INOVASI DALAM ORGANISASI PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i3.1189Abstract
This research aims to examine various aspects of innovation in educational organizations, including the definition, importance of innovation, factors that encourage and inhibit innovation, as well as strategies and best practices in managing innovation. The research method used is literature study, with a focus on descriptive analysis from various relevant library sources. The research results show that innovation in educational organizations is very important to improve the quality of learning, develop more effective teaching methods, and create a conducive learning environment. Support from leadership, active participation of organizational members, a culture that supports innovation, and availability of resources are factors that encourage innovation. On the contrary, uncertainty of goals, lack of support and incentives, and resistance to change are the main obstacles. An effective strategy includes an innovation-oriented vision and mission, supportive leadership, collaboration with various parties, and the use of educational technology. Best practices include building a culture of innovation, training and professional development, use of data for evaluation, stakeholder participation, and ongoing evaluation.
References
Aisyah, D. (2019). Pengaruh Ketersediaan Sumber Daya terhadap Inovasi Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(2), 87–98.
Amalia, R. (2017). Improving Listening And Speaking Skills By Using Animation Videos And Discussion Method. Pedagogy. Journal of English Language Teaching, 2(1), 30–36.
Budiarti, N. K. (2020). Budaya Organisasi Sebagai Pendorong Inovasi pada Sekolah Menengah Pertama di Surakarta. Jurnal Pendidikan, 4(2), 127–138.
Handayani, R., & Wahyudi, A. (2018). Visi dan Misi Inovatif dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 45(2), 123–135.
Harahap, H. (2020). Pemanfaatan Data dan Analisis dalam Evaluasi Inovasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Informatika, 52(2), 178–190.
Harahap, R. (2020). Adaptasi Kurikulum di Era Digital: Studi Kasus pada Sekolah Menengah Atas di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 25(1), 47–61.
Mulyana, D. (2018). Inovasi Pendidikan di Berbagai Konteks: Studi Literatur. Jurnal Pendidikan, 28(3), 123–135.
Nugroho, A., & Lestari, E. (2018). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Inovasi Organisasi di Indonesia. Jurnal Riset Manajemen Dan Bisnis, 13(4), 210–224.
Nugroho, S., & Hartati, S. (2019). Partisipasi Pemangku Kepentingan dalam Inovasi Pendidikan. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 48(1), 133–146.
Nurdiani, R. (2017). Pengaruh Ketidakpastian Lingkungan terhadap Proses Inovasi di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23(2), 133–146.
Pradana, M., & Wibowo, A. (2021). Inovasi dan Kinerja Organisasi: Studi pada Perusahaan Manufaktur di Indonesia. Jurnal Manajemen Indonesia, 21(3), 189–202. https://doi.org/https://doi.org/10.25124/jmi.v21i3.4015
Prasetyo, B. (2016). Pengaruh Sistem Penyimpanan Pengetahuan terhadap Kemampuan Inovasi Organisasi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Administrasi Pendidikan, 22(1), 20–32.
Puspitasari, A., & Rahman, A. (2020). Evaluasi Berkelanjutan terhadap Inovasi Pendidikan. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 53(4), 321–335.
Rahmawati, R., & Daryanto, A. (2020). Strategi Pengelolaan Inovasi untuk Meningkatkan Daya Saing Organisasi. Jurnal Manajemen Inovasi, 8(2), 102–118. https://doi.org/https://doi.org/10.21109/jmi.v8i2.3511
Rusdianto, B. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kreativitas Guru dalam Mendorong Inovasi di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 130–142.
Sa’ud, U. S. (2015). Inovasi Pendidikan. Alfabeta.
Santoso, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 155–168. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jtp.v21i2.26325
Sari, P. O. W. (2019). Pengaruh pembelajaran Saintifik Example Non Example Terhadap Minat Belajar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3), 320–327.
Setiawan, B., & Wardhani, R. (2019). Kepemimpinan Inovatif dalam Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 50(3), 221–234.
Setyawan, A. A., & Sugiharto, T. (2017). Implementasi Inovasi Teknologi pada Perusahaan Startup di Indonesia. Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 9(1), 56–70. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s1023-017-0091-8
Supriyadi, T. (2016). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kreativitas dan Kemandirian Siswa. Jurnal Pendidikan Inovatif, 12(1), 45–58.
Susanto, A., & Anggraeni, R. (2020). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 55(1), 112–124.
Susilo, H., & Sumarni, S. (2019). Peran Inovasi dalam Meningkatkan Kinerja UMKM di Indonesia. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 14(2), 145–160.
Widjaja, T. (2017). Kolaborasi dalam Pendidikan: Meningkatkan Inovasi Melalui Kemitraan. Jurnal Pendidikan Terapan, 39(4), 299–310.
Widyastuti, S. (2018). Pengaruh Pelatihan Berkelanjutan terhadap Kompetensi Guru: Studi pada Guru Sekolah Dasar di Jakarta. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(3), 210–223. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/manajemen.v13i3.5206
Yuliansyah, Y., & Khan, A. (2015). Inovasi Manajemen dan Kinerja Organisasi: Bukti Empiris dari Sektor Publik di Indonesia. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan Indonesia, 12(2), 128–141. https://doi.org/https://doi.org/10.21002/jaki.2015.08
Yusuf, M., & Nasution, Z. (2021). Pelatihan Profesional untuk Inovasi Pendidikan. Jurnal Pengembangan SDM, 47(1), 89–102.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Neng Aisyah, Husnul Khotima, Fajri Ismail, Karoma, Azizul Mahda lewis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
