KARAKTERISTIK DAN STRATEGI INOVASI PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i3.1165Abstract
A plan, technique, or sequence of actions intended to accomplish certain educational objectives is referred to as a strategy in the context of education. This essay aims to provide the idea of techniques for achieving certain learning objectives in a classroom setting. The research methodology used is library research, also known as literature study, which is a study that consults library study materials while examining a subject of interest. This research is characterized by descriptive analysis, which entails routinely analyzing the collected data and then offering clarification and insight to ensure the reader understands it fully. The research results reveal that educational innovation strategies are one of the factors that determine the success and effectiveness of social change depending on the accuracy of strategy use.
References
Ahmad, J. (2018). Desain Penelitian Analisis Isi (Content Analysis). Jurnal Analisis Isi, 5(9), 1–20.
Arikunto, S. (2014). No Title. In Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Penelitian. Rineka Cipta.
Dr. H.A. Rusdiana, M. . (2014). Konsep Inovasi Pendidikan (Cetakan-1). CV. Pustaka Setia.
Hapzi Ali. Nandan Limakrisna. (2013). No Title. In Metodologi Penelitian ( Petunjuk Praktis Untuk Pemecahan Masalah Bisnis, Penyusunan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. PT Raja Grafindo Persada.
Hidayatullah, B., Alawiyah, T., Karoma, & Astuti, M. (2023). Karakteristik dan Strategi Inovasi Pendidikan. Educational Journal: General and Specific Research, 3(2).
Kristiawan, M. (2018). Inovasi Pendidikan. Wade group.
Kusnandi. (2018). Model Inovasi Pendidikan Dengan Strategi Implementasi Konsep“Dare To Be Different. Jurnal Wahana Pendidikan, 1(1).
Mappanyompa, Hidayatussaliki, M. H. (2021). Psikologi Perkembangan Manusia Dalam Pendidikan Islam. Ibtida’iy : Jurnal Prodi PGMI, 6(2), 31. https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v6i2.6300
Munib, A. (2016). Karakteristik Inovasi Pendidikan di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Keislaman, 3(1).
Muqoffi, Supriyatno, T., & Marno. (2022). Karaktersitik dan Strategi Inovasi Pendidikan. Kabilah: Jurnal of Social Community, 7(1).
Pusparani, M. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Pegawai (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Sumber Daya Manusia). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 2(4), 534–543. https://doi.org/10.31933/jimt.v2i4.466
Putrihapsari, R., & Fauziah, P. Y. (2020). Manajemen Pengasuhan Anak Usia Dini pada Ibu yang Bekerja : Sebuah Studi LiteraturPutrihapsari, R., & Fauziah, P. Y. (2020). Manajemen Pengasuhan Anak Usia Dini pada Ibu yang Bekerja : Sebuah Studi Literatur. VISI : Jurnal Ilmiah PTK PNF, 15(2), 127–136. . VISI : Jurnal Ilmiah PTK PNF, 15(2), 127–136.
Sa’ud, & Udin, S. (2012). Inovasi Pendidikan. Alfabeta.
Saleh, I. T., Muhidin, Zakiah, Q. Y., & Erihadiana, M. (2021). Karaktersitik, Proses Keputusan, Difusi, Diseminasi dan Strategi Inovasi Pendidikan. Reslaj, 4(1).
Setiawan, R., Mardapi, D., Pratama, A., & Ramadan, S. (2019). Efektivitas Blended Learning dalam Inovasi Pendidikan Era Industri 4.0 Pada Mata Kuliah Teori Tes Klasik. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2).
Sukinem, Muslimah, & Sholihah, T. (2022). Urgensi Karakteristik Inovasi Pendidikan Tinggi Islam. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Husnul Khotima, Sartika, Fajri Ismail, Karoma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
