PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V UPTD SD NEGERI 11 PAREPARE
DOI:
https://doi.org/10.46773/s6r5yb41Abstract
This study aims to describe how the Make A Match learning model is implemented, while also evaluating the increase in learning engagement among fifth-grade students at UPTD SD Negeri 11 Parepare regarding the "Cultural Diversity in Indonesia" topic. Utilizing a qualitative approach with a Classroom Action Research (CAR) design, this study was conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection phases. The subjects of this research included one classroom teacher and 28 fifth-grade students. Data were collected through observation and documentation methods. The findings indicate that the implementation of the Make A Match model effectively improved the learning process and boosted student engagement. This is evident from the improvement in both teacher and student activities, which progressed from the "Fair" category in Cycle I to the "Good" category in Cycle II. Additionally, the percentage of student learning engagement mastery rose significantly, from 62.72% (moderate category) in Cycle I to 87.94% (high category) in Cycle II. In conclusion, the Make A Match learning model is proven effective in enhancing the learning engagement of fifth-grade students at the school.
References
Andayani, M., & Sukma, E. (2026). Peran Pendidikan Pancasila Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar.
Batubara, N. A., Rafidah, S. A., & Putri, S. A. S. (2026). Peningkatan Kualitas Praktik Mengajar Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Refleksi Pembelajaran Di Sdit As Sabiquun.
Budiyanto, Moch. A. Krisno. (2016). Model Pembelajaran Dalam Student Centered Learning (Scl). Universitas Negeri Malang.
Daruhadi, G., & Sopiati, P. (2024). Pengumpulan Data Penelitian.
Fifi Puspitasari, E., Sukmawati, N., & Fatimah, S. (2023). Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Ekonomi Melalui Model Pjbl Di Sman 13 Palembang. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 7(1), 51–60. Https://Doi.Org/10.31851/Neraca.V7i1.11893
Hartati, S. (2021). Senangnya Belajar Membaca Permulaan Dengan Make A Match. Unisri Press.
Kemmis, S., Mctaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer Singapore. Https://Doi.Org/10.1007/978-981-4560-67-2
Manggus, M. Y., Ta’i, Y., Inggo, M. S., Bhena, M. M. O., Weo, M. S., Baka, M. Y., Lawe, Y. U., & Kaka, P. W. (2023). Implementasi Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(1), 82–88. Https://Doi.Org/10.38048/Jcpa.V2i1.1545
Nasution, S., & Sari, M. (2026). Penerapan Media Konkret Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas Iii Pada Pembelajaran Matematika Di Sd 003 Sihepeng.
Nugraha, S. E. N. (2022). Penerapan Metode Debat Dalam Mata Pelajaran Ppkn Untuk Mengembangkan Partisipasi Belajar Peserta Didik. Pijar: Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 57–64.
Prasetyo, A. D., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1717–1724. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.991
Putri, D. A., & Taufina, T. (2020). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Make A Match Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 610–616. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V4i3.403
Putri Lubis, N. A., Amin Basri, & Sari, S. P. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Nida Suksasat Islamic Priciple School. Tarbiatuna: Journal Of Islamic Education Studies, 4(2), 366–373. Https://Doi.Org/10.47467/Tarbiatuna.V4i2.1276
Qoiyimah, S. (2026). Efektivitas Strategi Make A Match Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipas Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Akuntansi.
Rahma, N. A. (2025). Penerapan Metode Reward And Punishment Sebagai Strategi Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Mts Darul Ulum Kudus. 02(03).
Rozikin, K., & Anam, S. (2026). Teknik Pengumpulan Data Penelitian Dan Penyusunan Instrumen Penelitian Kualitatif. 5.
Saputra, M. A., Alfiandra, A., & Muniarti, S. R. (2023). Penerapan Model Make A Match Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Di Smpn 57 Palembang. Asanka : Journal Of Social Science And Education, 4(2). Https://Doi.Org/10.21154/Asanka.V4i2.6725
Sudirman, J. J. (2024). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi.
Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Teknik Pengumpulan Data Dalam Metode Kualitatif Untuk Riset Akuntansi Budaya. Seandanan: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1). Https://Doi.Org/10.23960/Seandanan.V2i1.29
Waldohuakbar, S. W., Zulhima, Pija Napitupulu, & Barani Harahap. (2023). Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbl) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Viii Mts Nahdlatul Ulama (Nu) Batangtoru. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(2).
Wihida, R., Widyasari, C., Faridawati, L., & Arifah, I. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Pada Siswa Kelas Ii Sd Muhammadiyah 8 Jagalan Surakarta. 09.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zaenal Susanto, Abdul Hakim, Naufal Qadri Syarif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
