MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK MELALUI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.46773/ibtidaiyah.v2i1.169Abstract
Pendidikan yang bermakna tidak hanya mengedepankan cara berpikir saintis, tetapi perlu dintegrasikan dengan karakter yang mencakup berbagai aspek penunjang keterampilan anak usia sekolah dasar. Pada tulisan ini secara teoritis dan konseptual menjelaskan tentang konsep pembelajaran seni budaya dan prakarya di sekolah dasar yang sasaran perkembangannya adalah anak usia sekolah dasar. Memadukan dari teori perkembangan anak usia sekolah dasar ditemukan bahwa muatan pembelajaran pada mata pelajaran seni budaya dan prakarya dapat menumbuhkembangkan karakter pada anak melalui cakupan materi seni tari, seni musik, seni rupa dan kerajinan tangan. Karakter yang ditemukan diantaranya adalah sikap imajinatif, kreatif, inovatif, terampil, demokrasi, percaya diri, cakap dalam emosional dan sosial, fokus, tenang, ulet, kerja keras, menghargai oran lain, serta mampu berjiwa peka terhadap lingkungan dan siap bersaing pada ranah global. Penanaman karakter sejak dini ini adalah upaya efektif pendidikan dalam upaya sadar merubah pengetahuan dan sikap siswa dari yang tidak sempurna wawasannya menjadi wawasan yang multimultidimensional yang meliputi konsepsi (pengetahuan, pemahaman, analisis, evaluasi), apresiasi, dan kreasi dengan cara memadukan secara harmonis unsur estetika, logika, kinestetika, dan etika. Dan multikultur yang dapat menumbuhkembangkan kesadaran dan kemampuan apresiasi terhadap beragam budaya lokal dan nusantara.
Kata Kunci: Karakter Anak, Seni Budaya, Prakarya
References
Ahmadi, M. Z., Haris, H., & Akbal, M. (2020). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Phinisi Integration Review, 3(2), 305. https://doi.org/10.26858/pir.v3i2.14971
Basari, A. (2014). 済無No Title No Title No Title. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.
Dits Prasanti, D. R. F. (2018). Analisis Model-Model Pendidikan Karakter Untuk Usia Anak-Anak, Remaja Dan Dewasa. Pembentukan Anak Usia Dini : Keluarga, Sekolah, Dan Komunitas, 2, 15.
Husen, W. R. (2017). Pengembangan Apresiasi Seni Rupa Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Kritik Seni Pedagogik. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 53—61. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v2i1.100
Iriani, Z. (2012). Peningkatan Mutu Pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Seni, 9(2). https://doi.org/10.24036/komposisi.v9i2.98
Khosiah, N., Susandi, A., & Dheasari, A. E. (2021). Kerja Sama Orang Tua Dan Guru Dalam Membangun Kreativitas Siswa Madrasah Ibtidaiyah Melalui Pembelajaran Online. Jurnal Penelitian IPTEKS, 6(1), 62—71. https://doi.org/10.32528/ipteks.v6i1.5252
Prasetiya, B. (2020). THE CRITICAL ANALYSIS OF MORAL EDUCATION IN THE PERSPECTIVE OF AL-GHAZALI, KOHLBERG AND THOMAS LICHONA. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 6(1), 20—37.
Rachmadyanti, P. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 201. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2140
Rofi, S., Prasetiya, B., & Setiawan, B. A. (2019). Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan Tasawuf Modern Hamka dan Transformatif Kontemporer. Intiqad, 11(2), 396—414.
Sandi, N. V., & Bumiayu, U. P. (2020). PROSES BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI SEKOLAH DASAR. 1(1), 42—52. https://doi.org/10.37729/jpd
Sumanto, Gipayana, M., & Rumidjan. (2015). Kerajinan Tangan di Blitar sebagai Sumber Belajar Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah Dasar, 24(2), 111—123.
Susandi, A. (2019). Pengajaran Guru Pendidikan Dasar Di Era Millenial Dalam Membentuk Moral Siswa. Conciencia, 19(2), 85—98. https://doi.org/10.19109/conciencia.v19i2.4405
Syafii. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Seni Rupa dalam Konteks Pengembangan Profesi Guru. Jurnal Imajinasi, X(2), 99—106.
Trianingsih, R. (2018). Journal al ibtida 3 (2): 197-211 pengantar praktik mendidik anak usia sekolah dasar. 3(February), 197—211.
Yuni, Q. F. (2017). Kreativitas Dalam Pembelajaran Seni Musik Di Sekolah Dasar: Suatu Tinjauan Konseptual. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 4(1). https://doi.org/10.21043/elementary.v4i1.1980
