bocoran admin jarwo
slot gacor
ANALISIS PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PAI SISWA SEKOLAH DASAR | Silmi | AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan

ANALISIS PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PAI SISWA SEKOLAH DASAR

Baitus Silmi, Eni Fariyatul Fahyuni, Anita Puji Astutik

Abstract


Teachers are required to choose a learning model that can help each student to be active and involved in learning. One alternative learning model that allows students to develop thinking skills (reasoning, communication, and connection) in solving problems is problem-based learning (PBL). This model requires students to be creative in carrying out the learning process through group discussions. This study aims to determine the implementation of learning with the PBL model by teachers of Islamic Religious Education (PAI) subjects. The research method used in this research is qualitative. This research was conducted at Glagaharum State Elementary School, Sabililkhoir Ibtidaiyah Madrasah, Plumbon State Elementary School. The main subjects in this study were PAI subject teachers. The results showed that PAI teachers at SDN Glagaharum, MI Sabililkhoir, and SDN Plumbon had implemented the learning steps with the PBL model quite well. PAI teachers always consider the material and students' abilities before giving assignments or problems. The learning process is going well and students are also actively participating in learning.


Keywords


learning model, problem based learning, learning outcomes

Full Text:

PDF

References


Abdussamad, Zuchri. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. 1st ed. edited by P. Rapanna. Makassar: Syakir Media Press.

Adawiyah, Robiatul. 2018. “Implementasi Metode Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran AlQuran Dan Hadist Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Dan Penanaman Sikap Peduli Sosial Pada Siswa Mts Negeri 1 Sidoarjo.” PEDAGOGIA : Jurnal Pendidikan 7:61–67.

Amir, Mohammad Faizal, and Septi Budi Sartika. 2017. Buku Ajar Metodologi Penelitian Dasar Bidang Pendidikan. 1st ed. edited by S. B. Sartika. Sidoarjo: UMSIDA Press.

Angga, Cucu Suryana, Ima Nurwahidah, Asep Herry Hernawan, and Prihantini. 2022. “Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” Jurnal BASICEDU 6(4):5877–89.

Arfiani, Nina, and Tazkirah. 2019. “Studi Analisis Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dalam Mengembangkan Berpikir Kritis Peserta Didik Di SMP Negeri 1 Palu .” Scolae: Journal of Pedagogy 1(1):230–37.

Arifin, Fatkhul, Tri Anzani Ashari, and Fauzan. 2021. “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar: Studi Meta-Analisis.” Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah 7:51–62.

Dewi Iryanto, Nindy. 2021. “Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Sebagai Sistem Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Inovatif Di Sekolah Dasar.” BASICEDU 5(5):3829–40.

Ermanelis. 2016. “Penerapan Pembelajaran Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Pengertian Dan Penyebab Takabbur Dalam Mata Pelajaran PAI T.P 2015/2016 .” Tazkiya 5.

Fauzia, Hadits Awalia. 2018. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SD.” Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau 7:40–47.

Hakim Habibullah, Abdul, Devy Habibi Muhammad, and Ari Susandi. 2022. “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Yang Terdapat Dalam Kisah Umar Bin Abdul Aziz.” Al-Muaddib 4(1):29–44.

Hakim, Mohammad David el, and Eni Fariyatul Fahyuni. 2020. “Pendidikan Islam Dalam Perspektif Syed Naquib Al-Attas Dan Relevansinya Bagi Pengembangan Pendidikan Islam Di Indonesia .” Islamika : Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan 2:46–62.

Hara Lestari, Zenna, and Jasmansyah. 2020. “Penerapan Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik.” Manhajuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Pascasarjana 1(1):38–61.

Hardani, Nur Hikmatul Auliya, Helmina Andriani, Roushandy Asri Fardani, Jumari Ustiawaty, Evi Fatmi Utami, Dhika Juliana Sukmana, and Ria Rahmatul Istiqomah. 2020. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. 1st ed. edited by H. Abadi. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.

Hidayat, Tatang, and Makhmud Syafe’i. 2018. “Peran Guru Dalam Mewujudkan Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.” Rayah Al-Islam 2:101–11.

