INTEGRASI NILAI ISLAM DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.46773/s3avt848Abstract
Islamic Religious Education (PAI) management faces complex challenges in the era of globalization and digital transformation, particularly in maintaining a balance between learning innovation and the internalization of Islamic values. The primary issue lies in the suboptimal integration of Islamic values within managerial functions in a systematic and holistic manner. This study aims to examine the implementation of Islamic values in PAI management and its impact on improving educational quality and shaping students’ character. The research employs a qualitative method using a literature review approach, drawing on nationally and internationally indexed scientific journals published between 2016 and 2026. Data analysis was conducted thematically using the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the internalization of Qur’anic values such as hikmah (wisdom), ‘adl (justice), amanah (trustworthiness), and ihsan (excellence) within managerial functions can foster an organizational culture that is fair, participatory, and spiritually oriented. Furthermore, PAI management plays a significant role in strengthening religious moderation, supporting value-based technological adaptation, and promoting Islamic leadership grounded in nawaitu (sincere intention). This study concludes that value-based Islamic PAI management is an effective strategy for enhancing educational quality while fostering students’ noble character.
References
Anggara, P. T., & Lestari, L. (2025). Integrasi Nilai Keislaman Dan Teknologi Dalam Pengembangan Kurikulum Melalui Kajian Literatur Kritis. Azhari 2024.
Ansari, N. R., & Nurjaman, U. (2025). RELEVANSI PENGEMBANGAN NILAI-NILAI ISLAMI DALAM.
Ansori, Fathoni, W., Fatmawati, & Anwar, K. (2025). Kepemimpinan Pendidikan Islam Perspektif Agama, Humanis, Dan Suku. 03(July), 497–504.
Apriliani, D., & Gurnadi, K. (2026). Urgensi Kebijakan Dan Inovasi Pai Di Lembaga Pendidikan. 07(01), 242–252.
Cibro, D. I., & Pakpahan, N. L. (2025). Analisis Pembelajaran Digital Terhadap Hasil Analysis Of Digital Learning On Student Learning Outcomes. 11625–11632.
Ekowati, S., & Munirom, A. (2025). Manajemen Pendidikan Islam: Konsep, Prinsip, Dan Implementasi Di Era Modern. 10–20.
Fitriani, E. (2023). Konsep Pendidikan Islam Di Era Abad 21 : Tantangan Dan Strateginya. 15(April), 68–83.
Hakim, A., & Yulia, L. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pendidikan Saat Ini. 3(1), 145–163.
Hidayati, W. (2016). Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Jenjang Sma Bermuatan Keilmuan Integrasi Interkoneksi. 1(November), 195–225.
Idris, B. M. H. (2017). “ Manajemen Sekolah Berbasis Nilai Islam : Best Practice Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Kontemporer .”
Irwanto, Susrianingsih, Habibi, & Ardat. (2023). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Madrasah : Analisis Tentang Model Dan Implementasinya. 4(1), 162–174.
Juanda, I., Basirun, Muhammad Qomarudinul, H., Ajepri, & Feska. (2025). Manajemen Kesiswaan Berbasis Nilai Spiritual : Upaya Meningkatkan Spiritual Quotient Siswa Di Ma Raudlatul Huda Al Islamy Kabupaten Pesawaran Stai Ma ’ Arif Kalirejo Lampung Tengah. 10(01), 49–54.
Kusumaputri, Muna, Prabowo, Munawaroh, Jamilah, Azizah, Larasati, & Cahyani. (2021). Manajemen Pendidikan Islam Telaah Literatur.Pdf (1st Ed.). Deepublish.
Merawati, Emilda Sulasmi, & Dongoran, F. R. (2024). Manajemen Pembinaan Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Kota Subulussalam. Joiem (Journal Of Islamic Education Management), 5(2), 114–123. Https://Doi.Org/10.30762/Joiem.V5i2.3967
Nafal, Q., Maunah, B., Patoni, A., Sayyid, U. I. N., & Rahmatullah, A. (2024). Hakikat Kepemimpinan Transformasional. 3, 45–58.
