STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PAI MELALUI MEDIA TIKTOK SISWA SMP 4 KOTA PROBOLINGGO
Keywords:
PAI Teacher Strategy, Learning MotivationAbstract
This article is an opinion based on the author's previous research on the development of learning media. PAI teachers can increase learning motivation through tiktok media by creating creative educational content, utilizing popular trends, and encouraging student participation through related challenges or projects. Short video formats can be used for concise and interesting delivery, with the addition of music and various features to capture students' attention. Collaborative strategies, the use of custom hashtags, and adapting the curriculum to tiktok trends can help build a dynamic and relevant learning community. The tiktok application comes with subtitles from the community, and ironically Gen Z really likes this application. The tiktok application can be a fun and interesting learning medium. The use of the tiktok application as an interactive learning medium aims to enable students to understand and evaluate the learning process carried out by the teacher. Learning media allows teachers to express what cannot be taught, so that the learning process becomes more effective and efficient. The tiktok application allows teachers to easily create interactive learning that can adapt to the situation, environment and students' conditions.
Keywords: PAI Teacher Strategy; Learning Motivation; TikTok Application Media.
References
Agus Zulkifli. (2018). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Al-Ghazali. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 3(2), 21–38.
Aninda Devi, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran. 3(1), 2723–8199. https://doi.org/10.21831/ep.v3i1.40990
Fauziyyah, Z. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dan Berbicara Siswa Kelas Iii Sdn Merjosari 2 Malang Skripsi Oleh.
Kasiari, N., Muhammad, D. H., & Nuryami, N. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Kepribadian Akhlak Siswa SMP Negeri 2 Dringu Kabupaten Probolinggo. ISLAMIKA, 5(1), 227–250. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i1.2750
Khoerunnisa, R. A., Fathurrohman, N., & Arifin, Z. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Vol. 5, Issue 2).
Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Pendidikan, 3.
Nasiba, U. (n.d.). Kumpulan Artikel Penelitian Tindakan Kelas Magister Pendidikan Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta Lomba Nasional PTK Jenjang SD 475 Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Sekolah Dasar Kelas 5 Di Masa Pandemi Covid-19.
Nisa, C. W. A., Wijayati, R., & Muhammad, H. D. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Diskusi Pada Siswa Kelas X B SMK Al-Falah Sumber Wetan Kota Probolinggo (Vol. 4).
Nisa, D., Pendidikan, N., Islam, A., Tarbiyah, I., & Keguruan, D. (2022). Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Pemanfaatan Media Tik Tok Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Di Sman 1 Lawang. 1(2), 136–143. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mjpai
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Pendidikan, 289–302.
Reichenbach, A., Bringmann, A., Reader, E. E., Pournaras, C. J., Rungger-Brändle, E., Riva, C. E., Hardarson, S. H., Stefansson, E., Yard, W. N., Newman, E. A., & Holmes, D. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dan Berbicara Siswa Kelas Iii Sdn Merjosari 2 Malang. Progress in Retinal and Eye Research, 561(3), S2–S3.
Sambang, Prasetya, B., & Hidayah, U. (2022). Peran Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Sikap Keagamaan Peserta Didik Di SMP Islam Terpadu Permata Kota Probolinggo (Vol. 4).
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Pendidikan, 125.
Siddik, H. (2022). Konsep Dasar Pendidikan Islam (Perspektif Al-Quran, Al- Hadis, Filosofis, Yuridis Formal, Psikologis, Dan Sosiologis). Jurnal Al-Riwayah, 14(1), 35–51. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i5.590.
Solehudin, A., Muhammad, H. D., & Nail. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar PAI Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas XI SMK Raden Sa’id Sunan Kalijaga (Vol. 4).
Sulpina. (2018). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Ix. B Di Smp Negeri 7 Palopo.
Taubah, M. (2020). Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Maharah Kalam. Pendidikan Islam, 2(1), 57–66.
Tria Nopi Herdiani, A. H. S. D. (2022). Pengaruh Media Video Terhadap Tingkat Pengetahuan Tentang Kontrasepsi Intra Uterine Devices (Iud) Pada Pasangan Usia Subur. Madago Nursing Journal, 3(1), 6–14.
Widiyawati, E., & Muhammad, H. D. (2023). Pengembangan Kecerdasan Spiritual (SQ) Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Nurul Islam Kota Probolinggo. Journal For Islamic Studies, 6(1), 393–403. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i1.584.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rahil Salsabila, Devy Habibi Muhammad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
