IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI SISWA DI MAN 2 PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i2.1748Keywords:
Multicultural, Tolerance, Ethics and MoralsAbstract
The This study aims to describe in depth the implementation of the multicultural education process and analyse its impact on increasing the cultured tolerance of students at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Probolinggo. Using a qualitative approach with a case study design, this study intensively examines how the school integrates multicultural values into the curriculum, learning activities, and the school environment. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with teachers, students, and principals, and analysis of related documents. The results showed that MAN 2 Probolinggo has made various efforts to create an inclusive learning environment, such as diversity-based curriculum development, extracurricular activities that encourage intercultural interaction, and the formation of a tolerant learning community. However, this study also identified several challenges faced, such as a lack of teacher training in implementing multicultural education and limited resources. Overall, this study highlights the important role of multicultural education in shaping students' character to be tolerant and respect diversity.
References
Abdullah, A., Yusrolana, Y., & Laily, N. (2021a). Implementasi Pembelajaran Akhlak Berbasis Multikultural pada Masa Pandemi di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora, 2(2), 167–172.
Abdullah, A., Yusrolana, Y., & Laily, N. (2021b). Implementasi Pembelajaran Akhlak Berbasis Multikultural pada Masa Pandemi di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Paiton Probolinggo. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora, 2(2), 167–172.
Anggraini, M. (2023). Pendidikan Multikultural sebagai Perwujudan Profil Pelajar Pancasila melalui Pengajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Qolamuna: Jurnal Studi Islam, 8(2), 81–93.
Atoillah, M. T., & Ferianto, F. (2023). Pendidikan Multikultural Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Kebangsaan Siswa SMP N 1 Pangkalan. Jurnal Pendidikan, 32(1), 113–120.
Fitriani, E. (2023a). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP QUBA KOTA SORONG PROVINSI PAPUA BARAT. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman, 3(1), 43–52.
Fitriani, E. (2023b). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP QUBA KOTA SORONG PROVINSI PAPUA BARAT. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman, 3(1), 43–52.
Fitriani, E. (2023c). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP QUBA KOTA SORONG PROVINSI PAPUA BARAT. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman, 3(1), 43–52. https://doi.org/10.55883/jipkis.v3i1.44
Haddade, H. (2024). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(3). https://journalpedia.com/1/index.php/jpi/article/view/1843
Herawati, E., Irama, D., & Sari, E. N. (2024). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL DI SMA NEGERI 3 BENGKULU SELATAN. Jurnal Ilmu Pengetahuan Naratif, 5(3). https://ijurnal.com/1/index.php/jipn/article/view/65
Irfansyah, M. M., & Fuadi, A. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Langkat. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 192–205.
Muhtar, F., & Zainuddin, Z. (2024). Strategies for Strengthening Multicultural Education in Building Students Understanding of Religious Moderation. JURNAL PENDIDIKAN IPS, 14(2), 237–248.
Mahbubi, M., & Aini, Z. (2023). MENGEKSPLORASI PENGGUNAAN TIKTOK SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN PENGETAHUAN ISLAM KALANGAN DIGITAL NATIVE. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 7(2), 533–532.
Mahbubi, M., & Syafi’i, A. (2024). NILAI-NILAI SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA SISWA MELALUI CHANEL YOUTUBE KELUARGA ARIF. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1 Apr), 105–112.
Mubarak, A. F., & Ilham, F. H. (2024). The Effectiveness of the Al-Fatih Method in Improving the Quality of Reading the Quran in Islamic Boarding Schools. Journal of Islamic Education Research, 5(2), 137–148.
Nurkholifah, S., Zakiah, L., Adiesty, J., Aziz, A., & Jaya, I. (2024). MEMBANGUN KEBERAGAMAN DI SEKOLAH INKLUSI MELALUI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 1525–1539.
Rasyid, A. R., Raffli, A., Aditya, A., Rahmadani, S., Hania, Y., & Qiran, Z. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Multikultural Dalam Konteks Pancasila Di Masyarakat. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 3648–3655.
Ramadhanty, W. R., Putri, N. A. S., & Mandiri, S. B. I. (t.t.). Analisis Nilai Toleransi Novel 99 Cahaya di Langit Eropa dan Relevansinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Diambil 6 Februari 2025, dari https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/jtbi/article/view/10532
Safitri, S. N., Zakiah, L., Wahyuningsih, S., Hayati, S. D., & Maulidina, C. A. (2024). ANALISIS PERAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI SISWA DI SEKOLAH INKLUSI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2425–2435.
Saputra, R., Sulistyarini, S., & Purnama, S. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural Pada Mata Pelajaran PPKn Untuk Menumbuhkan Sikap Toleransi Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(12). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/download/51037/75676591331
Sahnan, A. (2020). Sensitifitas gender dalam pembelajaran PAI berbasis nilai-nilai pendidikan multikultural di SD al-Irsyad al-Islamiyah 01 Purwokerto. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 15(1), 95–110.
Salim, A., & Aprison, W. (2024). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 22–30.
Sriyono, S., Warisno, A., Iqbal, R., & Fernadi, F. (2022). Nilai-Nilai Multikultural Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Dan Implikasinya Bagi Sikap Toleransi Siswa Di Ma Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung. Unisan Jurnal, 1(4), 91–101.
Sulthon, A. S. I., Bakri, M., & Hambali, H. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Multikultural Melalui Edu-Ekowisata: Studi kasus Paguyuban Paku Lima Dusun Mandaran Desa Pesisir Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 103–126.
Thohiri, M. K., & Faiqotunnisa, S. (2021). Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural pada Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah. Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 7(2), 120–136.
Tang, M. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Ihya Ulumuddin Kabupaten Kaimana Provinsi Papua Barat. REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam, 2(1), 147–157.
Taqiyuddin, T. (2022). Penanaman Toleransi Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Swasta Tazakka. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 157. https://doi.org/10.29240/belajea.v7i2.5678
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 A. Faizul Mubarak, Fathor Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
