PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DAN HADITS BERDASARKAN PRINSIP-PRINSIP MEMBERI MELALUI PROGRAM JUMANISBA DI MI NIDHAMIYAH
DOI:
https://doi.org/10.46773/9mc4wh60Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Al-Qur’an Hadits tentang keutamaan memberi melalui program JUMANISBA (Jumat Manis Beramal) di MI Nidhamiyah Ketompen Pajarakan Probolinggo. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menggambarkan bagaimana nilai al-i’thā’, infāq, dan sedekah diintegrasikan dalam pembelajaran dan praktik keseharian siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa JUMANISBA memberikan model konkret dalam memperkuat pendidikan karakter, khususnya dalam membiasakan perilaku memberi secara konsisten. Guru berperan penting sebagai fasilitator yang menghubungkan pemahaman teks keagamaan dengan kegiatan amal yang aplikatif. Selain itu, program ini terbukti mampu mengatasi tantangan lemahnya internalisasi nilai dalam pembelajaran formal melalui dukungan budaya sekolah, manajemen program, dan kolaborasi antara sekolah, siswa, serta masyarakat. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran yang terintegrasi dengan program pembiasaan mampu membentuk siswa yang berakhlak, peduli sosial, dan merefleksikan nilai-nilai Islam dalam kehidupan nyata.
References
al-Qaradawi, Y. (2021). Fiqh al-Zakah. Maktabah Wahbah.
Amin, M. E., & Sari, R. M. (2024). Teo-Ekologi: Analisis Perilaku Sedekah Di Bak Sampah Pada Masyarakat Cantel Baru Yogyakarta. Pusaka, 12(1), 142–162. https://doi.org/10.31969/pusaka.v12i1.1474
Aprily, N. M. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (Mis) Az-Zahra Kota Bandung. Dialog, 43(1), 33–48. https://doi.org/10.47655/dialog.v43i1.341
Ardiyanti, A. D., Aryantika, N., Mufidah, Y., Tandjung, A. R. S., Ramadhani, O., & Kusumastuti, E. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan West Science, 2(03), 163–169. https://doi.org/10.58812/jpdws.v2i03.1192
Azhar, A. H., Misbah, M. M. M., & Sutiyono, A. (2023). Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Menumbuhkan Akhlakul Karimah Di MI Nurul Huda Mendala Sirampog Brebes. Jurnal Basicedu, 7(5), 2905–2911. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.4586
Bustari, B., Syafrudin, S., Rehani, Sanusi, I., & Kurnia, A. (2025). Motivasi Dalam Al-Qur’an Dan Hadis: Landasan Spiritual Untuk Meraih Kesuksesan Dalam Pendidikan. Mauriduna Journal of Islamic Studies, 6(1), 169–183. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v6i1.1333
Fadila, R. N., Lutfiani, E. A., Ramadiani, I. S., Veronika, N., Rachmanto, D., & Arfinanti, N. (2020). Efektivitas Pengelolaan Sumber Daya Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 81–88. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i1.28997
Faqihuddin, A. (2024). Media Pembelajaran PAI: Definisi, Sejarah, Ragam Dan Model Pengembangan. Idarotuna, 1–15. https://doi.org/10.29313/idarotuna.v1i1.3780
Farid, A., & Rugaiyah, R. (2023). Manajemen Internalisasi Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa. Jurnal Basicedu, 7(4), 2470–2484. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5965
Ghazali, M., Alfiyanto, A., Silahuddin, Hidayati, F., & Pranajaya, S. A. (2025). Kompetensi Kepribadian Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Indonesia: Sebuah Kajian Literatur. JISRev: Journal of Islamic Studies Review, 1(1).
Harahap, E. (2023). Menggali Prinsip-Prinsip Dan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Yang Transformatif: Membangun Kesadaran Spiritual Dan Kemandirian Berpikir. Al-Murabbi, 1(1), 113–127. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.427
Hartita, Y., Tahir, M., & Hasnawati, H. (2023). Muatan Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku Tematik Tema 4 Kewajiban Dan Hakku Subtema 1 Kelas III SD. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 983–992. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4933
Jamal, J., Najiha, I., Saputri, S. N., Hasbiyallah, H., & Tarsono, T. (2023). Menumbuhkan Sikap Sosial Melalui Pembelajaran Project Based Learning Pada Pendidikan Agama Islam. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7834–7841. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2489
Jayanti, I. T., Cahyo, A. N., Setyaningsih, E., Purnomo, E., Winarti, A., & Mawardi, M. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Religius Di TPA (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Nurul Yaqin Desa Jagoan. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 69–79. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.19184
Juharyanto, J. (2017). KEPEMIMPINAN UNGGUL KEPALA SEKOLAH DASAR DAERAH TERPENCIL (Studi Multisitus Pada Sekolah Dasar Di Kabupaten Bondowoso). Sekolah Dasar Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 26(1), 89–100. https://doi.org/10.17977/um009v26i12017p089
Lestari, R. D. (2021). Mengimplementasikan Nilai Kepahlawanan Ki Hajar Dewantara Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pedagogi, 1(1), 30–37. https://doi.org/10.56393/pedagogi.v1i1.1818
Maimori, R., AM, R., Charles, Eliwatis, & Herawati, S. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits. Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 73–83. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v5i2.2212
Nurhabibah, N., Syahniar, S., & Netrawati, N. (2019). Student Interest in Participating Individual Counseling in Senior High School 8 Padang. Jur. NeoKons., 1(2). https://doi.org/10.24036/00120kons2019
Nurhayati, N., Sudamara, N., Amrullah, A., & Durrotunnisa, D. (2024). Pengembangan pengenalan nilai keagamaan dan akhlak pada masa golden age melalui kegiatan bernyanyi religi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 9(1), 33–49.
Olfah, H. (2024). Pendekatan Interdisipliner Dalam Pemikiran Pendidikan Islam: Memperkuat Keterpaduan Kurikulum Dan Metode Pembelajaran. Sentri Jurnal Riset Ilmiah, 3(5), 2507–2517. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i5.2813
Paramasasti, A., & Marzuki, A. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran PAI Pada MI Miftahul Khoir 1 Karangrejo. Aljpai, 2(1), 37–44. https://doi.org/10.71242/4vz2sn75
Salsabila, D., Arief, A., & Rehani, R. (2024). Inovasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd/Mi Untuk Membangun Karakter Anak Sejak Dini. Han, 1(11), 39–46. https://doi.org/10.62504/nexus978
Septianti, I., Muhammad, D. H., & Susandi, A. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an Dan Hadist. Falasifa Jurnal Studi Keislaman, 12(02), 23–32. https://doi.org/10.36835/falasifa.v12i02.551
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Surudin, Y. & Mahmudi. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Islam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits. Reslaj Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(5). https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i5.1250
Widialistuti, R., Jamaris, J., & Solfema, S. (2023). Internalisasi Dalam Pembentukan Karakter Melalui Penerapan Nilai Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 106–115. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4332
Zulfadli, Z., & SYAHIDIN, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMAN 4 Pekanbaru. Mauriduna Journal of Islamic Studies, 4(1), 18–35. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v4i1.687
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Isnainiyah, Subianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
