PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN MATERI ZAKAT PADA SISWA SMP KELAS IX SMP NEGERI 1 WONODADI BLITAR
DOI:
https://doi.org/10.46773/q67jss62Abstract
The low level of students’ interest and understanding of zakat material is one of the challenges in Islamic Religious Education at the junior high school level. Zakat material is often perceived as difficult and tedious due to conventional teaching approaches and limited student interaction. This study aims to improve the interest and comprehension of Grade IX students in zakat material through the implementation of the Jigsaw cooperative learning model. This research was conducted as Classroom Action Research (CAR) in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection phases. The research subjects were 27 ninth-grade students. Data were collected through observation, learning interest questionnaires, and comprehension tests. In the pre-cycle, the students' average score was 63.63 with a mastery level of 33%. After implementing the Jigsaw model, the results in Cycle I showed an increase in the average score to 69.81 with 41% mastery, and in Cycle II it significantly increased to 78.70 with 100% mastery. Additionally, students showed increased participation, active engagement in group discussions, and enthusiasm toward learning zakat. The Jigsaw model encouraged students to take more responsibility in understanding the material since they were required to explain their assigned part to their peers. The study concludes that the Jigsaw cooperative learning model is effective in enhancing students’ interest and understanding of zakat material through an active, collaborative, and meaningful learning process.
References
Akmal, H., Islam, M. T., & Marjany, N. (2024). “Nyiwak” in Costume Death of Lombok Society on Islamic Law Perspective. Jurnal Transformatif (Islamic Studies), 8(1), 17–32. https://doi.org/https://doi.org/10.23971/tf.v8i1.7962
Akmal, H., Marjany, N., Islam, M. T., & Muthoharoh, I. (2024). Analisis Maqashid Syariah dalam Transaksi Akad Qiradh. JES (Jurnal Ekonomi Syariah), 9(1), 50–63.
Azmi, M. U., Mushaffa, A., Islam, M. T., Fasya, Z., & Hidayati, S. N. (2024). Parasit Ilmu dalam Pendidikan Islam Perspektif Ihya Ulumuddin. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 16(2). https://doi.org/https://doi.org/10.47435/al-qalam.v16i2.3473
Azmi, M. U., Oktaviani, I. N., Islam, M. T., & Mushaffa, A. (2025). Upaya Meningkatkan Perhatian dan Hasil Belajar Siswa SMAN 1 Kandat Menggunakan Strategi Information Search. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(2), 2784–2796. https://doi.org/https://doi.org/10.56799/jceki.v4i2.7975
Azmi, M. U., Ulla, F., Islam, M. T., Mushaffa, A., & Angrheini, N. H. (2025). Hubungan Konformitas dengan Kepatuhan Peraturan Santri Pondok Pesantren Al-Fath Kota Kediri. Al Asma: Journal of Islamic Education, 7(5), 284–297.
Azmi, M. Ulul, Mushaffa, A., Islam, M. T., Amelia, F., Fakhri, W. A., Chotimah, C., & Junaris, I. (2025). Preventif Radikalisme Online Dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Islam Menggunakan Literasi Digital Kritis. JIPCB: Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(3), 754–767. Retrieved from http://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil
Azmi, M Ulul, Ulla, F., Islam, M. T., Mushaffa, A., & Angrheini, N. H. (2025). Hubungan Konformitas dengan Kepatuhan Peraturan Santri Pondok Pesantren al-Fath Kota Kediri. Al Asma: Journal of Islamic Education, 7(2), 284–297.
Halwiyah. (2023). Penerapan Jigsaw dalam Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 3 Mataram. JIIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 62–73. https://doi.org/https://doi.org/10.61116/jipp.v1i2.70
Hamri, L. (2023). Implementasi Pembelajaran Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Di Mts Negeri 1 Medan. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 1(1), 14–26.
Hanum, N., & Zulkarnain, M. (2025). Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Hukum Zakat melalui Metode Ceramah di SDN 17 Tanjung Mas. Jurnal Studi Tindakan Edukatif, 1(4), 1185–1191.
Hasanah, U. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Deepublish.
Ikmah, A. D., Neni, T. E. A., Novitasari, D., Azmi, M. U., & Islam, M. T. (2025). Implementation Of The Index Card Match Strategy In Improving Learning Outcomes In Islamic Religious Education. AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 96–106.
Innote, P. (2020). Pendidikan Agama Islam dan Pengembangan Karakter Bangsa. Innote.
