THE IMPROVEMENT OF PEDAGOGICAL COMPETENCE OF TEACHERS THROUGH COACHING MODEL APPROACH IN SDN GADING VII SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.46773/ibtidaiyah.v1i2.110Abstract
The supervision to be carried out through PTS is a group supervision with collaborative approach. The purpose of this supervision is to improve the competence of lower-grade teachers in making thematic learning plans. Thus, this research is entitled "Coaching Model Program as an Effort to Increase Pedagogical Competence in SDN Gading VII Surabaya”.Based on researcher’s observations as the school principal, facts and observations in the field, teachers seem to understand the performance evaluation and Academic Supervision that will be carried out by their supervisor. However in reality, particularly after evaluations and supervision, there are still several teachers who do not understand the evaluation and supervision conducted towards their work.
References
Abdul, Rozak. Eva, F. (2013). IMPLEMENTASI LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA INDONESIA DI SMP KABUPATEN CIREBON. Jurnal Bahasa & Sastra, 13(1).
Agustiarini, E. D. (2020). Pengembangan Media Bigbook Cerita Rakyat Untuk Meningkatkan Empati dan Kemampuan Bercerita Anak Usia Dini. Edukasi, 12(1), 1—80.
Agustin, S. N., & Muhammad, D. H. (2020). Learning Method of Ta ’ limul Muta ’ allim Book in Forming Character and Improving Students ’ Learning Achievement Metode Pembelajaran Kitab Ta ’ limul Muta ’ allim dalam Pembentukan Karakter dan. Halaqa: Islamic Education Journal, 4(1), 11—15. https://doi.org/10.21070/halaqa.v4i1.173
Almira, A. (2013). PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DALAM PEMBELAJARAN MELALUI MODEL LESSON STUDY. JLogaritma, 1(2), 130—143.
Benny, Prasetiya, Ulil, Hidayah, Aries, dirgayunita. (2019). Hubungan Gaya Kognitif dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 1689—1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Devy, Habibi Muhammad dan Agustiarini, E. D. (2020). Implementation Of Children’s Special Needs For Religiusity In Specific Training And Development Parks Abk. Halaqa, 4(2), 89—96. https://doi.org/10.21070/halaqa.v4i2.544
Effend, i M. (2017). Penerapan Lesson Study dalam Meningkatkan Kemampuan Mengajar Guru Bahasa Inggris pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Sorong. Journal of Islamic Education Policy, 1(2), 113—127. https://doi.org/10.30984/j.v1i2.430
Habibi, D., & Khosiah, N. (2019). Strategi Pemimpin Dalam Membangun Organisasi Multikultural Dalam Pendidikan. Imtiyaz: Jurnal Ilmu Keislaman, 3(2), 163—176. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v3i2.55
Khosiah, N. (2019). PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DI M.I. MIFTAHUL ULUM TAMBAKREJO TONGAS PROBOLINGGO. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, 17(1).
Khosiah, N. (2020). KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ANAK YANG ISLAMI DI RAUDLOTUL ATFAL. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 9—20.
Naimah, C., & Hidayah, U. (2017). Reorientasi Pendidikan Islam untuk Harmonisasi Sosial: Hidden Curriculum sebagai Sebuah Tawaran. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, (Seri 2), 726—732. Retrieved from http://proceedings.kopertais4.or.id/index.php/ancoms/article/view/73
Prasetiya, B. (2017). Studi Korelasi Persepsi Kompetensi Profesionalisme Guru dan Lingkungan Sekolah dengan Motivasi Belajar PAI Kelas XI di SMA/SMK/MA se Kota Probolinggo. Edukasi, 05(02), 149—170.
Prasetiya, B., Rofi, S., & Setiawan, B. A. (2018). PENGUATAN NILAI KETAUHIDAN DALAM PRAKSIS PENDIDIKAN ISLAM. Journal of Islamic Education (JIE), III(1), 1—15.
Rasmita, D. (2019). Upaya Meningkatan Kompetensi Guru Dalam Pelaksanaan Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Di Sd Negeri 017 Pasir Emas. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(3). https://doi.org/10.33578/pjr.v3i3.7189
Ratini. (2019). Lesson Study : Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogis Guru melalui Supervisi Klinis di MI Nurul Ummah. Jurnal Pendidikan Madrasah, 4(November), 221—230.
Rofi, S., Prasetiya, B., & Setiawan, B. A. (2019). Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan Tasawuf Modern Hamka dan Transformatif Kontemporer. Intiqad, 11(2), 396—414.
Roslimar. (2019). UPAYA PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI TEKNIK LESSON STUDY SECARA KOLABORATIF DAN RUTIN DI TK PURI INSANI KOTA JAMBI. JURNAL LITERASIOLOGI, 2(1). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Supriyati, E. (2017). PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DALAM MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN MELALUI PENERAPAN MODEL LESSON STUDY DI SD NEGERI KEPUH KIRIMAN II. Jurnal Mitra Manajemen, 1(2). Retrieved from http://e-jurnalmitramanajemen.com/index.php/jmm/article/view/125/69
Susandi, A. (2019). Pengajaran Guru Pendidikan Dasar Di Era Millenial Dalam Membentuk Moral Siswa. Conciencia, 19(2), 85—98. https://doi.org/10.19109/conciencia.v19i2.4405
