Miliar Orang Pada Kuartal III 2022.” Databoks.
Baihaqi, Achmad, Amaliya Mufarroha, and A. Ilham Tsabit Imani. 2020. “Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif Di SMK Nurul Yaqin Sampang.” EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 07(01):74–88.
Efendi, M. Y. 2015. “Evaluasi Pembelajaran Fiqih Di MTs Al Hidayah Twelagiri Pagedongan Banjarnegara Tahun Pelajaran 2014-2015.” 111.
Fauzi, A. 2019. “Peran Youtube Sebagai Media Belajar.” Jurnal Al-Makrifat 4(2):1–142.
Hasmiza, Hasmiza, and M. Nurul Humaidi. 2023. “Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi.” Research and Development Journal of Education 9(1):97. doi: 10.30998/rdje.v9i1.13928.
Hayya’, Luma’ul Adilah. 2021. “Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Youtube Dalam Pembelajaran Fiqih Kelas Vi Di Mi Ma ’ Arif Nu Penaruban Kecamatan Bukateja Kabupaten Purbalingga.”
Hestianingsih, Ines Tri. 2022. “Pemanfaatan Media Youtube Pada Mata Pelajaran Fiqih Untuk Membangun Minat Belajar Siswa Kelas 1 Di Mi Ma’arif Ngrupit.”
Ismanta, Heru. 2024. Wawancara Kepala Sekolah Visi Dan Misi. MTs Muhammadiyah Salam Kabupaten Magelang.
Jaelani, A., Y. F. Wakila, and D. N. Dianah. 2020. “Metode Preview, Question, Read, Summarize and Test (PQRST) Dalam Pembelajaran Fiqih Untuk Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) Dayeuhmanggung Kabupaten Garut.” AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1(1):49–58.
Julaeha, Siti. 2019. “Problematika Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan Karakter.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7(2):157–82.
Kelas 7, 8, 9, Guru fiqih. 2024. Observasi Investigasi Lebih Lanjut Pemutaran Video Youtube Materi Fiqih. MTs Muhammadiyah Salam Kabupaten Magelang.
Mansir, Firman. 2020. “Urgensi Pembelajaran Fiqih Dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa Madrasah.” AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies 5(2):167–79. doi: 10.58788/alwijdn.v5i2.538.
Nadia, Saphira, Alfan, Alfin, Safatul, Lusi. 2024. Wawancara Dengan Siswa. MTs Muhammadiyah Salam Kabupaten Magelang.
Novia, Washilatun, and Wasehudin Wasehudin. 2020. “Penggunaan Media Sosial Dalam Membangun Moderasi Beragama Di Masa Pandemi Covid-19 Di Kota Tangerang.” Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama 3(2):99–106. doi: 10.15575/hanifiya.v3i2.10017.
Oktaviani, Amanda Eka, and Istikomah Istikomah. 2023. “Manajemen Pembelajaran Fiqih Dengan Media Youtube Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4(3):581–89. doi: 10.31538/munaddhomah.v4i3.528.
Q, Mifta Lailatul. 2022. Penggunaan Media Youtube Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Fiqih Melalui Pembelajaran Daring Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Situbondo. Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Robi, Fiki, and Handoko Hrp. n.d. “Pengembangan Media Pembelajaran Fiqih Ibadah Menggunakan Metode Sosiodrama Berbasis Youtube.”
Rozak, Abdul. 2023. “Analisis Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas Vii Di Sekolah Mts Negeri 01 Pamulang Tangerang Selatan: Pendekatan Metode Literature Study and Review (Lsr).” El Banar : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 6(1):1–8. doi: 10.54125/elbanar.v6i1.149.
Sadya, Sarnita. 2023. “Daftar Negara Pengguna YouTube Terbesar Awal 2023, Ada Indonesia.” DataIndonesia.Id 1.
Sarmahid. 2024a. Evaluasi Penggunaan Situs Jejaring Sosial Youtube Dalam Pembelajaran Fiqih Di MTs Muhamadiyah Salam Magelang. MTs Muhammadiyah Salam Kabupaten Magelang.
Sarmahid. 2024b. Wawancara Guru Fiqih. MTs Muhammadiyah Salam Kabupaten Magelang.
Satrianawati. 2018. Media Dan Sumber Belajar. Deepublish.
Shaifudin, A. 2019. “Fiqih Dalam Perspektif Filsafat Ilmu: Hakikat Dan Objek Ilmu Fiqih.” Al-Manhaj: Jurnal Hukum Dan Pranata Sosial Islam 1(2):197–206.
Suriadi. 2017. “Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Fiqih (Studi Di MIN Sekuduk, Kecamatan Sejangkung, Kabupaten Sambas) INFORMASI ARTIKEL.” Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Fiqih (Studi Di MIN Sekuduk, Kecamatan Sejangkung, Kabupaten Sambas) 3(1):1–11.
Yudianto, Arif. 2017. “Penerapan Video Sebagai Media Pembelajaran.” Seminar Nasional Pendidikan 2017 234–37.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nofa Kharida, Mohammad Riza Zainuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
