IMPLEMENTASI PROGRAM STANDAR KECAKAPAN UBUDIYAH-AKHLAKUL KARIMAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA: STUDI KUALITATIF DI MIN 3 PACITAN
DOI:
https://doi.org/10.46773/gftv9n04Abstract
Pembentukan karakter peserta didik adalah tantangan utama
pada pendidikan terkini di tengah arus globalisasi serta ancaman
degradasi moral. Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) tiga Pacitan
merespon tantangan tersebut dengan mengimplementasikan program
standar Kecakapan Ubudiyah dan Akhlakul Karimah (SKUA). Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program SKUA yang
meliputi perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi, dan dampaknya
terhadap pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan
data melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian
program SKUA di MIN 3 Pacitan menunjukan serangkaian pelaksanaan
pembiasaan harian yang terstruktur, seperti penyambutan peserta didik
di depan pintu gerbang sekolah, sholat dhuha serta sholat dzuhur
berjamaah, pembacaan Asma'ul Husna, menghafal do’a sehari-hari
sebelum pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan pembelajaran Al-Qur'an dengan metode Ummi. Evaluasi dilakukan setiap akhir semester
melalui penilaian praktik ibadah, hafalan, dan pengamatan adab yang
dilaporkan pada orang tua dalam raport khusus SKUA. Implementasi
program ini efektif dalam menjadikan karakter Islami peserta didik,
References
Afifi, M. (2021). IMPLEMENTASI SKUA DAN PEMBENTUKAN SIKAP SPIRITUAL. IDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 1(1), 42–63. https://doi.org/10.62525/10.62525/idealita.2021.v1.i1.42-63
Aisyah, U. N. (2024). Implementasi Standar Kecakapan Ubudiyah dan Akhlakul Karimah (SKUA) Dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Di MAN 2 Kab. Kediri (Undergraduate, IAIN Kediri). IAIN Kediri. https://doi.org/10/20201185_lembar%252520pernyataan%252520persetujuan%252520publikasi.pdf
Ali, M. F., Mukharomah, A., & Fattah, A. (2025). Efektivitas Standar Kecakapan Ubudiyah dan Akhlakul Karimah (SKUA) dalam mencetak karakter religius siswa. Ta’limuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 44–58. Retrieved from https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/talimuna/article/view/2814
Almajid, R. (2024). MAKNA DAN KEUTAMAAN SHOLAT DALAM HADIS. Al-Thiqah: Journal of Hadith and Prophetic Tradition, 4(1), 50–63. Retrieved from http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/Al-Thiqah/article/view/22916
AlMubarok, M., & Mustofa, B. (2025). Pendidikan Karakter Kunci Menuju Sumber Daya Manusia Berdaya Saing di Indonesia Emas 2045: Journal of Excellence Humanities and Religiosity, 2(1), 65–77. https://doi.org/10.34304/joehr.v2i1.302
Arti, D., Sagala, R., & Kusuma, G. C. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 671–681. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3183
Damayanti, D. D., Anugrah, Y. F., & Kusnandar, E. (2024). PENDAMPINGAN PRAKTEK IBADAH SHOLAT DHUHA DI SDN WANAWALI CIBATU PURWAKARTA. SEMANGGI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 117–130. https://doi.org/10.38156/sjpm.v3i2.341
Dr. Muhammad Yusran Amir, SKM. (2024). Pedoman Tata Kelola Kolaboratif dalam Manajemen Krisis Kesehatan. Penerbit Adab.
Fitrianto, A. T. (2023). Relevansi Pendidikan Jasmani dengan Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Individu yang Seimbang Secara Fisik, Mental, dan Spiritual. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 3(2), 148–166. https://doi.org/10.69900/ag.v3i2.194
HIDAYAH, N. (2024). UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DI MA SYEKH SUBAKIR 01 NGLEGOK (Undergraduate, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KEDIRI). INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KEDIRI. https://doi.org/10/20201184_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf
Kartika, I., & Arifudin, O. (2025). Menanamkan Akhlak Mulia Melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Kontekstual Surat Luqman Di Pendidikan Menengah. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(10), 3305–3318. https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i10.3487
Lutfiana, N. A. (2024). PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI PROGRAM PEMBIASAAN KEAGAMAAN SISWA KELAS X DI MAN 4 MADIUN (Diploma, IAIN Ponorogo). IAIN Ponorogo. Retrieved from https://etheses.iainponorogo.ac.id/29146/
M. Afdhal Chatra P, Achjar, K. A. H., Ningsi, Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., … Abadi, A. (2023). METODE PENELITIAN KUALITATIF: Panduan Praktis untuk Analisis Data Kualitatif dan Studi Kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
M. Bagus Ridlo Hidayatulloh S. Sos & Ellya Adin Rahmawati. (2021). Implementasi SKUA (Standar Kecakapan Ubudiyah dan Akhlakul Karimah) untuk Menunjang Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah. CV Jejak (Jejak Publisher).
