HABITUASI MENGAJI AL-QUR’AN DALAM MENANAMKAN NILAI CINTA TANAH AIR PADA SISWA DI OB OM SCHOOL SATUN THAILAND
DOI:
https://doi.org/10.46773/een6qx28Keywords:
Qur'anic Habituation, Hubbul Wathan, Islamic Character Education, Muslim Minority, Ob Om School ThailandAbstract
This study investigates the role of Qur’anic recitation habituation in fostering the value of hubbul wathan (love for the homeland) among students at Ob Om School (Anuban Ob-Om), Satun, Thailand. The study was motivated by the limited research examining the development of national character through Islamic education within Muslim minority communities. A descriptive qualitative approach was employed using field research methods, including observation, interviews, and documentation. The findings reveal that the habituation of Qur’anic recitation, conducted routinely every morning through the Qiroati levels 1–5 program, not only improves students’ Qur’anic reading proficiency but also serves as a medium for internalizing the value of hubbul wathan. This value is reflected in students’ discipline, compliance with school regulations, mutual respect, and ability to interact harmoniously within a diverse social environment. The results indicate that the internalization of Qur’anic values contributes to the development of national character while maintaining the Islamic identity of students as members of a Muslim minority community. The novelty of this study lies in its exploration of the relationship between Qur’anic recitation habituation and the cultivation of hubbul wathan values among Muslim minority students in Thailand. This study confirms that Qur’anic recitation habituation functions not only as a means of strengthening religiosity but also as an effective strategy for fostering national character.
References
Alucyana, A., Raihana, R., & Utami, D. T. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Kartu Huruf Hijaiyah Di Paud. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 17(1), 46–57. Https://Doi.Org/10.25299/Al-Hikmah:Jaip.2020.Vol17(1).4638
Ari Deca Fitriani, U. (2025). Integrasi Nilai Islam Dan Pancasila Dalam Konsep Pendidikan Dasar Islam Di Masyarakat Muslim Indonesia. Advances In Education Journal, 1(6), 590–602.
Azis, M. A., & Rizal, S. (2024). Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Berbasis Ekologis Di Sekolah Dasar (Sd) Plus Al-Qodiri Jember. Jurnal Keislaman, 7(2), 552–564.
Baharun, H. (2016). Manajemen Kinerja Dalam Meningkatkan Competitive Advantage Pada Lembaga Pendidikan Islam. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 5(2), 243–262.
Gottschalk, P. (2005). Can Work Alter Welfare Recipients’ Beliefs? Journal Of Policy Analysis And Management: The Journal Of The Association For Public Policy Analysis And Management, 24(3), 485–498.
Humaidi, M. N., & Mukhlis, F. (2023). Pembinaan Karakter Cinta Tanah Air Melalui Habituasi: Sekolah Dasar Islam Terpadu (Sdit) Robbani Malang. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 149–166.
Khasanah, U. R., & Wahyuningsih, D. (2025). Strategi Pembelajaran Al-Qur’an Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Siswa. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 269–281.
Laila, Hidayatul, & Basri., H. (2024). Pengaruh Pembiasaan Membaca Al Qur’an Terhadap Peningkatan Menghafal Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 7(1), 45–53.
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39.
Ma’arif, M. N., Chandra, M. R., M. Mahbub Al Basyari, & Aldo Muhammad Derlan. (2025). Pembiasaan Membaca Al-Qur’an Sebagai Model Pendidikan Islam Preventif Terhadap Krisis Moral Di Smk Bhakti Kencana Pamanukan M. 4(1), 39–54.
Mukaromah, N., Anisah, N., & Surawijaya, B. (2023). Implementasi Metode Dirosati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Bagi Anak Usia Dini (Studi Kasus Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Pondok Pesantren Anak Al Qodiri Jember). At-Tahsin: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 55–71.
Pebrianti, I. (2024). Pengaruh Pembiasaan Membaca Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Di Min 2 Murung Raya: Pengaruh Pembiasaan Membaca Al-Qurâ€Tm An Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qurâ€Tm An Siswa Di Min 2 Murung Raya. Islamic Education Studies: An Indonesia Journal, 7(1), 1–13.
Pujianti, E. (2024). Kontribusi Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Spiritualitas Dan Mentalitas Peserta Didik. Edukasia Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 2551–2562.
Rifaat, H., Qodir, A., & Hartati, Z. (2025). Penerapan Metode Tilawati Dalam Meningkatkan Kefasihan Dan Kelancaran Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu. Sittah: Journal Of Primary Education, 6(1), 73–84.
Rizal, S. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Islam Nusantara Melalui Mata Pelajaran Aqidah Akhlak. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 21(1), 49–60.
Rizal, S., & Nardiyanto, N. (2020). Aktualisasi Pendidikan Life Skill Untuk Meningkatkan Nilai-Nilai Spiritual Santri Di Pondok Pesantren Al-Qodiri Jember. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 12(2), 265–286.
Sinta, D., Rozi, F., & Rizal, S. (2022). Nubdzatul Bayan Sebagai Basic Learning Dalam Memahami Kitab Kuning Di Pesantren. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 286–298.
Susanto, A. (2017). Proses Habituasi Nilai Disiplin Pada Anak Usia Dini Dalam Kerangka Pembentukan Karakter Bangsa. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(1).
Ulumudin, M. M., Asmaji Muchtar, & Toha Makhsun. (2025). Dampak Latar Belakang Pendidikan Dasar Terhadap Kemampuan Membaca Al- Qur ’ An : Studi Kualitatif Pada Siswa Kelas Vii Di Smpit Al-Manar Kabupaten Kotawaringin Barat. Jurnal Tahsinia, 6(5), 684–698.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Desika Ismi Arifiani Fitri, Syaiful Rizal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
