TRANSFORMASI IDENTITAS KEAGAMAAN SANTRI MELALUI MEDIA SOSIAL DI MADRASAH DINIYAH SALAFIYAH RIYADLOTUL UQUL SUMBERASIH PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.1234Abstract
This research aims to determine the influence of social media on the religious identity of students at Madrasah Diniyah Salafiyah Riyadlotul Uqul located in Banjarsari Village, Sumberasih District. With the development of information technology and the increasing accessibility of social media, students' religious identity can be influenced by various factors related to the digital world. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach to explore students' experiences in interacting with social media and how it affects their religious understanding and practices. Student have a tendency to openly accept various interpretations of religion, although at the same time they have difficulty filtering information in accordance with Salafi teachings. Participants in this study included the head of the Diniyah Madrasah, teachers and student. The findings of this study make a significant contribution to understanding the role of social media in shaping religious identity in Salafiyah Islamic schools. In addition, the findings also provide insights in developing educational strategies and fostering a healthy religious identity in this digital era.
References
Aqiilah, D., As, D. S., & Fauzi, A. (2023). Dampak Media Sosial Terhadap Tindak Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6, 1–7.
Arif Sadiman dkk. (2018). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Pustekkom Dikbud Dan Pentas Raja Grafindo Persada, 7.
Azzuhri, M. (1970). Metode dan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Internet di Era Teknologi Informasi. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 14(3), 348–445. https://doi.org/10.24090/insania.v14i3.360
Chandra, P. (2020). Peran Pondok Pesantren dalam Membentuk Karakter Bangsa Santri di Era Disrupsi. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 243. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i2.1497
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Harimulyo, M. S., Prasetiya, B., & Muhammad, D. H. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Risalatul Mu ’ awanah Dan Relevansinya. 6(1), 72–89.
Hidayah, A. L., & Tangerang, J. (2020). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA DI SMP ISLAM AL HIDAYAH JATIUWUNG TANGERANG Zalfa Nurina Fadhillah Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Islamic Village Tangerang. 01, 83–103. http://e-journal.stit-islamic-village.ac.id/index.php/JM2PI
Ibad2, M. A. Z. (2019). Madrasah Diniyah Sebagai Alternatif Pendidikan Agama Islam. Bashrah, 02(November), 135–149.
Maryani. (2022). PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA KELAS 1-4 MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH PENDAHULUAN Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia , sebagaimana tertuang dalam Tujuan Pendidikan Nasional Undang-. 03.
Masroer. (2020). Model Gerakan Civil Society pada Ormas Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama.
Qomaro, G. W. (2016). Pengaruh Keteladanan dan Kewibawaan Guru terhadap Sikap Tawadhu’ Siswa di MTs dan MA Sunan Drajat – Geger - Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015. Didaktika Religia, 4(1), 55–76. https://doi.org/10.30762/didaktika.v4.i1.p55-76.2016
Riewanto, A., Perwita, A. A. B., Pangemanan, A. E., Sahdan, G., Agustino, L., Muhtar, Muradi, Muryantini, Jati, W. R., Kenawas, Y., Wahyu, Y., & Angretnowati, Y. (2023). 25 Tahun Demokrasi Indonesia (Vol. 1, Issue July).
Warasto, H. N. (2018). Pembentukan Akhlak Siswa. Jurnal Mandiri, 2(1), 65–86. https://doi.org/10.33753/mandiri.v2i1.32
Zaim, M. (2020). Media Pembelajaran Agama Islam Di Era Milenial 4.0. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1), 1. https://doi.org/10.24014/potensia.v6i1.9200
Aqiilah, D., As, D. S., & Fauzi, A. (2023). Dampak Media Sosial Terhadap Tindak Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6, 1–7.
Arif Sadiman dkk. (2018). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Pustekkom Dikbud Dan Pentas Raja Grafindo Persada, 7.
Azzuhri, M. (1970). Metode dan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Internet di Era Teknologi Informasi. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 14(3), 348–445. https://doi.org/10.24090/insania.v14i3.360
Chandra, P. (2020). Peran Pondok Pesantren dalam Membentuk Karakter Bangsa Santri di Era Disrupsi. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 243. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i2.1497
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Harimulyo, M. S., Prasetiya, B., & Muhammad, D. H. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Risalatul Mu ’ awanah Dan Relevansinya. 6(1), 72–89.
Hidayah, A. L., & Tangerang, J. (2020). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA DI SMP ISLAM AL HIDAYAH JATIUWUNG TANGERANG Zalfa Nurina Fadhillah Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Islamic Village Tangerang. 01, 83–103. http://e-journal.stit-islamic-village.ac.id/index.php/JM2PI
Ibad2, M. A. Z. (2019). Madrasah Diniyah Sebagai Alternatif Pendidikan Agama Islam. Bashrah, 02(November), 135–149.
Maryani. (2022). PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA KELAS 1-4 MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH PENDAHULUAN Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia , sebagaimana tertuang dalam Tujuan Pendidikan Nasional Undang-. 03.
Masroer. (2020). Model Gerakan Civil Society pada Ormas Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama.
Qomaro, G. W. (2016). Pengaruh Keteladanan dan Kewibawaan Guru terhadap Sikap Tawadhu’ Siswa di MTs dan MA Sunan Drajat – Geger - Bojonegoro Tahun Pelajaran 2015. Didaktika Religia, 4(1), 55–76. https://doi.org/10.30762/didaktika.v4.i1.p55-76.2016
Riewanto, A., Perwita, A. A. B., Pangemanan, A. E., Sahdan, G., Agustino, L., Muhtar, Muradi, Muryantini, Jati, W. R., Kenawas, Y., Wahyu, Y., & Angretnowati, Y. (2023). 25 Tahun Demokrasi Indonesia (Vol. 1, Issue July).
Warasto, H. N. (2018). Pembentukan Akhlak Siswa. Jurnal Mandiri, 2(1), 65–86. https://doi.org/10.33753/mandiri.v2i1.32
Zaim, M. (2020). Media Pembelajaran Agama Islam Di Era Milenial 4.0. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1), 1. https://doi.org/10.24014/potensia.v6i1.9200
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sofian Hidayat, Muhammad Jadid Khadavi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
