PEMANFAATAN APLIKASI KINEMASTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS KELAS 1V SDN TANJUNG BARULAK PADA MASA COVID 19
DOI:
https://doi.org/10.46773/ibtidaiyah.v2i2.219Abstract
Based on research on the use of the kinemaster application as a social science learning medium for class 1V SDN Tanjung Barulak, Batipuh District, Tanah Datar Regency, during the covid 19 period. This disease can be transmitted anywhere, for example, people holding objects that are held by the person can also be transmitted if we meet face to face with the covid. In the world of education in terms of benefits. The COVID-19 pandemic has caused a lot of anxiety in a negative way for the community. By learning during the pandemic, students and college students take part in learning with the kinemaster application that is currently taking place. Learning is carried out online or online during online learning, students learn by using smartphones, laptops or other applications, learning during this pandemic will not be effective and conducive. The use of kinemaster videos can also increase students' attention, thus making the online learning atmosphere fun and interesting for students without causing difficulties for students. And the number of students who experience complaints in this online learning. Therefore, we have to be patient even though something happens to all Indonesian citizens who experience difficulties in terms of learning.
References
Absor, N. F. (2020). Pembelajaran Sejarah Abad 21: Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Pandemi Covid-19. Chronologia, 2(1), 30—35. https://doi.org/10.22236/jhe.v2i1.5502
Agarina, M., Suryadi, A., & Septarina, L. (2021). Pelatihan Pembuatan Dan Editing Video Pembelajaran Daring Dengan Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Bagi Guru SDIT di Lampung. 7—12.
Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(3), 282—289. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p282-289
Aulianto, D. R., Yusup, P. M., & Setianti, Y. (2020). Pemanfaatan Aplikasi “ Publish Or Perish ” Sebagai Alat Analisis Sitasi Pada Jurnal Kajian Komunikasi Universitas Padjadjaran. Book Chapter Seminar Nasional MACOM III "Communication and Information Beyound Boundaries, July, 873—880.
Awang, R. E. A. (2016). Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Semarang.
Bagus, I., & Raka, K. (2021). Video Pembelajaran Bernuansa Problem Based Learning dengan Muatan IPS Kelas IV Sekolah Dasar. 4, 127—137.
Bangil, L. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Subtema Tugasku Sehari-Hari Di Rumah Kelas 2 Melalui Daring Di Sd Negeri Latek Bangil.
Dewandaru, D. S. (2013). Pemanfaatan Aplikasi E-Office untuk Mendukung Penerapan E-Government dalam Kegiatan Perkantoran Studi Kasus: Puslitbang Jalan dan Jembatan. Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Komunikasi 2013 (SENTIKA 2013), 2013(Sentika), 232—239. https://fti.uajy.ac.id/sentika/publikasi/makalah/2013/2013_35.pdf
Handoko, A. (2021). Pemanfaatan Kinemaster sebagai Aplikasi Pembuatan Iklan Video Bagi Pengelola dan Pendidik PKBM. Jurnal Desain: Kajian Bidang Penelitian Desain, 1(1), 14—24.
Hatip, M., Hidayati, K. H., Fikri, N., & Raharjo, P. (2021). Pemberdayaan Guru dalam Pembelajaran Daring pada Era Pandemi Covid-19. Abdi Indonesia, 1(1), 9—14.
Hay, S. I. (2020). COVID-19 scenarios for the United States. Nature Medicine. https://doi.org/10.1101/2020.07.12.20151191
Jamaluddin, D., Ratnasih, T., Gunawan, H., & Paujiah, E. (2020). Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19 Pada Calon Guru : Hambatan, Solusi dan Proyeksi. Karya Tulis Ilmiah UIN Sunan Gunung Djjati Bandung, 1—10. http://digilib.uinsgd.ac.id/30518/
Leman, D., & Lubis, C. P. (2021). Pemanfaatan Video Pembelajaran. 2(2), 20—27. http://jurnal.sar.ac.id/index.php/J-PEMAS
Lestari, N., & Sujana, I. W. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Model Discovery Learning Pada Muatan Ips Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi …, 4, 117—126. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPPG/article/view/32215
Meiza, A., Hanifah, F. S., Natanael, Y., & Nurdin, F. S. (2020). Analisis Regresi Ordinal untuk melihat Pengaruh Media Pembelajaran Daring terhadap Antusiasme Mahasiswa Era Pandemi Covid. Digital Library UIN Sunan Gunung Jati, 8. http://digilib.uinsgd.ac.id/30730/1/artikel KTI final asti dkk.pdf
Nainggolan, A. C. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Youtube Berbantuan Aplikasi Kinemaster. Journal of Chemical Information and Modeling, 57(1), 254—265.
Oktaria, R., & Putra, P. (2020). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Sebagai Strategi Pendidikan Anak Usia Dini Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 7(1), 41. https://doi.org/10.24036/108806
Prehanto, A., Aprily, N. M., Merliana, A., & Nurhazanah, M. (2021). Indonesian Journal of Primary Education Video Pembelajaran Interaktif-Animatif sebagai Media Pembelajaran IPS SD Kelas Tinggi di Masa Pandemi Covid 19. Indonesian Journal of Primary Education, 5(1), 32—38.
Pujilestari, Y. (2020). Dampak Positif Pembelajaran Online Dalam Sistem Pendidikan Indonesia Pasca Pandemi Covid-19. Adalah, 4(1), 49—56. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/adalah/article/view/15394/7199
Rosidah, C. T., Amelia Widya Hanindita, Ida Sulistyawati, & Apri Irianto. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Pengembangan Bahan Ajar Daring di SDN Margorejo I Kota Surabaya Provinsi Jawa Timur. Kanigara, 1(1), 23—31. https://doi.org/10.36456/kanigara.v1i1.3154
Siahaan, M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 73—80. https://doi.org/10.31599/jki.v1i1.265
Sunzuphy, C. (n.d.). Media pembelajaran.
Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Zhafira, N. H., Ertika, Y., & Chairiyaton. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Daring Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid-19. Jurnal Bisnis dan Kajian Strategi Manajemen, 4, 37—45.
