ANALISIS INTERAKSI ADAB SEORANG MURID TERHADAP GURU DALAM PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI
DOI:
https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v5i1.144Keywords:
Adab, Students, Teachers, Bidayatul HidayahAbstract
This study aims to determine the concept of a student's adab towards a teacher in the view of the book Bidayatul Hidayah by Imam Al-Ghozali. The method used in this research is library research. Primary data source is the book Bidayatul Hidayah by Imam al-Ghazali. The analysis used is a content analysis model. The results include the student precedes a teacher with respect and greeting, the etiquette of a student when speaking in front of a teacher, the etiquette of a student when asking the teacher, the etiquette of discussing with the teacher, the outward manners of students when studying with the teacher, and the inner manners of students to the teacherReferences
Al-‘Utsaimin, M. bin S. (2005). Syarah Adab & Manfaat Menuntut Ilmu.
Al-Utsaimin. (2013). Syarah Hilyah Thalibil Ilmi.
Anshori, I. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(2), 11. https://doi.org/10.21070/halaqa.v1i2.1243
Arif, M. (2018). Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Kitab Akhlakul Lil Banin Karya Umar Ibnu Ahmad Barjah. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 2(2), 401—413.
Awaliyah, T., & Nurzaman, N. (2018). Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Sa’id Hawwa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 23—38. https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.152
Daradjat, Z. (1995). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam.
Frimayanti, A. I. (2017). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN NILAI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(Ii), 227—247.
Hamid, H., & Saebani, B. A. (2013). Pendidikan Karakter Perspektif Islam.
Hamim, N. (2014). Pendidikan Akhlak: Komparasi Konsep Pendidikan Ibnu Miskawaih dan al-Ghazali. Ulumuna Jurnal Studi Keislaman, 18(1), 21—40. https://doi.org/10.20414/ujis.v18i1.151
Iswandi. (2019). EFEKTIFITAS PENDEKATAN KETELADANAN DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA DI MIN BANDAR GADANG. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(I), 113—136.
Juwita, D. R. (2018). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini Di Era Millennial. At-Tajdid : Jurnal Ilmu Tarbiyah, 7(2), 282—314.
Kurniawan, I. (1997). Risalah-risalah Al-Ghazali.
Prasetiya, B. (2018). Dialektika Pendidikan Akhlak dalam Pandangan Ibnu Miskawaih dan Al-GazÄl. INTIQAD: JURNAL AGAMA DAN PENDIDIKAN ISLAM, 10(02), 249—267.
Prasetiya, B. (2019). Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan Tasawuf Modern Hamka dan Transformatif Kontemporer. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 11(2), 396—414. https://doi.org/10.30596/intiqad.v11i2.2658
Prasetiya, B. (2021). Metode Pendidikan karakter Religius paling efektif di sekolah. Academia Publication.
Prasetiya, B., Safitri, M. M., & Yulianti, A. (2019). Perilaku Religiusitas: Analisis Terhadap Konstribusi Kecerdasan Emosional Dan Spiritual. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 303—312. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.5015
Qardhawi, Y. (1999). Al Quran Berbicara Tentang Akal dan Ilmu Pengetahuan yang diterjemahkan dari Al Aqla wal ilmu fil Quranil karim oleh.
Rahmadi. (2008). Guru dan Murid dalam Perspektif Al-Mawardi dan Al-Ghazali. ANTASARI PRESS.
Ribuwati, Harapan, E., & Tobari. (2019). The principal leadership in building the students’ character. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(8), 1177—1183.
Rohman, A. (2016). Pembiasaan Sebagai Basis Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Remaja. Nadwa, 6(1), 155. https://doi.org/10.21580/nw.2012.6.1.462
Salahuddin, P. Z. (2011). Character education in a Muslim school: A case study of a comprehensive Muslim school’s curricula. In FIU Electronic Theses and Dissertations. https://doi.org/10.25148/etd.FI11080803
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Misbah.
Sukmadinata, N. S. (1997). Pengembangan Kurikulum, Teori dan Praktek.
Waluyo, S. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur’an. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 10(2), 269—295. https://doi.org/10.32489/al-riwayah.161
