GARIS DEPAN KEPEMIMPINAN ADAPTIF TERHADAP RESILIENSI PENDIDIKAN MADRASAH DI ERA DIGITALISASI
DOI:
https://doi.org/10.46773/a8ye1046Abstract
This study examines the role of adaptive leadership as a key factor in building the resilience of madrasah education in the era of digitalization using a literature review method. Digitalization presents both opportunities and challenges for madrasahs, particularly regarding technology integration, strengthening teacher capacity, and modernizing institutional management. The findings indicate that adaptive leadership plays a crucial role in transforming the curriculum to be digital literacy-based, enhancing teacher competencies through educational technology training, and implementing efficient and transparent technology-based management. Furthermore, adaptive leadership must also maintain a balance between technological modernization and the preservation of Islamic values so that madrasahs remain relevant, competitive, and rooted in Islamic scholarly traditions.
References
Ahmad, J., Hardianti, Nilwana, A., Muliani, & & Hamid, H. (2021). Era Digitalisasi: E-Goverment Berbasis Situs Web. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science.
Ali, S., & Hasanah, E. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menjamin Kualitas Pendidikan Selama Pandemi COVID-19 di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Pendidikan Mandala.
Amelia, U. (2023). Tantangan Pembelajaran di Era Masyarakat 5.0 dari Perspektif Manajemen Pendidikan. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 68.
Azzam, A. (2021). Transformasi Digital Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Jakarta: Kencana.
Berampu, L. T., & Sari, W. D. (2021). Transformasi Sumber Daya Manusia di Era Profesionalisasi Digitalisasi di Sumatra Utara. Essence: Jurnal Bisnis dan Manajemen, 755-765.
Budiyono, A. E. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pendidikan Karakter Bagi Siswa di Era Digital. Nusra: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 755-765.
Chen, L., Chen, P., & Lin, Z. (2020). Artificial Intelligence in Education: A Review. IEEE Access, 264-278.
Elmanisar, V.; Utami, B. Y.; Gistituati, N.; & Anisah, A. (2024). Penerapan Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolah untuk Kesuksesan di Era Disrupsi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 239-246.
Fridayani, J. A. (2021). Kepemimpinan Adaptif dalam Kelincahan Organisasi di Era Adaptasi Terhadap Kebiasaan Baru. Mode, 138-149.
Hans Basil, V., & Shawna, J. C. (2019). Digitalization in the 21st Century-Impact on Learning and Doing Things. Journal of Global Economy, 12-23.
Hassi, A. (2019). You Get What Appreciate: Effects Of Leadership On Job Satisfaction, Affective Commitment And Organisational Citizenship Behaviour. International Journal Of Organizational Analysis, 23.
Hidayat, R. (2020). Resiliensi Madrasah dalam Menghadapi Tantangan Teknologi Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 145-160.
Hikmatul Magfiroh, Triana Olivia Tahol, Siti Anisah, & Anshori., M. I. (2023). Kepemimpinan Adaptif: Sebuah Studi Literatur. Jurnal Manajemen dan Ilmu Sosial, 118-136.
Istaryaningtias, I. E. (2019). Model Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Guru di Sekolah Dasar Khusus di Dinas Pendidikan Wilayah 1 Jakarta , Indonesia. Jurnal Manajemen dan Ilmu Sosial.
Kayworth, T. R., & Leidner, D. E. (2002). Leadership Effectiveness In Global Virtual Teams. Journal Of Management Information Systems, 7-40.
Magfiroh., H., Tahol., T. O., Anisah., S., & Anshori, M. I. (2023). Kepemimpinan Adaptif: Sebuah Studi Literatur. Jurnal Manajemen dan Ilmu Sosial, 118-136.
Maulana, I. (2022). Manajemen Madrasah di Abad ke-21. Yogyakarta: Deepublish.
Nahnudin, N., Fauji, A., & Firdaos, R. (2023). Jenis dan Ide Kepemimpinan Adaptif dalam Penyelesaian Konflik Organisasi. Muwahhid Administration, 85-108.
Nurdin, A. (2021). Integrasi Teknologi dalam Kurikulum Madrasah. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 33-47.
Prastiwi, M. A., & Widodo, A. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era 5.0 Pendidikan dan Teknologi dalam Kompetensi Abad 21. Teaching: Jurnal Pelatihan Guru dan Inovasi Pendidikan, 536-544.
Puspita, S., Fadiah., D., Sutiadi., A., Novitasari., D., Asbari., M., & Purwanto, &. A. (2022). Meningkatkan Kepemimpinan Efektif dan Manajemen Mutu Pendidikan dalam Menghadapi Tantangan Global. JISMA: Journal of Information System and Management, 1-7.
Putri, F. A., Bramasta, D., & Hawanti, S. (2020). Kajian Pustaka Tentang Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Power of Two di Sekolah Dasar. Primary: Multidisciplinary Ilmiah, 2.
Rahman, F. (2022). Resiliensi Lembaga Pendidikan Islam di Era Disrupsi Teknologi. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 201-215.
Ronzhina, N. K. (2021). Digitalization Of Modern Education: Problems And Solutions. International Journal Of Emerging Technologies In Learning (Ijet), 122.
Rosita, R., & Iskandar, S. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6005-6011.
Sartini, S., Chondro, A., Prayitno, H. J., & Chairunissa, I. (2024). Tantangan Kepemimpinan Adaptif di Dunia Pendidikan di Era Generasi Milenial. Teaching: Jurnal Pelatihan Guru dan Inovasi Pendidikan, 98-110.
Siahan, A. (2018). Kepemimpinan Pendidikan (Penerapan Kepemimpinan yang Efektif, Strategis, dan Berkelanjutan). Medan: CV. Widya Puspita.
Siswadi. (2021). Kepemimpinan Pendidikan Modern. Yogyakarta: Selat Media Press.
Siswadi.; Munjin. (2023). Islamic Humble Leadership. Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi Pegem Journal of Education and Instruction, 233.
Syamsuddin, M. (2021). Madrasah dan Tantangan Digitalisasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Madrasah, 89-102.
Wahyudi, A. (2020). Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital. Surabaya: UINSA Press.
Widayanti, W. K. (2023). Kepemimpinan Adaptif yang Relevan yang Diterapkan dalam Organisasi TNI di Era VUCA. Jurnal Komprehensif, 24-37.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siswadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
