IMPLEMENTASI METODE AMTSILATI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA KITAB KUNING (Studi pada Santri Pondok Pesantren Nurus Salafiyah Kanigaran Kota Probolinggo)
DOI:
https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v6i1.183Keywords:
Amtsilati Method, Reading the Yellow BookAbstract
Riset ini menyediakan perihal penerapan prosedur Amtsilati guna menaikkan keahlian baca kitab kuning di Pondok Pesantren Nurus Salafiyah Kanigaran Kota Probolinggo. Tujuan dari riset ini guna mendefinisikan bagaimana penerapan prosedur Metode Amtsilati untuk meningkatkan keahlian baca kitab kuning di Pondok Pesantren Nurus Salafiyah. Riset ini merupakan riset deskriptif dengan memakai pendekatan kualitatif. Subyek dalam riset kali ini yaitu mencakup daya pengajar, pengelola amtsilati dan peserta didik. Metode pengumpulan informasi yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Informasi yang digabungkan dianalisis melalui beberapa tahapan: display informasi, reduksi informasi dan pengumpulan kesimpulan. Hasil dari riset ini membuktikan bahwa aplikasi tatacara metode amtsilati di pondok pesantren Nurus Salafiyah sanggup meningkatkan keahlian membaca kitab kuning. Aplikasi tatacara metode Amtsilati sudah sesuai dengan penerpannya, cuma saja ada sedikit perbandingan dengan penerapan Amtsilati di pusat Pondok Pesantren Darul Falah, Bangsri, Jepara. Proses pembelajaran dengan metode Amsilati di Pondok Pesantren Nurus Salafiyah terdapat keunikan tersendiri yaitu sebelum masuk santri diwajibkan berbaris dengan membaca qoidah (mengulang mahfuz).
References
Anas, H. A. I. (2012). Kurikulum Dan Metodologi Pembelajaran Pesantren. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 10(1), 29. https://doi.org/10.21154/cendekia.v10i1.400
Bachtiar Hariyadi. (2018). Application of the Amtsilati Method in Reading the Yellow Book. In EDUTEC : Journal of Education And Technology (Vol. 2, Issue 1, pp. 1—11). https://doi.org/10.29062/edu.v2i1.16
Fathur Rohman, A. N. L. (2018). Pesantren Amtsilati Sebagai Role Model Pendidikan Berbasis Anti. Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 21—30. https://doi.org/10.30659/jspi.v1i2.3205
Fathurrochman, I. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Santri Pondok Pesantren Hidayatullah/Panti Asuhan Anak Soleh Curup. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(1), 85. https://doi.org/10.29240/jsmp.v1i1.216
Fikri, W. N. (2018). Implementasi Metode Amtsilati Dalam Membaca Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Demak. Jurnal Kependidikan Islam, 4(2), 126—137.
Hakim, Taufiqul. (2003). Amtsilati jilid 5 (M. Fathoni (ed.); 2003rd ed.).
Hakim, Taufiqul. (2004). Tawaran Revolusi Sistem Pendidikan Nasional (Berbasis Kompetisi dan Kompetensi) (1st ed.). PP Darul Falah.
Hakim, Tufiqul. (2003). Amtsilati jilid1 (Muhammad Fathoni (ed.); cetakan ke).
Irwan Fathurrochman, Sudarwan Danim, Syaiful Anwar, Nina Kurniah, D. H. R. (2021). Theoretical Review of the Implementation Islamic Boarding School Curriculum Management in Indonesia. International Journal of Education Research and Development, 1(1), 1—15. https://doi.org/10.52760/ijerd.v1i1.2
Mokhammad Miftakhul Huda, Pandi Rais, Agus Miftakhus Surur, A. (2020). Improvement Of Nahwu And Sharaf Learning Using Amtsilati Method. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 3(1). https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v3i1.6781
Musaddad, A. (2021). Organizational Culture in the Islamic Boarding School : Phenomenology Review. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 154—164. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1982
Mustakim, M. (2021). The Development of Learning Strategies in Pesantren Studies on the Transformation of the Teaching System in Pesantren. International Journal of Recent Educational Research, 2(2), 224—236. https://doi.org/10.46245/ijorer.v2i2.94
Mustofa. (2018). Kitab Kuning Sebagai Literatur Keislaman Dalam Konteks Perpustakaan Pesantren. Jurnal Tibanndaru Volume, 2(2), 1—14.
Palfrey, T. R. (1995). California institute of technology. Journal of Chemical Education, 24(12), 574—583. https://doi.org/10.1021/ed024p574
Prasetiya, B. (2018). Pemberian Hukuman Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Imtiyaz, 2(2), 15—33.
Prasetiya, B. (2019). Mengungkap Analisis Dan Evaluasi Kebijakan Tentang Pendidikan Agama Dan Keagamaan Di Indonesia. Conciencia, XIX(2), 99—111.
Prasetiya, B. (2021). Metode Pendidikan karakter Religius paling efektif di sekolah. Academia Publication.
Rahma, A. (2020). Implementasi Metode Amtsilati Dalam Membaca Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Nurul Karomah Galis Madura.
Rizki, N. (2020). Kesulitan Belajar Nahwu Bagi Santri Pemula Di Pondok Pesantren Asaasunnajaah Desa Salakan Kecamatan Kesugihan Cilacap Skripsi.
Srijatun. (2017). Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Dengan Metode Iqro Pada Anak Usia Dini Di Ra Perwanida Slawi Kabupaten Tegal. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 25—42.
Sudrajat, A. (2008). Pengertian pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model Pembelajaran. Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, Dan Model Pembelajaran.
Ulfah, Tsaqifa Taqiyya, Muhammad Shaleh Assingkily, I. K. (2019). Implementasi Metode Iqro’ Dalam Pembelajaran Membaca Al- Qur’an. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 59—69.
Umam, M. K. (2021). Arabic at the Landmark of al-Irsyad Educational Institution (Competence, Cultural Identity & Religious Attitude). Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies, 4(1), 1—15. https://doi.org/10.36835/al-irfan.v4i1.4280
Zulmuqim. (2017). The Existence of Pesantren, Kiai and Kitab Kuning learning as the Main Element of Islamic Education in Indonesia. Khalifa Journal of Islamic Education, 1(2), 113—134.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Imtiyaz: Jurnal Ilmu Keislaman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
