PENYEMPURNAAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR'AN PADA LANSIA DI DESA SUMBERKARE KECAMATAN WONOMERTO KABUPATEN PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.46773/djce.v1i1.278Keywords:
Belajar Membaca, Usia Lanjut,Abstract
Dalam rencana mengentaskan awam aksara huruf Hijaiyah bagi lansia, kami memberikan kesempatan kembali kepada lansia untuk mempelajari cara membaca kitab Al-Qur’an yaitu dengan memberikan tempat ,pembinaan serta berbagai teknik dicoba supaya mudah serta dapat dipelajari oleh tiap mukmin khususnya lanjut usia yang. belum dapat membaca kitab Al- Qur’ an,. Adapun tujuan dari pengabdian untuk masyarakat adalah memberikan kesempatan kepada para lansia cara membaca kitab Al-qur’an dan untuk mengetahui bagaimana membaca kitab Al-Quran pada lansia dengan pendekatan Tajdied di Di Desa Sumberkare Kecamatan Wonomerto Kabupaten Probolinggo dan apa saja masalah pada penguasaan membaca Al-Qur'an. Metode yang dipakai yaitu Participatory Action Research( PAR). PAR ialah pendekatan yang menggabungkan antara riset( research) dengan aksi( action) yang berkepanjangan dan juga dilakukan bersama warga. Hasil kegiatan pengabdian ini ialah kegiatan belajar telah diadakan setiap hari Minggu siang hingga berakhir, peserta terdiri dari 5 siswa lansia. Pembelajaran dilakukan secara bersama. Kegiatan pembelajaran Al-Qur an dilakukan dengan tiga tahap, yaitu: pertama, sambutan dan pembukaan. Tim membuka dan membaca surah al-Fatihah serentak. Kedua, kegiatan utama/inti. Tim memperkenalkan penulisan huruf hijaiyah di media pembelajaran dari metode tajdid kemudian tim mendefinisikan pengucapan huruf tersebut. Jika sudah paham, tim terus memberikan penjelasan tentang bentuk huruf hijaiyah dan perubahannya, setelah itu tim memperbaiki makhorijul huruf dan mengajarkan membaca Al-Qur'an dengan dasar-dasar tajwid. Ketiga, penutupan. Tim dan para santri lansia mengucapkan hamdalah secara bersama dan ditutup oleh tim. Pendekatan yang dipakai pada pengabdian adalah metode ceramah ,tajdied, metode tanya. jawab,.dan metode .drill. Penilaian yang digunakan oleh tim adalah evaluasi hari demi hari, namun tidak tertulis.
References
Ahmad Muzakki1, N. N. M. (2021). MENGEDUKASIKAN HIKMAH DAN MANFAAT JIKA RUTIN DALAM MEMBACA AL-QUR ’ AN PADA RUANG LINGKUP REMAJA. Jurnal UMJ.
Alhamuddin, A., Hamdani, F. F. R. S., Tandika, D., & Adwiyah, R. (2018). Developing Al-Quran Instruction Model Through 3a (Ajari Aku Al-Quran or Please Teach Me Al-Quran) To Improve Students’ Ability in Reading Al-Quran At Bandung Islamic University. International Journal of Education, 10(2), 95—100. https://doi.org/10.17509/ije.v10i2.8536
Ardiansyah, M., & Sulaiman, I. (2015). Penerapan Metode Tajdied dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca al-Qur’an Siswa Kelas IB SD Muhammadiyah 6 Gadung. Pendidikan, 1—13.
Arfina, A., Nita, Y., & Khairiyati, K. (2019). Pengaruh Membaca Al-Qur’an Terhadap Kecemasan Pada Lanjut Usia Di Panti Sosial Tresna Werdha (PSTW) Khusnul Khotimah Pekanbaru. Health Care : Jurnal Kesehatan, 8(1), 49—53. https://doi.org/10.36763/healthcare.v8i1.41
Burhanuddin, B. (2020). Zikir Dan Ketenangan Jiwa (Solusi Islam Mengatasi Kegelisahan dan Kegalauan Jiwa). Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 6(1), 1—25. https://doi.org/10.47435/mimbar.v6i1.371
Diponegoro, A. M. (2015). Positive Effect of Learning Foreign Language in a Healthy Elderly. Journal on English as a Foreign Language, 2(2), 21. https://doi.org/10.23971/jefl.v2i2.53
Fakhrul Rijal, Tasnim Idris, H. (2020). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL- QUR ’ AN. Jurnal MUDARRISUNA, 10(4), 585—601.
Handayani, T., H, M., & Rachma, N. (2013). Pesantren Lansia Sebagai Upaya Meminimalkan Risiko Penurunan Fungsi Kognitif Pada Lansia Di Balai Rehabilitasi Sosial Lansia Unit Ii Pucang Gading Semarang. Jurnal Keperawatan Komunitas, 1(1), 104242.
Irawati, K., & Madani, F. (2019). Durasi Membaca Al-Qur’an dengan Fungsi Kognitif pada Lansia. Mutiara Medika: Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan, 19(1). https://doi.org/10.18196/mm.190123
Jadidi, A., Sadeghian, E., Khodaveisi, M., & Fallahi-Khoshknab, M. (2021). Spiritual Needs of the Muslim Elderly Living in Nursing Homes: A Qualitative Study. Journal of Religion and Health, 0123456789. https://doi.org/10.1007/s10943-021-01263-0
Komparatif, S., & Metode, P. (2021). METODE TAJDIED DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI ANAK DIDIK DIBIDANG BACA ALQUR’AN (Study Kasus Di SD Muhammadiyah 10 Surabaya). Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 5(2), 292—305.
NURHAYATI, T., & HUSNI, E. C. N. (2018). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN METODE IQRA’ (Penelitian Tindakan Kelas di Raudhatul Athfal Daarul Hikmah Kecamatan Cijeungjing Kabupaten Ciamis). Tarbiyat Al-Aulad, 3(1), 1—6. https://riset-iaid.net/index.php/TA/article/view/123
Nursyamsiyah, S., & Jember, U. M. (2021). Assisting Dama Members at Puri Bunga Nirwana, Jember Regency Learn to Recite the Holy Koran Pendampingan Pengurus Dama Dalam Belajar Al- Qur’an di Lingkungan Perumahan Puri Bunga Nirwana Kabupaten Jember. 1(1), 39—46.
Revi Neini Ikbal, R. P. S. (2021). Terapi Murrotal Dalam Penurunan Tekanan Darah Pada Lansia. Jurnal Abdidas, 2(5), 1086—1091.
Uswatun Hasanah, Sefta Dwi Setia, Isti Fatonah, M. D. (2009). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR’AN MELALUI PENGENALAN MAKHORIJUL HURUF PADA ANAK MENGGUNAKAN METODE SOROGAN. Jurnal Kependidikan, 2(2), 15—29. https://doi.org/10.24090/jk.v2i2.550
Zulkiply, S. R. I., Jaafar, D. N., Rashid, N. ’Asyikin A., & Rahman, M. Z. A. (2018). Need Analysis Study on the Development of Islamic Education Model. International Journal for Studies on Children, Women, Elderly And Disabled, 4(June), 41—45.
