IMPLEMENTASI METODE UMMI DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA DAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DI RUMAH QUR’AN HIDAYATUL HAQ SINJAI
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.813Abstract
The study in the article can review how to implement the Ummi Method to avoid difficulties when reading and memorizing the Koran at the Hidayatul Haq Sinjai Qur'an House. The type of research used is qualitative research using a phenomenological approach and the data sources in this research are teachers (ustadz/ustazah), heads of Qur'an houses, students and other information related to this research. Collecting data was carried out by means of observation, interviews and documentation. In analyzing this data, researchers used qualitative data analysis techniques to process raw data from the field to increase understanding of the research object. Data Presentation: At this stage, carry out analysis by summarizing the data and drawing conclusions. The results of the research are data regardin.g how the Ummi method is implemented in the Qur'an house. They consider that this method is very effective because sentences or films that are continuously given repeatedly to students will indirectly be embedded in their brains until they understand. Apart from that, this method is also easy, fun and touching, meaning that children enjoy using this method.
References
Achmad, Z. A., & Ida, R. (2018). Etnografi Virtual Sebagai Teknik Pengumpulan Data Dan Metode Penelitian. The Journal of Society & Media, 2(2), 130. https://doi.org/10.26740/jsm.v2n2.p130-145
Agusta, I. (2003). Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Kualitatif. Pusat Penelitian Sosial Ekonomi. Litbang Pertanian, Bogor, 27, 02(1), 59.
Akbar, M. I. (2023). Ekospiritualisme Al-Qur’an (Studi Atas Tanggungjawab Manusia Sebagai Khalifah Fî Al-Ardh Dalam Penyelamatan Alam) [Masters, Institut PTIQ Jakarta]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/1299/
Aminah, S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis al Qur’an Siswa di SDN Tanah Kali Kedinding V Surabaya. El-Banat, 9(2), 177–196.
Ardianti, A., Arisa, A., Fitriani, F., & Irmayanti, I. (2022). KONTRIBUSI MAJELIS DA’I MUDA SEBAGAI PELOPOR JALUR TERANG STUDI ISLAM DI KABUPATEN SINJAI. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 6(2), 185–192. https://jurnal.staim-probolinggo.ac.id/Imtiyaz/article/view/445
Azhari, K. H., Budiman, T., Haroen, R., & Yasin, V. (2021). ANALISIS DAN RANCANGAN MANAJEMEN PROSES BISNIS UNTUK LAYANAN PELANGGAN DI PT. PGAS TELEKOMUNIKASI NUSANTARA. JISICOM (Journal of Information System, Informatics and Computing), 5(1), Article 1. https://doi.org/10.52362/jisicom.v5i1.381
Damayanti, E., Nuryamin, N., Hamsah F, & Suryati, S. (2021). Hakikat Manusia (Perspektif Filsafat Pendidikan Islam). Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(1), 38–48. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v13i1.612
Damayanti, S., & Rochmiyati, S. (2019). TELAAH PENERAPAN TRI-N (NITENI, NIROKKE, NAMBAHI) PADA BUKU BAHASA INDONESIA KELAS IX SMP. Jurnal Muara Pendidikan, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.52060/mp.v4i2.174
Hambali, H., & Hurriyah, W. (2020). PENGUATAN RECEPTIVE SKILLS SISWA MELALUI METODE UMMI PADA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI MADRASAH. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 6(1, March), Article 1, March. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i1
Hasunah, U., & Jannah, A. R. (2017). Implementasi Metode Ummi dalam Pembelajaran Alquran pada Santridi Pondok Pesantren Salafiyah Al-Mahfudz Seblak Jombang. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 160–172.
Hernawan, D., & Muthoifin, M. (2019). PENERAPAN METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN. Profetika: Jurnal Studi Islam, 19(1), Article 1. https://doi.org/10.23917 /profetika.v19i1.7751
Iii, B. A. B. (2002). Jurnalmetode Penelitina Kualitatif. 50–61.
Juhaeni, J., Ludiawati, W., Safaruddin, S., Laili, L. N., Ulfa, L. Z., & Ambarwati, P. (2020). Kesantunan Berbahasa pada Anak Melalui Pembiasaan. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.15642/jeced.v2i2.942
Khaddafi, M., Siregar, S., Harmain, H., Nurlaila, Zaki, M., & Dahrani. (2016). Akuntansi Syariah Meletkkan Nilai-Nilai Syariah Islam dalam Ilmu Akuntansi. Dalam Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Nomor 9).
Megawati, F. (2016). Kesulitan Mahasiswa dalam Mencapai Pembelajaran Bahasa Inggris Secara Efektif: Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v5i2.246
Muiz, M. N. A., & Umatin, C. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Santri Melalui Metode Ummi di Pesantren Pelajar Al-Fath Kediri. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.30762/ed.v6i1.518
Mujahidin, M. (2022). Efektivitas Metode Ummi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur‘An Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Ar Rahman Petukangan Utara, Pesanggrahan, Jakarta Selatan [Masters, Institut PTIQ Jakarta]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/1291/
Mukarromah, O. (2013). Ulumul Qur’an. Rajawali Pers. http://repository.uinbanten.ac.id/1548/
Nurhasanah, M., Sriyanto, A., & Syarifah, S. (2023). Efektivitas Metode Ummi Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Studi Kasus PAUD As-Sakinah Sambirejo Mantingan Ngawi. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), Article 6. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i6.6579
Nurzainab, N. (2021). Implementasi Metode Bernyanyi dalam Penanaman Nilai-nilai Agama Pada Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak (TK) Islam Al Ikhlas Taqwa Jalan Medan Area Selatan Kecamatan Medan Area Kota Medan [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan]. http://repository.uinsu.ac.id/15054/
Prasetyo, I. (2014). Teknik Analisis Data Dalam Research and Development. UNY: Fakultas Ilmu Pendidikan, 6, 11.