Ni’mah, F. (2020). Manajemen Pendidikan Islam Pada Era Revolusi (Vol. 0).
Nisa, K. (2025). Jurnal Penelitian Nusantara Konsep Amanah , Ihsan , Dan Maslahah Sebagai Pilar Manajemen Sumber Menulis : Jurnal Penelitian Nusantara. 1(1), 61–70.
Nyanasuryanadi, P., & Setiyani, P. (2026). Dukungan Sosial Dan Kebahagiaan Subjektif Remaja Buddhis : Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia. 2(1), 156–169.
Oktavia, D., Rizal, A. S., & Azis, A. A. (2025). Implementasi Metode Drill Dalam Program Tadarus Pagi Terhadap Kemampuan Membaca Al-Quran Siswa. 540–547. Https://Doi.Org/10.23917/Jkk.V4i4.748
Pannen, P. (2025). Sintesis Metodologi Penelitian Kuantitatif Dalam Kajian Informasi : Tren , Inovasi , Dan Arah Pengembangan Di Era Transformasi Digital. 13(2), 295–310.
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.
Robbi, F., Alim, S., & Muawanah. (2026). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dilihat Sebagai Perilaku Organisasi : Kepemimpinan Pendidikan , Model. 11(1), 1–15.
Sabrifha, E. (2026). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Al- Qur ’ An : 03, 49–58.
Safrina, S., Idi, M. A., Karoma, Dewi, M., & Kirana, C. (2026). Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Proses Sosialisasi Anak Didik. 6(1), 355–364.
Sani, Y., Rita, R., Jamilah, & Tetep. (2026). Jurnal Pendidikan Indonesia : Peran Pendidikan Dalam Menguatkan Moderasi Beragama Dan Toleransi. Xx(Xx). Https://Doi.Org/10.59818/Jpi.V6i1.2721
Sari, M., & Afgani, M. W. (2023). Pembiasaan Nilai-Nilai Keagamaan Sebagai Kunci. 3(3), 380–388.
Situmorang, M. S., Damanik, A. S., & Darmansyah, T. (2025). Efektivitas Monitoring Dan Evaluasi Dalam Implementasi Kebijakan Pendidikan : Pendekatan Dan Tantangan. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 3(1), 152–161.
Suhaemi, K., Kosasih, I., Furqonuddin, A., Negeri, U. I., Hasanuddin, S. M., Islam, M. P., & Terpadu, S. I. (2025). Penerapan Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Worldview Qur ’ Ani Di SD IT Al Kautsar Cikarang. 974–984. Https://Doi.Org/10.47709/Educendikia.V5i03.6958
Syarifuddin, Wati, S., Muhiddinur, K., & Mustafa. (2026). Peran Strategis Kepala Sekolah Dalam Meningkatkanmutupendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 06 Gunung Tuleh. 7, 1142–1148.
Tobondo, Y. A. (2025). Manajemen Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Moderasi Beragama Di Sekolah. 3.
Wardhani, S. P., Bedi, F., Fitri, T. A., Islam, U., Raden, N., & Lampung, I. (2024). Manajemen Pendidikan Islam Dalam Era Digital : Strategi Kurikulum Berbasis Nilai Islam Untuk. 14(02).
Yulastri, R., & Ramadhon, P. (2025). Integrasi Literasi Digital Islami Dalam Pembelajaran PAI Untuk Mencegah Dampak Negatif Media Sosial Pada Generasi Z Interaksi Gen Z , Sehingga Nilai Dan Identitas Mereka Banyak Dibentuk Oleh Narasi Digital Yang Negatif Yang Cukup Serius Terhadap Kesehatan Mental Dan Perilaku Generasi Z . Penelitian Di Dengan Meningkatnya Kecemasan , Depresi , Rendahnya Kepercayaan Diri , Serta Masalah Konsep. 3(November).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sri Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