Jaelani, Ahmad, Hamdan Fauzi, Hety Aisah, and Qiqi Yulianti Zaqiyah. 2020. “PENGGUNAAN MEDIA ONLINE DALAM PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PAI DIMASA PANDEMI COVID-19 (Studi Pustaka Dan Observasi Online).” Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS 8(1):12. doi: 10.36841/pgsdunars.v8i1.579.

Khosiah, Nur, Muhammad Syahid Syafa’at, and Asripa. 2022. “Efektivitas Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di MA Darul Akhlak.” Al-Muaddib 4(1):80–98.

Marinih. 2020. “Implementasi Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” OASIS : Jurnal Ilmiah Kajian Islam 111–25.

Mulyawan. 2020. “Problematika Guru Pendidikan Agama Islam Di Madrasah.” Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam 9:165–86.

Noorzanah. 2017. “Konsep Kurikulum Dalam Pendidikan Islam.” Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan 15(28):68–74.

Noviantari, Nandya. 2017. “Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Di SD Muhammadiyah 09 Malang.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik, Malang.

Nugraheni, Aninditya Sri, and Rifka Khoirun Nada. 2016. “Studi Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Berkesulitan Menulis (Dysgraphia) Di SD INTIS School Yogyakarta.” LITERASI 7:1–10.

Nurdyansyah, and Eni Fariyatul Fahyuni. 2016. Inovasi Model Pembelajaran. 1st ed. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Nurul Arifa, Fieka. 2022. “Implementasi Kurikulum Merdeka Dan Tantangannya.” Bidang Kesejahteraan Rakyat: Info Singkat 14(9):25–30.

Pongtiku, Arry, Robby Kayame, Voni Heni Rerey, Tedjo Soeprapto, and Yanuarius Resubun. 2016. Metode Penelitian Kualitatif Saja. edited by A. Pongtiku. Jayapura: Nulis Buku.

Pratami, Fuji, and Syamsiah Depalina Siregar. 2020. “Optimalisasi Peran Guru PAI Terhadap Hasil Belajar Siswa Masa Pandemi Covid-19.” Edu Global:Jurnal Pendidikan Islam 1:25–35.

Primadoniati, Anna. 2020. “Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam.” Didaktika 9:77–97.

Safrida, Mira, and Agus Kistian. 2020. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri Peureumeue Kecamatan Kaway XVI.” Bina Gogik 7:53–65.

Salahuddin, Rahmad. 2020. “Kerangka Epistemologi Ilmu Dalam Psikologi Islam.” Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies 1(1):21–39.

Setyawati, Suci, Firosalia Kristin, and Indri Anugraheni. 2019. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SD.” Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan 6:93–99.

Suhartini. 2021. “Implementasi Metode Problem Based Learning Secara Daring Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Keaktifan Siswa Kelas V Pada Tema Panas Dan Perpindahannya Di SDN Sumberbendo 02 Tahun Pelajaran 2020/2021 .” JEMS (Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains) 477–84.

Suryadien, Denda, Dini Rusmiati, and Agnia Aulia Dewi. 2022. “Rencana Implementasi Kurikulum Prototipe Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Indonesia.” Jurnal PGMI Universitas Garut 1(1):27–34.

Suyitno. 2018. Metode Penelitian Kualitatif : Konsep, Prinsip, Dan Operasionalnya. 1st ed. edited by A. Tanzeh.

Ummah, Siti Miftachul, and Anita Puji Astutik. 2021. “Implementas Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI Selama Pandemi Covid-19 Di Sekolah.” Academia Open 6:1–10.

Wahidmurni. 2017. “Pemaparan Metode Penelitian Kualitatif.” 1–17.

Wulandari, Rizki, Sri Wardhani, and Sulton Nawawi. 2020. “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Materi Keanekaragaman Hayati .” BEST Journal (Biology Education Science & Technology) Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 3:45–53.

Yurianti. 2021. “Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pelajaran PAI Dan Budi Pekerti Materi Optimis, Ikhtiar Dan Tawakal Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Masa Pandemi Covid-19 .” Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1:14–24.




DOI: https://doi.org/10.46773/muaddib.v4i2.370

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jl. Soekarno - Hatta No.94B, Sukabumi, Kec. Mayangan, Kota Probolinggo, Jawa Timur 67219