IMPLEMENTASI PROGRAM SANTUNAN TEMAN YATIM UNTUK MENINGKATKAN KEPEDULIAN TERHADAP ANAK YATIM DI LEMBAGA MADRASAH DINIAH
DOI:
https://doi.org/10.46773/djce.v1i1.303Keywords:
Participatory Action Research (PAR), Implementasi Program Santunan Teman Yatin untuk Meningkatkan Kepedulian Terhadap anak yatim di lembaga Madrsah DiniahAbstract
Artikel Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara deskriftif bagaimana
strategi belajar mengajar yang dapat dilakukan oleh pendidik dalam upaya meningkatkan hasil
belajar pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan adalah metode Kualitatif dengan
pendekatan literature review. Beberapa referensi primer dan skunder di ambil dari
penelitian,buku dan jurnal terkemuka.Pengumpulan data tersebut melalui dokumentasi analisis.
Hasil analisis mengungkapkan bahwa strategi belajar mengajar pendidikan mata pelajaran agama
islam dapat menggunakan beberapa metode pembelajaran. Strategi berada pada posisi konseptual
yang tertuang dalam rencana pelaksanaan pembelajaran . sedangkan metode berada pada posisi
level praktis, dimana guru dapat mengaktualisasikan rencananya kedalam metode yang di
pilihnya seperti modelling, pemberian nasehat,pembiasaan, ceramah, Tanya jawab, diskusi, dan
demonstrasi
References
Fitriyani. (2008). Metode Bimbingan Islam dalam Pembinaan Akhlak Anak Yatim di Panti
Asuhan Yakiin Larangan Tanggerang.
Ii, B. A. B., Siswa, A. M. B., & Belajar, P. M. (1988). Landasan Teori 39—17 .اديدج.
Fran Baun, Colin MacDougall, dan Danielle Smith, “Participatory action research,’’ Journal of
Epidemiology and Community Health 60, no.10 (Oktober 2006):854-857; Rianingsih Djohani, ed.,
Berbuat Bersama Berperan Setara: Acuan Penerapan Participatory Rural Appraisal (Bandung: Studio
Driya Media, 1996).
Nugroho, Taufik.” Reorientasi Peranan Pesantren Pada Era Pembangunan Menuju Partisipasi
Pemberdayaan Masyarakat Bawah “ Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman,7,No. 2 ( 2017 ):, 147-155
