PENGARUH METODE QUR’ANI SIDOGIRI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN TPQ SALAFIYA TRIWUNG LOR KOTA PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.46773/ibtidaiyah.v2i2.184Abstract
Kemampuan membaca al-qur’an merupakan suatu potensi seseorang dalam melafalkan ayat-ayat al-qur’an. Dalam proses mengembangkan potensi tersebut, beberapa faktor dapat menjadi penunjang yang cukup efektif. Beberapa faktor yang dibahas dalam penelitian kali ini adalah metode pembelajaran al-qur’an yaitu metode qur’ani Sidogiri dan motivasi belajar sebagai dua variabel bebas. Objek pada penelitian kali ini merupakan santri TPQ Salafiyah yang bertempat di daerah Triwung Lor Kecamatan Kademangan Kota Probolinggo. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan adanya pengaruh sebesar 17,4% dari kedua variabel bebas yaitu metode qur’ani Sidogiri dan motivasi belajar terhadap kemampuan membaca al-qur’an sebagai variabel terikat yang ada.
References
Adiba, J. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran TBTQ (Tuntas Baca Tulis Qur’an) Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas X SMKN 1 Ponorogo Tahun Ajaran 2018/2019. IAIN Ponorogo.
Ali, R. (2017). Efektifitas Metode Qiroati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca AlQuran Siswa Sdit Bunayya MedanEFEKTIFITAS METODE QIROATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ALQURAN SISWA SDIT BUNAYYA MEDA. Jurnal Pendidikan Sosial Humanira, 2(1), 179—186.
Ambarwati, A. B. (2020). Pengaruh Bimbingan Orang Tua Dan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Baca Tulis Qur’an (BTQ) Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Di Madrasah Diniyah Thoriqul Ihsan Bulu Kidul Balong Ponorogo (Issue April). IAIN Ponorogo.
Azhari, N. (2019). Pengaruh Metode Ummi Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Santri Di TPQ Al Hikmah Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Fariandi, K. (2020). Pengaruh Penggunaan Metode Tilawati Terhadap Peningkatann Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di TPA Khoirul Huda Kecamatan Metro Timur. IAIN Metro.
Fitriyah, Z. (2008). Metode jibril Sebuah Alternatif sistem Pembelajaran Baca Tulis Alquran di Pesantren Ilmu Alquran Singosari Malang. 04110176.
Fuadah, S. J. (2021). Pengaruh Penerapan Metode Tartil Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Kemampuan Membaca Al- Qur’an Remaja Masjid Al-Karim Mojorejo Jetis Ponorogo. IAIN Ponorogo.
Hariadi, A. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(I), 10—21.
Irwandi, A. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik Di Ma Ddi Kaballangang Kabupaten Pinrang. IAIN Parepare.
Ishak, M., Syafaruddin, & Sit, M. (2017). Pelaksanaan Program Tilawah Alquran Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Alquran Siswa Di Mas Al Ma’sum Stabat. Edu Riligia, 1(4), 602—618.
Joni, R., Raman, A., & Eka yanuarti. (2020). Strategi Guru Agama Desa Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Warga Desa. JOEAI (Journal of Education and Instruction) Volume, 3(1), 59—74.
Muhammad, Defy Habibi. (2019). Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati. JIE (Journal of Islamic Education), 3(2), 142—162. https://doi.org/10.29062/jie.v3i2.97
Muhammad, Devy Habibi. (2020). Implementasi Pendidikan Humanisme Religiusitas Dalam. Edumaspul Jurnal Pendidikan, 4(2), 122—131.
Nur, A. S. (2016). Buku Panduan Metode Qur’ani Sidogiri Pondok Pesantren Sidogiri. Pengelolah pusat MQS.
Prasetiya, B., Rofi, S., Setiawan, B. A., Jember, U., & Jember, U. (2018). Penguatan Nilai Ketauhidan Dalam Praksis Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education (JIE), 3(1), 1—15.
Prasetya, B. (2014). Pengembangan Budaya Religius Di Sekolah. Jurnal Edukasi, 2(1), 473—485. http://ejournal.staim-tulungagung.ac.id/index.php/EDUKASI/article/view/106/86
Rifa’i, M., Syaifaiiah, & Wijaya, M. Y. (2018). Implementasi Metode Qur’ani Sidogiri Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Quran Di Madin Nurul Huda Lebakrejo. AL- Murabbi: Jurnal Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 239—250.
Rofi, S., Setiawan, B. A., Prasetiya, B., Huda, S., & Halili, H. R. (2020). Contribution of Religiosity and Multicultural Attitude Towards Religious Fundamentalism of High School Students. Proceedings of the 1st International Conference on Science, Health, Economics, Education and Technology (ICoSHEET 2019), 27, 109—115. https://doi.org/10.2991/ahsr.k.200723.027
Sari, R. P., & Setiawati. (2020). Hubungan Antara Metode Pembelajaran Alquran Dengan Minat Belajar Santri Di Taman Pendidikan Alquran Nurul Yaqin Desa Sago Kabupaten Pesisir Selatan. Of Multidicplinary Research and Development, 2(3), 28—37.
Wida, N. (2020). Pengaruh Pelaksanaan Program Tadarus Pagi Dan Motivasi Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas X SMA Bakti Ponorogo Tahun Ajaran 2019/2020. IAIN Ponorogo.
Zain, F. (2020). Penerapan Metode Qira’ati Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Al- Qur’an Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Raudhatul Muttaqin Desa Gading Jaya Kecamatan Tabir Selatan Kabupaten Merangin Provinsi Jambi. UIN Sultan Thaha Syaifuddin Jambi.