Islam, M. T. (2023). Theory and Application of Suhbah in Building Adab from Tijaniyah Tariqa Perspective. Fahima: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 2(2), 157–176. https://doi.org/https://doi.org/10.54622/fahima.v2i2.123
Islam, Muhammad Thoriqul, Amelia, F., Azmi, M. U., Al Baqi, S., Muzakki, S., Oktaviani, I. N., … Habibah, U. (2025). The Advantages of the Uswah Hasanah Method in the Perspective of Q.S. Al-Ahzab Verse 21 : Conceptual Analysis and Implementation. Paedagogia: Jurnal Penelitian Pendidikan, 28(1), 103–113. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v28i1.98367
Islam, Muhammad Thoriqul, Azmi, M. U., Ikmah, A. D., Mushaffa, A., Saidou, O., & Novitasari, D. (2025). An Analysis of KH. Ahmad Dahlan’s Thought in Islamic Education and its Relevance in 21st-Century Learning. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 6(1), 1–37. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v6i1.938.
Islam, Muhammad Thoriqul, Miftah, M., & Marjany, N. (2024). Dhuha Prayer as A Solution in Implementing Morals at MTs Lailatul Qadar Sukoharjo. Jurnal Pendidikan: Riset & Konseptual, 8(1), 64–69. https://doi.org/http://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v8i1.948
Islam, Muhammad Thoriqul, & Nasution, K. (2024). The Meaning of Suhbah Tijaniyah Tariqa in Building Adab. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 8(2), 421–432. https://doi.org/https://doi.org/10.35723/ajie.v8i2.450
Marjany, N., & Islam, M. T. (2025). Pengaruh Omnichannel Marketing, Delivery Service, dan Customer Experience terhadap Minat Beli Ulang di Roya Mart Gontor. Jurnal Ekonomi & Manajemen Bisnis, 2(1), 22–35.
Marjany, N., Kamil, M., Erialdy, Tussifah, H., & Islam, M. T. (2025). Manajemen Zakat Produktif dalam Meningkatkan Kesejahteraan Mustahik Perspektif Maqashid Syariah Imam Syatibi di BAZNAS Sragen. Jurnal Ekonomi & Manajemen Bisnis, 2(2), 24–45.
Maulida, I., & Prasetyo, Z. K. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw terhadap Hasil Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 27(1).
Mujibburrohman, M., & Mustaghfiroh, S. (2022). Penerapan Model Jigsaw dalam Meningkatkan Pemahaman Fikih Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2).
Munir. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IX SMPN 1 Prambon Tahun Pelajaran 2016/2017. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 8(3), 357–368. https://doi.org/https://doi.org/10.33367/intelektual.v8i3.729
Mushaffa, A., Azmi, M. U., Islam, M. T., Ludviana, V., Amelia, F., Fasya, Z., & Noorhidayati, S. (2025). Pembangunan Spiritualitas Anak Oleh Orang Tua Perspektif QS Maryam Ayat 30-32. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 17(1), 113–124. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v17i1.3609
Nasrulloh. (2025). Pengaruh Penerapan Cooperative Learning Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa SMP Darul Ulum Sekampung , Lampung Timur. Journal of Islamic Education and Learning, 5(1), 59–73.
Nurhasanah, N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Pemahaman SIswa pada Materi Zakat. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 9(1).
Prasetyo, Z. K., Maulida, I., & Rahman, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SMP. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 12(1).
Pratiwi, V., & Syafna. (2024). Peningkatan Pemahaman Konsep Zakat melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas V SDN 104320 Pengggalangan. Al-Murabbi : Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 643–654. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v2i1
Rahmawati, R., & Fauzan, A. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Jigsaw dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Zakat Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Islam, 14(2).
Sakdiyah, H., AKA, Z. A., & Febriyanni, R. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pada Mata Pelajaran Fikih Siswa Kelas VIII MTsS Paripurna Besitang. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 591–603. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/edu.v2i2.196
Solihin. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqh tentang Zakat. Jurnal Aksioma Ad-Diniyah, 1(3), 21–42. https://doi.org/https://doi.org/10.55171/jad.v3i1.242
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Suherman, U., Hasanah, U., & Nurdin, A. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 17(1).
Syahid, M. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Mata Pelajaran Fikih di Kelas IV MIS Nur Lathifah. Asesmen: Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan, 1(1), 61–65.
Syahrin, R., & Fadhillah, R. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 26(3).
Syaifulloh, M. (2020). Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Pengajaran Fikih. Pustaka Pelajar.
Ulufah, A. N., Safi’i, A., Sokip, S., & Islam, M. T. (2024). Perguruan Tinggi Berbasis Pesantren (Studi Kasus di Universitas Darussalam Gontor). Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 5(2). https://doi.org/10.55380/tarbawi.v5i2.844
Wahyuni, S. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Fikih. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 8(2).
Zuhri, M. S., Islam, Mu. T., Nurdiyanto, Marjany, N., Ulufah, A. N., & Khoiry, U. U. (2024). The Effect of the Implementation of Islamic Religious Education and Religious Character on Independence for Class XI Students of SMA Negeri 3 Boyolali for the 2021/2022 Academic Year. Jurnal Syntax Transformation, 5(4). https://doi.org/https://doi.org/10.46799/jst.v5i3.944
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Titin Erviana Ayu Neni, Thias Arisiana, Rohmah Ivantri, Arif Susanto, Kholisoh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
