PERAN PROGRAM MAKAN BERGIZI GRATIS DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 2 GEDOMPOL
DOI:
https://doi.org/10.46773/8kr92420Abstract
This study aims to examine the role of the free nutritious meal program in improving the quality of Islamic Religious Education (PAI) learning at SDN 2 Gedompol. This research employed a qualitative approach with a case study design. The participants consisted of fourth and fifth grade students, Islamic education teachers, and school personnel. Data were collected through observations, interviews, and documentation, and analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing techniques. The findings indicate that the implementation of the free nutritious meal program contributes to enhancing students’ learning readiness and concentration during PAI lessons. In addition, the program supports the internalization of Islamic values such as gratitude, discipline, cooperation, and proper eating manners. The learning environment also becomes more conducive, which positively influences the teaching and learning process. Therefore, the program not only addresses students’ nutritional needs but also plays a significant role in supporting the quality of PAI learning in elementary school settings.
References
Abdullah, M. N., & Lasri, L. (2024). Peran lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di SD Rumah Sekolah Cendekia Makassar. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 4(02), 101–109.
Arifin, M. N., Rifa’i, M., & Pratama, H. D. (2025). Perspektif guru terhadap program makan bergizi dalam meningkatkan kualitas warga negara. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(5), 20–25.
Arsyad, A., Sulfemi, W. B., & Fajartriani, T. (2020). Penguatan Motivasi Shalat Dan Karakter Peserta Didik Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(2), 185–204.
Erfani, A. F., & Ulum, M. (2025). Analisis Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Program Pembiasaan Sekolah. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 468–480.
Eyes, I. N. (2025). Evaluasi Program Makan Siang Gratis di Sekolah: Dampak terhadap Gizi, Kesehatan, dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(4), 232–245.
Fahrieyah, L. (2024). Pembelajaran Kontekstual Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 2(2), 95–103.
Fajarudin, A. A., Samsudi, A., & Mas’ adah, N. L. (2021). Teknik ice breaking sebagai penunjang semangat dan konsentrasi siswa kelas 1 MI Nurul Islam Jatirejo. Idarotuna: Journal of Administrative Science, 2(2), 147–176.
Hardiansyah, F., Budiyono, F., & Wahdian, A. (2021). Penerapan Nilai-nilai Ketuhanan Melalui Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6318–6329.
Heryahya, A., Herawati, E. S. B., Susandi, A. D., & Zulaiha, F. (2022). Analisis kesiapan guru sekolah dasar dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(2), 548–562.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter peserta didik upaya penguatan moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.
Kasingku, J., & Gosal, F. (2024). Pendidikan holistik sebagai dasar pembentukan karakter. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 7916–7930.
Kusumawati, N., & Maruti, E. S. (2019). Strategi belajar mengajar di sekolah dasar. CV. Ae media grafika.
Purbosari, P. M., Fitriyanto, C. R., Oktavia, D. A., Noviyanto, R. W., & Meytasari, N. A. (2026). Implementasi Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dalam Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar Negeri Jombor 01. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 10(1), 79–93.
Ridwan, R., Al Faruq, U., Setyobudi, T., Masykuroh, U. F., & Fitriyah, Y. N. (2024). Integration of Islamic Values in Stunting Prevention in Indonesia: Analysis of Surah An-Nisa’Verse 9 as the Foundation for a Holistic Approach Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pencegahan Stunting di Indonesia: Analisis Surah An-Nisa’Ayat 9 sebagai Landasan Pendekatan Holistik. Al Huwiyah: Journal of Woman and Children Studies, 4(2).
Risnawati, E., Suriansyah, A., & Harsono, A. M. B. (2026). Implementasi Program Makan Bergizi Gratis dalam Peningkatan Efektivitas Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(04), 832–842.
Saputra, E. E. (2025). Program Makan Bergizi (MBG) sebagai katalis peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Kepelatihan, Olahraga, Dan Kesehatan, 1(1), 1–15.
Sari, A. K., & Dora, N. (2024). Konsentrasi Belajar Siswa Ditinjau dari Peran Orang Tua Dalam Persiapan Pola Makan dan Kecukupan Gizi. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 15(1), 59–66.
Syukur, A. (2024). Transformasi Pendidikan dengan Guru yang Memiliki Kompetensi dan Ketaatan yang Teruji. Penerbit Adab.
Ulfah, U., Arifudin, O., & Kartika, I. (2021). Pengaruh aspek kognitif, afektif, dan psikomotor terhadap hasil belajar peserta didik. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 1–9.
Widyatmoko, S., Harsono, A. M. B., & Suriansyah, A. (2026). Studi Kasus: Implemestasi Program MBG di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(04), 582–590.
Yulaika, R., Subando, J., & Mahabie, A. (2022). Peran guru pendidikan agama islam dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa di SDIT Luqman al Hakim Sukodono Sragen tahun 2021/2022. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(2), 291–311.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wahyu Nur Cahyanto, Ahmadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