Muiz, M. N. A., & Umatin, C. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Santri Melalui Metode Ummi di Pesantren Pelajar Al-Fath Kediri. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 6(1), 78–86. https://doi.org/10.30762/ed.v6i1.518
Munfa’ati, K., Murtasia, D., Anggraini, I. P., & Ilmiya, S. S. (2024). Implementasi Program Standar Kecakapan Ubudiyah dan Akhlaqul Karimah (SKUA) dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Tarunateach: Journal of Elementary School, 2(2), 113–127. https://doi.org/10.54298/tarunateach.v2i2.401
Nafsaka, Z., Kambali, K., Sayudin, S., & Astuti, A. W. (2023). Dinamika Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Ibnu Khaldun: Menjawab Tantangan Pendidikan Islam Modern. Jurnal Impresi Indonesia, 2(9), 903–914. https://doi.org/10.58344/jii.v2i9.3211
Pambayun, S. P., Firmansyah, M. R., Nurkhasanah, M., Indayati, T., & Masfiah, S. (2025). Implementasi Program Unggulan dalam Pembentukan Akhlak Mulia di Madrasah Ibtidaiyah: Perspektif Al-Ghazali. Adiluhung: Journal of Islamic Values and Civilization, 1(1), 16–28. https://doi.org/10.59373/adiluhung.v2i1.113
Prayoga, A. S., & Sahri, I. K. (2024). Transformasi Karakter Religius: Implementasi Nilai-Nilai Agama Islam pada Standar Ubudiyah dan Akhlakul Karimah (SKUA). Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 315–330. https://doi.org/10.32832/tawazun.v17i2.16478
Qomari, N. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Keluarga. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 2(11), 2222–2230. Retrieved from https://jutepe-joln.net/index.php/JURPERU/article/view/783
Rinja Efendi, S. Pd I. M.Pd, & Asih Ria Ningsih, S. S. M.Hum. (2022). PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH. Penerbit Qiara Media.
Salim, A., Putra, R., Sarmila, S., Zalianti, M., Dandi, A., Muriati, S. R., … Yanti, D. R. (2026). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Qur’an (TPQ) As-Syakirin Desa Nibung Kecamatan Selimbau Kabupaten Kapuas Hulu. Pelayanan Unggulan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan, 3(1), 88–97. https://doi.org/10.62951/unggulan.v3i1.3057
Septianti, I., Muhammad, D. H., & Susandi, A. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Al-Qur’an dan Hadist. FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 12(02), 23–32. https://doi.org/10.36835/falasifa.v12i02.551
Silaban, P. S. M. J., Barat, F. H., Gaol, R. L., & Purba, M. (2025). PERAN PANCASILA DALAM MEMBENTUK KARAKTER BANGSA DI ERA GLOBALISASI. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(3). https://doi.org/10.62281/v3i3.1639
Suprayitno, D., Ahmad, A., Tartila, T., Sa’dianoor, S., & Aladdin, Y. A. (2024). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF: Teori Komprehensif dan Referensi Wajib bagi Peneliti. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Tamam, A. C., & Muhid, A. (2022). EFEKTIVITAS METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN UBUDIYAH UNTUK MENINGKATKAN RELIGIUSITAS SISWA: LITERATURE REVIEW. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(1), 39–60. https://doi.org/10.52185/kariman.v10i1.195
Widiyanti, Djaenab, & Irsyad, M. (2025). Implementasi Program Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas 3 Upt Spf Sd Inpres Kantisang Makassar. NineStars Education, 6(2), 213–227. Retrieved from https://www.e-journal.faiuim.ac.id/index.php/ninestar-education/article/view/695
Wijaya, S. (2024). Hadis Tarbawi: Keutamaan Menghafal Asmaul Husna. AZKIA: Journal of Islamic Education in Asia, 1(2), 97–113. Retrieved from https://publicajournal.com/index.php/azkia/article/view/23
Yunita, Y., & Mujib, A. (2021). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 78–90. https://doi.org/10.53649/taujih.v3i1.93
Zainuri, H., Nugroho, A. Y., Palisoa, N., Fadli, M., Murodah, N., Andriani, N., … Wantouw, F. (2025). Pengembangan Kurikulum: Konsep, Desain, dan Implementasi dalam Pendidikan. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Zuhriyyah, A. (2023). Pelaksanaan Program Standar Kecakapan Ubudiyah dan Akhlakul Karimah (SKUA) Melalui Kegiatan Pembiasaan di MAN 4 Madiun (Diploma, IAIN Ponorogo). IAIN Ponorogo. Retrieved from https://etheses.iainponorogo.ac.id/23819/
Zulkarnain, Z. (2022). Pembelajaran Alquran Melalui Metode Ummi. Inteligensia, 6(2), 1–15. https://doi.org/10.54604/itg.v9i2.71
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wahyu Dwi Handayani, Ismail
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
