IMPLIKASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KISAH UWAIS AL – QORNI : SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM BAGI GENERASI MILLENNIAL
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i3.1205Abstract
This research talks about the implications of character education in the story of Uwais Al Qarni on the history of Islamic education and its relevance for the millennial generation. Uwais Al Qarni is also a figure who is known to have noble characteristics, such as respect for parents, strong patience, and asceticism towards the world. Through analysis of his life story, this research focuses on character values that can be developed in the Islamic education system. This studi can also explore how these values can be adopted and applied in the context of modern education to form a millennial generation with noble morals. The research results show that developing Uwais Al Qarni character values can expand the educational curriculum and strengthen the morals of the millennial generation in facing today’s social and technological problems. These findings emphasize the improtance of character education based on Islamic historical examples to form a generation with noble character and ready to face the challenges of the end times.
References
Aladdin, H. M. F. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal: Penelitian Medan Agama, 10(2), 153. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/medag/article/view/6417/3050
Amir, M. A. A. A. (2021). Pendidikan Karakter Pada Generasi Milenial di Lingkungan Kampus. Jurnal AbdiMU (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(1), 1–11. https://doi.org/10.32627/abdimu.v1i1.5
Anisyah, N., Marwah, S., & Yumarni, V. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Akhlak Anak Pra Sekolah. 4(1), 287–295. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.164
Astuti, M., Herlina, Ibrahim, Juliansyah, & Febriani, R. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Faidatuna, 4(3), 140–149.
Astutik, P. A., Ayuni, N. A., & Putri, A. M. (2023). Artificial Intelligence: Dampak Pergeseran Pemanfaatan Kecerdasan Manusia Dengan Kecerdasan Buatan Bagi Dunia Pendidikan Di Indonesia. Sindoro Cendikia Pendidikan, 1(10), 101–112. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/1219/1153
Aufaa Dzakiy Ardiningrum, Farah Nida Maulidya, I. R. (2021). Membentuk Generasi Milenial Qur ’ ani Melalui Pembelajaran PAI. Tasyri’, 28(1), 53–63.
Firman Amir, L. M. T. (2022). Pendidikan Karakter dalam Islam. Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(20), 353–359.
Hidayat, A. K. A. (2016). PERAN ORANGTUA DALAM PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PENDIDIKAN ANAK.
Imamah, Y. H., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi guru pendidikan agama islam dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Mubtadiin, 7(02), 1–11.
Moh Rofiqi Azis, 2Ruslan. (2021a). Upaya Menanamkan Akhlakul Karimah Siswa Dalam pembelajaran PAI DI ERA MILENIAL. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 8(1), 128–138. http://www.journal.uim.ac.id/index.php/alulum/article/view/1007
Moh Rofiqi Azis, 2Ruslan. (2021b). Upaya Menanamkan Akhlakul Karimah Siswa Dalam Pembelajaran PAI DI Era Milenial. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 8(1), 128–138.
Muhammad Abduh Tuasikal, Ms. (2015). Kisah Uwais Al Qarni dan Baktinya pada Orang Tua. 15 Maret 2015. https://rumaysho.com/10538-kisah-uwais-al-qarni-dan-baktinya-pada-orang-tua.html
Pratiwi, N. K. S. P. (2019). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 83. https://doi.org/10.25078/aw.v3i1.908
Putri, A. A., Nurantika, M., Maulia, S. T., Jambi, U., Jambi -Muara, J., Bulian, K. M., 15, M., Darat, K., Jambi, L., Kota, K. M., & Jambi, J. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Generasi Milenial di Era Digital. Journal on Education, 05(04), 13666–13673.
Putry, R. (2018). NILAI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI SEKOLAH PERSPEKTIF KEMENDIKNAS. 4(1), 39–54.
Rahayu, R. R., Ainusyamsi, F. Y., Mawardi, M., & Zulyatmi, Y. A. (2023). Relasi Kekuasaan Dalam Film Uwais Al-Qarni Karya Akbar Tahvilian (Kajian Hegemoni Foucault). Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies, 3(2), 46–60. https://doi.org/10.15575/azzahra.v3i2.20015
Setiardi, D. (2017). KELUARGA SEBAGAI SUMBER PENDIDIKAN KARAKTER BAGI ANAK. 14(2).
Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214
Syamsul Kurniawan. (2017). PENDIDIKAN KARAKTER DALAM ISLAM Pemikiran Al-Ghazali tentang Pendidikan Karakter Anak Berbasis Akhlaq al-Karimah. Tadrib, 3(2), 197–215.
Ubaidillah, R. dan M. E. K. (2019). NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK PADA KISAH UWAIS AL-QARNI. Journal of Research and Thought of Islamic Education, 2(2), 212–228.
Umroh, I. L. (2019). PERAN ORANG TUA DALAM MENDIDIK ANAK SEJAK DINI SECARA ISLAMI DI ERA MILENIAL 4.0. Received : Apr 8. Studi Pendidikan Islam, 2(2), 208–225.
Unik Hanifah Salsabila, Risma Rahma Wati, S. M. dan A. N., & Rohmah. (2021). PERAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DI MASA PANDEMI. Pendidikan Indonesia, 2(1), 127–137.
Yenni Nurul Wulandar. (2020). PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK BELAJAR DI RUMAH. 1(1), 404–411.
Zulkarnaen, M. (2022). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di era milenial. AL MA’ARIEF: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 4(1), 1–11.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nafil Siraj Pramudita, Nurjanah, Novi Putri Rahma, Mohamad Raka Pratama, Dimas Bayu Ajhi Prakoso Abdullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