Putri, S., Nimah, S., Umar, U., & Islamiyah, N. (2023). Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Hidayatullah Dusun Sabbang Kecamatan Sinjai Tengah Kabupaten Sinjai. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v4i2.3675
Rifa’i, A. (2018). IMPLEMENTASI METODE UMMI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS MEMBACA AL-QURAN di SDIT IHSANUL AMAL ALABIO. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 85–104. https://doi.org/10.35931/am.v0i0.27
Rohmayani, Y., Nur, T., & Pamungkas, K. (2013). PEMBENTUKAN KELOMPOK IBU RUMAH TANGGA SEBAGAI SARANA DISKUSI TENTANG PERAN ORANG TUA DALAM POLA PENGASUHAN DIRI ANAK DALAM ERA GLOBALISASI DI DESA TANJUNGMULYA DAN DESA KERTAHARJA KECAMATAN TANJUNGKERTA KABUPATEN SUMEDANG. Dharmakarya, 2(2). http://journal.unpad.ac.id/dharmakarya/article/download/8225/3773
Saihu, S. (2019). Konsep Manusia Dan Implementasinya Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Murtadha Muthahhari. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 197–217. https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i2.54
Saputra, S. (2019). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ALQURAN METODE UMMI DI SD MUHAMMADIYAH ASEAN BATAM. JURNAL DIMENSI, 8(3), Article 3. https://doi.org/10.33373/dms.v8i3.2219
Setiawan, R. (2023). NGALAP BAROKAH DALAM PERSPEKTIF ETIKA SUFISTIK: Indonesia. Didaktika Islamika : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Kendal, 14(1), Article 1. https://jurnal.stitmkendal.ac.id/index.php/home/article/view/141
Sugiyono. (2015). Identifikasi Variabel. 15(2), 38.
Suharsimi Arikunto. (2002). Metodologi Penelitian. PT. Rineka Cipta, Cet.XII)an Praktek, (Jakarta : PT. Rineka Cipta, Cet.XII), 107.
Supendi, D., & Bumi, A. R. (2023). Pendampingan Menghafal Al-Qur’an dengan Menggunakan Metode Ummi di Pengajian Qurrata A’yun. DEDICATE: Journal of Community Engagement in Education, 2(01), 1–12. https://journal.unesa.ac.id/index.php/dedicate/article/view/21702
SURIYATI, S., JUDRAH, M., JAMALUDDIN, J., & Nurhayati, R. (2020). Materi Pendidikan Agama Islam. http://repository.uiad.ac.id/id/eprint/265/
Suriyati, S., Nurhayati, R., Judrah, M., & Suwito, A. (2021). MADRASAH DAN PERTUMBUHAN ILMU-ILMU ISLAM. Al asma : Journal of Islamic Education, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.24252/asma.v3i1.21114
Takdir, T. (2020). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 2(1), 40–58. https://journal.uiad.ac.id/index.php/naskhi/article/view/290
Tâm, T., Và, N. C. Ứ U., Giao, C. Ể N., Ngh, C., & Chu, Ẩ N B Ụ I. (2016). KOMUNIKASI DALAM MENUMBUHKAN MINAT TAHFIDZ AL-QUR’AN PADA SANTRI TPA BAITUL QUR’AN AL HIKMAH DI BANDAR LAMPUNG‟. 01, 1–23.
Umam, M. K., & Nada, R. K. (2021). The Complexity of Arabic Learning During the Covid-19 Pandemic at MIN 1 Yogyakarta | Kompleksitas Pembelajaran Bahasa Arab pada Masa Pandemi Covid-19 di MIN 1 Yogyakarta (Masalah, Kurikulum, Keterlibatan Orang Tua). Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 1(2), 167–182. https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v1i2.1663
Wahid, A., Prasetiya, B., & Halili, H. R. (2021). Peran Guru Madrasah Diniyah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Melalui Metode Ummi di Madrasah Diniyah Tarbiyatul Ihsandesa. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 6(2), 41–46. https://doi.org/10.47435/jpdk.v6i2.693
Wahyuningsih, S., Qadrianti, L., Amin, A., & Kahar. (2022). Pembinaan Hafalan Surah Pendek, Doa-Doa dan Adab Harian Di TK/TPA Kelurahan Samaenre Kecamatan Sinjai Tengah. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.1045
Zuhdi, M. H. (2011). Visi Islam Rahmatan Lil ‘Alamin: Dialektika Islam dan Peradaban. Academika Jurnal Pemikiran Islam, 16(1), 149–170.
Zulfiandry, R. (2018). OPTIMASI KEGIATAN PELATIHAN MENGGUNAKAN METODE SIMULASI MONTE CARLO (STUDI KASUS DI BALAI LATIHAN KERJA DINAS TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI PROVINSI BENGKULU). ILKOM Jurnal Ilmiah, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.33096/ilkom.v10i1.252.113-119
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Suriyati, Nurqadriani, Makamur Jaya Nur, Mustamir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
