PENGARUH METODE QIRO’ATI DAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SANTRI TPQ HIDAYATUL ULA KETAPANG KOTA PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.46773/ibtidaiyah.v2i1.181Abstract
Penelitian kali ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh 2 variabel bebas yaitu Metode Qiro’ati sebagai X1 dan Profesionalisme Guru sebagai X2 terhadap 1 variabel bebas yaitu Kemampuan Membaca Al-Qur’an sebagai Y. Penelitian dilakukan menggunakan metode kuantitatif yang mengumpulkan data melalui angka-angka dari hasil survei angket yang disebarkan melalui via google form. Objek dalam penelitian merupakan santri TPQ Hidayatul Ula yang merupakan program wajib di MI Hidayatul Ula Ketapang Kota Probolinggo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Qiro'ati (X1) dan Profesionalisme Guru (X2) memiliki pengaruh sebesar 84,7% terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur'an (Y).
Kata Kunci: Metode Qiro'ati, Profesionalisme Guru, Kemampuan Membaca Al-Qur'an.
References
Akbar, M. I. (2019). Model Profesionalisme Guru Pada Masa Khalifah Harun Al- Rasyid. Andragogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 1(1), 81—82.
Albani, N., & Prasetiya, B. (2020). Pengaruh Pola Asuh Islami Dan Pembiasaan Tilawah Terhadap Kecerdasan Spiritual. PROSIDING International Conference on Morality (InCoMora), 70—85.
Ali, R. (2017). Efektifitas Metode Qiroati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Alquran Siswa SDIT Bunayya Medan. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(1), 179—186.
Alvionita, W. (2002). Pengaruh Metode Qiro’ati Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Ma’had Al-Jamiah Ali Al-Fikri UIN Raden Fatah Palembang. UIN Raden Fatah Palembang.
Arsyad, & Salahudin. (2018). Hubungan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dan Minat Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 16(2), 179—190.
Azis, D. K. (2015). Profesionalisme Guru TPQ Baitul Jannah. JPA, 16(1), 15—28.
Devy, Habibi Muhammad dan Agustiarini, E. D. (2020). Implementation Of Children’s Special Needs For Religiusity In Specific Training And Development Parks Abk. Halaqa, 4(2), 89—96. https://doi.org/10.21070/halaqa.v4i2.544
Fahdini, R., Mulyadi, E., Suhandani, D., & Julia. (2014). Identifikasi Kompetensi Guru Sebagai Cerminan Profesionalisme Tenaga Pendidik Di Kabupaten Sumedang. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 33—42.
Hasan, S., & Wahyuni, T. (2018). Kontribusi Penerapan Metode Qiroati Dalam Pembelajaran Membaca Al- Qur ’ an Secara Tartil. Al I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, V(1), 45—54.
Huda, F. A. (2017). Pengertian Tentang kemampuan Membaca. Fatkhan.Web.Id.
Khosiah, N. (2020). KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ANAK YANG ISLAMI DI RAUDLOTUL ATFAL. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 9—20.
Muhammad, D. H. (2018). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. Journal of Islamic Education (JIE), III(2), 142—162.
Mulyani, H., & Maryono. (2018). Implementasi Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Jurnal Paramurobi, 1(2), 21—30.
Muspiroh, N. (2020). Konsep Manajemen Pembelajaran Membaca al- Qur ’ an Dengan Metode Qiroati Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Sabilul Huda. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 68—88.
Nadhiroh, T. (2014). Penerapan Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Di Taman Kanak-Kanak Muslimat Sembujo Kepanjen Kabupaten Malang. Universitas Muhammadiyah Malang.
Naimah, C., & Hidayah, U. (2017). REORIENTASI PENDIDIKAN ISLAM UNTUK HARMONISASI SOSIAL ; HIDDEN CURRICULUM SEBAGAI SEBUAH TAWARAN. ANCOMS 2017, 110, 726—732.
Prasetiya, benny A. D. S. H. (2019). Bimbingan Orang Tua, Kedisiplinan dan Kosntribusinya Terhadap Pencegahan Perilaku Menyimpang. Shautut Tarbiyah,25(2), 221—238.
Prasetiya, B. (2017). Studi Korelasi Persepsi Kompetensi Profesionalisme Guru dan Lingkungan Sekolah dengan Motivasi Belajar PAI Kelas XI di SMA/SMK/MA se Kota Probolinggo. Edukasi, 05(02), 149—170.
Prasetiya, B., Hadi, S., & Khoiriyah. (2018). Analisis Kuantitatif korelasi pendidikan agama dalam keluarga dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam. Jurnal Al-Ta’dib, 11(2), 91—108.
Sari, I. P. (2021). Ilmu Tajwid Melalui Metode Qiro’ati Dalam Membaca Al-Qur’an. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Supriadi, O. (2009). Pengembangan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. JurnalTabularasa PPS Unimed.
Syafiiehuddin. (2020). Meningkatkan Kompetensi Dan Profesionalisme Guru TPQ, MUI Ketapang Adakan Pelatihan Guru TPQ.
