ANALISIS PENGARUH KOMPETENSI GURU SKI BERBASIS TPACK TERHADAP PENINGKATAN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.46773/yr6vkn20Abstract
Abstract:
This study aims to analyze the influence of Islamic Cultural History teacher competencies based on TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) on improving the Higher Order Thinking Skills (HOTS) abilities of Islamic Elementary School (MI) students. This study uses a library research method with data collection techniques in the form of analysis of relevant literature, such as scientific journals, textbooks, and curriculum policies related to is teaching. The data analysis techniques used are content analysis and critical synthesis of various previous research findings. The results of the study indicate that the integration of technological, pedagogical, and material knowledge (TPACK) by IS teachers is a crucial instrument in transforming textual history learning into more interactive and analytical. TPACK competencies have proven effective in facilitating teachers to design learning tools that are able to stimulate critical thinking and creativity of students in accordance with HOTS standards. These findings conclude that strengthening TPACK-based teacher competencies is a fundamental prerequisite for the successful implementation of HOTS-oriented learning at the Islamic Elementary School level.
Abstrak:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) berbasis TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) terhadap peningkatan kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI). Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan teknik pengumpulan data berupa analisis terhadap literatur yang relevan, seperti jurnal ilmiah, buku teks, dan kebijakan kurikulum terkait pengajaran SKI. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) dan sintesis kritis dari berbagai temuan penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi, dan materi (TPACK) oleh guru SKI merupakan instrumen krusial dalam mentransformasi pembelajaran sejarah yang bersifat tekstual menjadi lebih interaktif dan analitis. Kompetensi TPACK terbukti efektif dalam memfasilitasi guru untuk merancang perangkat pembelajaran yang mampu menstimulasi nalar kritis dan kreativitas siswa sesuai dengan standar HOTS. Temuan ini menyimpulkan bahwa penguatan kompetensi guru berbasis TPACK menjadi prasyarat fundamental bagi keberhasilan implementasi pembelajaran berorientasi HOTS di jenjang Madrasah Ibtidaiyah.
References
Abdul Gani Jamora Nasution, Fadiah Adlina, Adelina Br Sembiring, And Dinda Patliana Sukma. 2022. “KOMPETENSI GURU SKI DI SD IT HIDAYATUL JANNAH KABUPATEN DELI SERDANG.” Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa 1(4):193–205. Doi:10.58192/Insdun.V1i4.483.
Ananda, Rizki, Dwi Kurnia Putri, And Zahra Juliyanti Putri. 2023. “Analisis Keterampilan Profesional Guru Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Sekolah Dasar.” 9, September 2023 6.
Ansori, Afifah, And Martoyo. 2024. “Mencari Tambahan Ilmu.” Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) 2(1).
Arsita, Sofia Inov Putri, And Achmad Fathoni. 2022. “Analisis Faktor Hambatan Guru Dalam Melaksanakan Authentic Assesment Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6(4):6605–12. Doi:10.31004/Basicedu.V6i4.3319.
Cahayaningsih, Ica Putri. 2020. “ANALISIS SOAL SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS IV PERSPEKTIF HOTS.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 8(2):353–76. Doi:10.21274/Taalum.2020.8.2.353-376.
Candra Wijaya, Suhardi, And Amiruddin. 2023. Manajemen Pengembangan Kompetensi Guru. Edited By Nasrul Syakur. Medan: Umsu Press.
Cholis Sa’dijah, Akhmad Riandy Agusta. 2021. “Kesiapan Guru Melaksanakan Pembelajaran Berbasis HOTS Ditinjau Dari Pengetahuan Dan Kemampuan Mengemas Perangkat Pembelajaran.” PADARINGAN (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi) 3(2):402. Doi:10.20527/Padaringan.V3i2.3422.
Dinni, Husna Nur. 2018. “HOTS (High Order Thinking Skills) Dan Kaitannya Dengan Kemampuan Literasi Matematika.” Prosiding Seminar Nasional Matematika.
Dwi Yulianti, Siska. 2023. “INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM KURIKULUM : TELAAH PERAN GURU SEBAGAI DESAINER PEMBELAJARAN DIGITAL.” Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS) 4.
Dwiwati, Edty, Marihot Manullang, And Ali Mukti Tanjung. 2024. “PERAN KOMPETENSI SOSIAL TERHADAP PROFESIONALISME GURU.” 13(2).
