PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM PENGEMBANGAN ASPEK KOGNITIF ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.46773/al-athfal.v2i2.404Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran penerapan metode eksperimen dalam pengembangan kognitif anak usia dini. Peneltian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data diperoleh dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi di kelompok B TK Dharma Wanita Balenrejo Kecamatan Balen, Bojonegoro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen dalam pengembangan kognitif anak usia dini menjadikan anak mampu menunjukkan aktivitas yang eksploratif dan menyelidik. Hal tersebut sesuai dengan hasil observasi ketika salah satu peserta didik mampu melakukan kegiatan sendiri dan terlibat aktif dalam kegiatan, serta antusias dalam melakukan kegiatan yang di berikan dan mampu mengungkapkan tentang hasil yang di dapatkan dari kegiatan tersebut. Hal ini menunjukan bahwa kemampuan kognitif anak dalam menunjukkan aktiivitas yang eksploratif dan menyelidik dapat berkembang sesuai yang di harapkan.
Kata Kunci : Pengembangan Kognitif, PAUD, Anak Usia Dini, Metode Eksperimen
References
Erna Hartati, Ni Putu, dkk. 2014. “Penerapan Metode Bermain Berbatuan Media Magnet Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak di TK Santa Maria”, e-Jurnal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha, Vol. 1 No.1.
Filtri, Heleni. Al Khudri Sembiring. 2018. “Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di Tinjau dari Tingkat Pendidikan Ibu Di Paud Kasih Ibu Kecamatan Rumbai “,PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 1.
Hurlock, Elizabet B. 1980. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan, Edisi Relima, Jakarta: Erlangga.
Hurlock, E.B. 1993. Child Development. New York USA : Mc Graw Hill Book Company
J. Agoes Achir. 1979. Perkembangan Anak dan Remaja, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Normalisasi Kehidupan Kampus, 1979
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, 2012.
Khaeriyah, Ery ,dkk. 2018. “Penerapan Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini”,Jurnal IAIN Syekh Nurjati Cirebon,vol. 4.
Mumayizah. 2019.“Mengembangkan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Eksperimen Di Taman Kanak-Kanak Kemala Sukarame Bandar Lampung” (Skripsi Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Raden Intan Lampung).
Nazir, M. 2014. Metode Penelitian. Bandung: Ghalia Indonesia.
Papalia, Diane E. 2010. Human Development Edisi Kesembilan. Jakarta : Kencana Media Group.
Permendikbud 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD pasal 10 ayat 1
Purwakania Hasan, Aliah B. 2008. Psikologi Perkembangan Islami. Jakarta:RajaGrafindo Persada
Siregar, Irma Yanti, 2019.” Penerapan Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Sains Untuk Anak Usia Dini Di Tk Siti Al-Hasan Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang Ta:2018/2019” (Skripsi Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sumatera Utara Medan
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : alphabet.
Sujiono, Yuliani Nurani, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, cet. kelima, Jakarta: PT Indeks, 2012.
Susanto, Ahmad. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:PT.Bumi Aksara.
Suyadi. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains, Bandung : Rosdakarya, 2013
Undang-Undang Repubik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Walidin, W, Saifullah, & Tabrani. (2015). Metodologi penelitian kualitatif & grounded theory. FTK Ar-Raniry Press.
Yulistia, Desta. 2018. “Mengembangkan Kemampuan Kognitif Melalui Media Bahan Kardus Bentuk Geometri Di Taman Kanak-Kanak Negeri Sekincau Lampung Barat” (Skripsi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Zihni, Nisrina. 2020.“Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Metode Eksperimen Pencampuran Warna Pada Anak Kelompok A Di Taman Kanak-Kanak Izzatul Islam Muaro Jambi”. Skripsi Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Zuriah, Nurul. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori dan Aplikasi, Jakarta : Bumi Aksara, 2006
