BIMBINGAN CALISTUNG KEPADA ORANG TUA USIA LANJUT YANG MENYANDANG TUNA AKSARA DI DESA SUMBERKARE PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.46773/djce.v3i1.1125Keywords:
Calistung Guidance, Elderly, IlliterateAbstract
This research aims to guide older people who are illiterate in improving their learning abilities and understanding, as well as helping them adapt. It is hoped that this will be useful for them in overcoming daily problems and challenges that may arise in their work environment caused by the lack of economic factors in Sumberkare Village, Wonomerto District, Probolinggo Regency. Poverty is a major factor that makes a person illiterate. It will be difficult for someone who experiences poverty to attend school because they have to struggle to fulfill their daily needs. The method used is a qualitative method with a descriptive approach. where the researcher acts as the main instrument. Data collection techniques involve observation, interviews, and documentation. In addition, data analysis was carried out with the aim of finding the authenticity of the data and evaluating the information collected.
References
, P. 1 U. R. N. (2003). Udang Udang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003. UU Sisdiknas, 1–21.
AKHIRUDDIN, & Akhiruddin, S. P. (2020). Buku Ajar Strategi Cepat Belajar Calistung (Membaca, Menulis Dan Berhitung).
Anggriani, Y. (2020). Pemanfaatan Gadget dalam Meningkatkan Minat Baca Anak di Keluarga. JPUA: Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga: Media Informasi Dan Komunikasi Kepustakawanan, 10(2), 138. https://doi.org/10.20473/jpua.v10i2.2020.138-147
Apriyanti. (2021). perkembangan Bahasa Anak. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.
Asman, A., & Dewi, D. . (2022). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cahaya Mandalika, e-ISSN: 2722-824X, Vol. 3, No.1 Juni 2022 Avalaible online at: http://ojs.cahayamandalika.com/index.php/abdimandalika/issue/archive. 3(1), 44–50.
Djiwandon, S. E. W. (2020). Psikologi Pendidikan (Rev-2) (Vol. 2).
Dr.Agussani, M. A. (2019). Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Kecakapan Hidup. In News.Ge.
Fadilla Hayuningtya. (2023). Upaya Guru Dalam Membina Literasi Siswa Melalui Kegiatan Baca Tulis Hitung (Calistung) Di Mi Muhammadiyah Pk Wirogunan Kartasura Kab. Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022/2023 SKRIPSI.
Fauziah, H. (2018). Upaya Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Menulis Permulaan Siswa Kelas I Mi. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 173. https://doi.org/10.32332/elementary.v4i2.1241
Hadi, A., Asrori, & Rusman. (2021). Penelitan Kualitatif. In CV.Pena Persada.
Iryanto, N. D. (2021). Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sebagai Sistem Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Inovatif di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3829–3840. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1415
Jumiati, S. (2020). Pengenalan Pembelajaran Membaca, Menulis, dan Berhitung (Calistung) Tahap Dasar di RA. Al Hunafa Palangka Raya. Skripsi. IAIN PALANGKARAYA, 1–142.
Krissandi, A., Widharyanto, & Dewi, R. P. D. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD:Pendekatan dan Teknis. In Media Maxima.
Kuntarto, E. (2023). Kuntarto, E. (2013). Pembelajaran Calistung. 26. https://repository.unja.ac.id/634/Pembelajaran Calistung. 26.
Kurniasih, E., & Priyanti, N. (2023). Pengaruh pendekatan pembelajaran diferensiasi terhadap kemampuan literasi baca, tulis dan numerasi. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(2), 398–408.
Mukrimaa, S. S., Nurdyansyah, Fahyuni, E. F., YULIA CITRA, A., Schulz, N. D., غسان, د., Taniredja, T., Faridli, E. M., & Harmianto, S. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan. In Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6, Issue August).
Rejeki, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca dengan Menggunakan Model Pembelajaran PAKEM (Aktif, Kreatif, Efektif, Dan Menyenangkan). Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs), 3(3), 2234.
S.Winataputra, P. D. U. (2019). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Hakikat Belajar dan Pembelajaran, 1-46. Hakikat Belajar Dan Pembelajaran, 1–46.
Safitri, A., Ramadhani, D., Nengsi, R., Bustanur, B., & Yuhelman, N. (2023). Pendampingan Gerakan Literasi Calistung Di Desa Pulau Padang Guna Menunjang Pertumbuhan Generasi Z. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(1), 94–98. https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v3i1.3085
Suryana, D. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran. Pendidikan Anak Usia Dini, 10.
Suryati, N., & Salehudin, M. (2021). Program Bimbingan Dan Konseling Untuk Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Dan Emosional Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 578–588. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.349
Vidiawati, V. (2019). Implementasi Program Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Pondok Pinang Jakarta Selatan. 1–194.
Yesi Puspitasari, Fuad Burhanul Bulqiah, Dimas Pratama Herdiansyah, Siti Nur Komariyatul Hasanah, Ita Uzzakah, Rian Agus Prakoso, Niken Pundri Selvianda, Yudis Setiawan, Malikal Balqis, Khozaimah, K., & Raudhatun Nadiyah. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Lansia Buta Aksara Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Dan Menulis Di Desa Siliwung. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 717–722. https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i4.6465
Yusrizal. (2022). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Film Mimpi Ananda Raih Semesta. Skripsi, 7(8.5.2017), 2003–2005.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ahmad Musthofa, Abdul Muhaimin Akhmadi, M. Andika, Abd. Qodir, Benny Prasetiya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