Farhan, Muhammad, And Risma Dwi Arisona. 2022. “Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS.” PAKIS (Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial) 2(2). Doi:10.20527/Pakis.V2i2.5861.
Fitriyah, Riskha Nur. 2019. “PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 MELALUI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN.” Prosiding SENDI_U 2019.
Hayati, Ela Hikmah. 2023. “KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN SKI BERBASIS TEKNOLOGI DI MADRASAH IBDTIDAIYAH KONDANGJAYA.” Ta’dibiya 3(2):133–44. Doi:10.61624/Japi.V3i2.21.
Jamaludin, Ujang, Reksa Adya Pribadi, And Siti Sarni. 2023. “IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA.” Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri 09.
Kurnianto, Bagas, And Ridha Sarwono. 2023. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis TPACK Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 13(3).
Lubis, Dwi Muthia Ridha, Elawati Manik, Mardianto, And Nirwana Anas. 2021. “Strategi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.” Islamic Education 1(2):68–73. Doi:10.57251/Ie.V1i2.72.
Ma’sum, Ahmad Ali, And Fahri Hidayat. 2025. “ANALISIS RELEVANSI TEORI TAKSONOMI BLOOM DALAM CAPAIAN PEMBELAJARAN PAI & BP.” Merdeka Indonesia Journal International (MIJI) 5.
Musbikhin. 2019. “Kompetensi Pendidik Dalam Berbagai Kompetensi.” Jurnal Ummul Qura 13.
Mutiarani, Shopia, Haerunnisa, And Oman Farhurohman. 2024. “IMPLEMENTASI METODE PJBL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR.” Jurnal Pendidikan Dasar Islam 5.
Pratama, Gadis Shita. 2018. “Urgency Of Higher Order Thinking Skills (HOTS) Content Analysis In Mathematics Textbook.” Journal Of Physics: Conference Series. Doi:10.1088/1742-6596/1097/1/012147.
Resky, M., H. N. Saputra, And Z. Razilu. 2025. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM.” Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia 15. Doi:10.23887/Jurnal_Tp.V15i2.6038.
Riyadi, Faisal Madani, Lista Apriliani, And Annisa Nurul Siva. 2023. “Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Penyusunan Instrumen Penilaian Berbasis HOTS.” Sarwahita 19:568–82. Doi:10.21009/Sarwahita.19k.6.
Rohman, Miftahur, Zulkipli Lessy, And Nurul Faizah. 2023. “Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kurikulum KMA 183 Tahun 2019 Madrasah Ibtidaiyah.” Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 9(2):191. Doi:10.24042/Terampil.V9i2.14016.
Saraswati, Dandan Luhur, Riandi Riandi, Asep Kadarohman, Andi Suhandi, Achmad Samsudin, Rahmi Zulva, Any Fitriani, Taj Rosyidah, Rizki Maulana Ashidiq, And Asep Supriatna. 2023. “Workshop On Strengthening TPACK In ESD-Based Science Learning In Implementing The Merdeka Curriculum [Workshop Penguatan TPACK Pada Pembelajaran IPA Berbasis ESD Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka].” Jurnal Pengabdian Isola 2(2):126–34. Doi:10.17509/Jpi.V2i2.63499.
Simamora, Ruminta. 2025. “Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD X Tahun Ajaran.” Journal Of Humaniora 1.
Sofiah, Lailia Farhatus. 2024. “Pendekatan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) Dalam Pembelajaran PAI.” Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 5(1):72–80. Doi:10.35672/Afeksi.V5i1.212.
Wahyuningtyas, Riska Septia, And Wahyu Oktamarsetyani. 2023. TPACK TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE.
Wanda Citra Dewi And Didit Darmawan. 2024. “Pengaruh Kompetensi Pedagogik Terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat MI.” Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya 3(1):01–16. Doi:10.61132/Morfologi.V3i1.1229.
Winarti And Edi Istiyono. 2020. TAKSONOMI HIGH ORDER THINGKING SKILLS (HOTS). SALATIGA: Widya Sari Press Salatiga.
Yuliansa, Erni, Fitriyani Fitriyani, And Taufik Mukmin. 2024. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru (PAI) Di SD Negeri Lubuk Rumbai Kecamatan Rupit Kabupaten Musi Rawas Utara.” Ej 7(1):1–14. Doi:10.37092/Ej.V7i1.635.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dinny Arifatul Hidayah, Fathia Nisa’un Nabil, Munawir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
