PENGARUH ORANG TUA DI ERA 4.0 TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI MI ISLAMIYAH PINGGIRSARI TULUNGAGUNG
DOI:
https://doi.org/10.46773/ibtidaiyah.v4i2.824Abstract
This research aims to examine the influence of parental roles in the era 4.0 on students' academic achievement at MI Islamiyah Pinggirsari Tulungagung using a quantitative approach. The research population includes all students at MI Islamiyah Pinggirsari Tulungagung, with a sample size of 32 students from Class IX B. The main instrument is a questionnaire designed to collect data on the influence of parents and students' academic achievements. Statistical analysis uses a simple linear regression analysis. The validity test results show that the variables of parental influence in the era 4.0 and students' academic achievements have a significant correlation, indicating the instrument's validity. The reliability test produces an accepted value of Cronbach's Alpha, indicating a good level of instrument reliability. Simple regression analysis produces a determination coefficient of 50.4%, indicating that the parental influence variable in the era 4.0 contributes to that extent to the variation in students' academic achievements. The ANOVA test indicates the significance of the regression model, and the positive regression coefficient indicates that parental influence in the era 4.0 has a positive impact on students' academic achievements. Descriptive hypothesis testing shows that students' perceptions of parental influence in the era 4.0 and students' academic achievements are generally at a good level, with percentages of 95.9% and 98.4%, respectively, according to the specified classification. This study is expected to provide a deeper understanding of how parental roles in the era 4.0 affect students' academic achievements at MI Islamiyah Pinggirsari Tulungagung and has the potential to contribute to the development of education strategies that align with the demands of the times.
References
Adesta, A. D., & Khasanah, K. (2022). Hubungan Antara Peran Orang Tua dan Kompetensi Pedagogik Guru Dengan Hasil Belajar Matematika. Akademika: Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 269–282. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i02.2214
Angelina, W. (2022). Pengaruh Efektivitas Komunikasi Antara Orang Tua dan Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Al-Ba’ani Kota Bengkulu [Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu]. http://repository.iainbengkulu.ac.id/8504/
Astuti, C. E. Y. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Penggunaan Gadget Dengan Prestasi Belajar dan Perilaku Agresif Remaja Kelas VII SMP Inaba Palembang 2019 [Doctoral dissertation, Universitas Katolik Musi Charitas]. http://eprints.ukmc.ac.id/3279/
Budiharto, B., Triyono, T., & Suparman, S. (2019). Pengaruh Teknologi Pendidikan Pada Era Revolusi Industri 4.0. SEUNEUBOK LADA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 6(2), 96–144. https://ejurnalunsam.id/index.php/jsnbl/article/view/1629
Fadhillah, M. I. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi E-Learning Pada Era Pandemi Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa di MTSsN 1 Kota Cirebon [Doctoral dissertation, IAIN Syekh Nurjati Cirebon]. http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/8596
Harahap, S. H., & Ramadan, Z. H. (2021). Dampak Game Online Free Fire Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1304–1311. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.895
Irawati, M., Wahidah, A., & Agustine, P. N. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Gaya Hidup Siswa SMA Laboratorium Percontohan UPI. Jurnal Masyarakat Maritim, 4(1), 23–36. https://doi.org/10.31629/jmm.v4i1.2218
Kamsiyah, K., Harini, S., & Lanya, H. (2018). Pengaruh Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Matematika. Sigma, 4(1), 14–19. https://doi.org/10.53712/sigma.v4i1.514
Kia, A. D., & Murniarti, E. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(3), 264–278. https://doi.org/10.33541/jdp.v12i3.1295
Lestiyanawati, R., & Adi, N. P. (2021). Persepsi Orang Tua Terhadap Sistem Pembelajaran Online Siswa SD Di Masa Pandemi COVID-19 (Analisis Validitas Dan Reliabilitas Instrumen). Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 1(7), 275–279. https://doi.org/10.52436/1.jpti.59
Martsiswati, E., & Suryono, Y. (2014). Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Menerapkan Perilaku Disiplin Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 187. https://doi.org/10.21831/jppm.v1i2.2688
Millatunikmah, M. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika di SDN Mojorayung 03 Wungu Madiun Tahun Ajaran 2020/2021 [Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo]. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/15793
Rajagukguk, M. (2018). Pengaruh Pendapatan Orang Tua dan Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X-MIPA di SMAN 5 Medan TA 2017/2018 [Doctoral dissertation, UNIMED]. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/34177
Riyadi, M. I., Afandi, M., & Yustiana, S. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri di Gugus Pangeran Diponegoro Genuk. Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/8281
Safitri, N. L., Sulistiono, M., & Ertanti, D. W. (2022). Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 309–320. http://jim.unisma.ac.id/index.php/JPMI/article/view/16728
Sukmawati, K. N. (2023). Pengaruh Pola Asuh Permisif Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar PPKn dan Kedisiplinan Siswa Kelas Rendah di SDN Tambahrejo Kabupaten Blora [Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung]. http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/32127
Susilowati, R. D. (2022). Pengaruh Minat dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI OTKP SMKN 1 Ponorogo Tahun Ajaran 2021/2022 [Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo]. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/18769
Ulfa, D. Q., Budiya, B., & A’yun, Q. (2023). Pengaruh Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Al-Fattah Singosari Kabupaten Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 8(5), 178–187. https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/21267
Wardani, A. T. H. (2019). Pengaruh Motivasi dan Tanggungjawab Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika. PROSIDING SEMINAR NASIONAL: Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/snpep2019/article/view/5707/2764
