JEJAK LANGKAH SURAU: EVOLUSI PENDIDIKAN ISLAM DARI TRADISI LOKAL HINGGA TANTANGAN MODERN DI SUMATERA BARAT
DOI:
https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v9i2.2005Keywords:
Education, Evolution, Islamic Education, Local Tradition, SurauAbstract
This study explores the evolution of surau as a traditional Islamic educational institution in West Sumatra across different historical periods. The surau played a crucial role as a center for religious instruction and character formation within Minangkabau society. However, socio-political and educational developments have led to functional and structural transformations. Employing a qualitative approach with a descriptive-historical design, the research was conducted in key regions such as Padang Panjang, Bukittinggi, Payakumbuh, and Agam. Data were collected through literature reviews, field observations, and in-depth interviews with community leaders, surau caretakers, and alumni. The findings reveal that the surau has shifted from an informal, community-based educational center to an institution increasingly integrated into formal Islamic education, such as madrasahs. Although no longer structurally dominant, the surau continues to serve as a hub for spiritual guidance and local cultural values. This study recommends revitalizing the role of the surau to complement modern Islamic education, especially in response to the challenges of globalization and the erosion of value-based frameworks within formal education systems.
References
Abdurrahman, A., Anwar, I. F., Mauliza, S., & Afkarina, N. (2021). Integrasi Kurikulum Madrasah Diniyah Dengan Lembaga Formal Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Trilogi Jurnal Ilmu Teknologi Kesehatan Dan Humaniora. https://doi.org/10.33650/trilogi.v2i2.2291
Anggraini, V. (2023). Peran Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Peningkatan Minat Hafalan Al-Qur’an Siswa Di Mti Canduang. Surau. https://doi.org/10.30983/surau.v1i2.7543
Azhar, A. H. (2023). Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Menumbuhkan Akhlakul Karimah Di MI Nurul Huda Mendala Sirampog Brebes. Jurnal Basicedu, 7(5), 2905–2911. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.4586
Azra, A. (2003a). Surau: Pendidikan Islam Tradisional dalam Transisi dan Modernisasi. In Jakarta: Logos Wacana Ilmu. https://nla.gov.au/nla.cat-vn2503689
Azra, A. (2003b). Surau: Pendidikan Islam Tradisional dalam Transisi dan Modernisasi. Logos Wacana Ilmu.
Contributors, W. (2025). Surau. In Wikipedia Bahasa Indonesia. https://en.wikipedia.org/wiki/Surau
Derung, T. N., Resi, H., & Pius, I. (2023). Toleransi Dalam Bingkai Moderasi Beragama: Sebuah Studi Kasus Pada Kampung Moderasi Di Malang Selatan. Kurios, 9(1), 52. https://doi.org/10.30995/kur.v9i1.723
Fabriar, S. R., Fitri, A. N., & Fathoni, A. (2022). Podcast: Alternatif Media Dakwah Era Digital. An-Nida Jurnal Komunikasi Islam, 14(1), 1–6. https://doi.org/10.34001/an-nida.v14i1.3212
Faqihuddin, A. (2023). Model Pendidikan Muslim Millennial Parents Dalam Membina Akhlak Generasi Alpha. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7785–7799. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4884
Huda, M. (2023). Strategi Pembinaan Akhlak Peserta Didik Dalam Psikologi Islam. Competitive Journal of Education. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.45
ILALLAH, M., ALI, M., & FAKIH, A. D. E. (2022). Konsep Akhlak Tasawuf Dalam Proses Pendidikan Islam. Cendekia Jurnal Ilmu Pengetahuan, 2(4), 306–317. https://doi.org/10.51878/cendekia.v2i4.1711
Kharles. (2015). Perubahan Pola Pendidikan Islam di Sumatera Barat (Minangkabau). In Repository Universitas Putra Indonesia YPTK. https://repo.upgrisba.ac.id/id/eprint/3707/1/166%20Kharles.pdf
Kurnia, A., Kustati, M., Sepriyanti, N., Aisyah, S., & Oviensy, V. (2024). Revitalisasi Pendidikan Karakter dalam PAI sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme pada Remaja. Mauriduna: Journal of Islamic Studies, 5(5), 1601–1613.
Kurnia, A., Supriadi, U., Rahmat, M., Aisyah, S., Muslim, M., & Effendi, H. (2024). TAJUK MODERASI BERAGAMA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA DAN SMK DI KABUPATEN SIJUNJUNG. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 12(1), 454–460.
Mawangir, M. (2016). The Surau: Traditional Education in Minangkabau. In Academia.edu. https://www.academia.edu/28705430/The_Surau_Traditional_Education_in_Minangkabau
Munada, M. S. (2011a). Surau dan Modernisasi Pendidikan di Masa Hindia Belanda. Sosial Budaya: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Budaya. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/SosialBudaya/article/download/347/330
Munada, M. S. (2011b). Surau dan Modernisasi Pendidikan di Masa Hindia Belanda. Sosial Budaya: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Budaya.
Nilmayola Cute Zha, M. U. A. T. (2024). Transformasi Lembaga Pendidikan Islam di Minangkabau. Tadribuna: Jurnal Pendidikan Islam.
Nilmayola M. U. A., & Thania, C. Z. (2024). Transformasi Lembaga Pendidikan Islam di Minangkabau. Tadribuna: Jurnal Pendidikan Islam. https://journal.stithidayatullah.ac.id/index.php/tadribunajournals/article/download/191/154
Nizar, S. (2022). Surau sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Sumatera. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia. https://jpion.org/index.php/jpi/article/download/41/26/135
Nofa, Y. (2022). Pemikiran Haji Abdul Latif Syakur dan Pembaharuan Islam di Minangkabau. In UIN Jakarta Press. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/65857/2/VERSI%20BUKU%20YOSI%20NOFA.pdf
Nurhayati, N., & Rosadi, K. I. (2022). Determinasi Manajemen Pendidikan Islam: Sistem Pendidikan, Pengelolaan Pendidikan, Dan Tenaga Pendidikan (Literatur Manajemen Pendidikan Islam). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 451–464. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i1.1047
Oviensy, V., & Kurnia, A. (2024). Emosi dalam Pendidikan: Perspektif Alqur’an dan Hadist. Mauriduna: Journal of Islamic Studies, 5(2), 578–599.
Oviensy, V., Kustati, M., Zebua, A. M., & Kurnia, A. (2024). Smart Design of Learning Media Innovation Module Based Character Education Technology. Rayah Al-Islam, 8(4), 2010–2021.
Pasaribu, W., Iffah, I., Muhazzib, N., & Kurnia, A. (2024). Combating Online Radicalization Through Social Counseling Developing Effective Intervention Strategies For Vulnerable Youth In The Digital Age. International Journal of Research in Counseling, 3(2), 71–84.
Pustaka, L. (2024). Melacak Peranan Surau: Sebagai Sentral Pendidikan Pemuda Minangkabau yang Kian Luntur. In Langgam Pustaka. https://www.langgampustaka.com/blog/esai/melacak-peranan-surau-sebagai-sentral-pendidikan-pemuda-minangkabau-yang-kian-luntur-id379.html
Rijal, M., Nasir, M., & Rahman, F. (2022). Potret Moderasi Beragama Di Kalangan Mahasiswa. Pusaka, 10(1). https://doi.org/10.31969/pusaka.v10i1.672
Rozza, D. S., Wang, L., & Yazid, S. R. (2023). Kajian Interdisiplioner: Etika Berilmu Dalam Perspektif Guru Dan Murid. Research and Development Journal of Education. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.14089
Samad, D. (2012). Membingkai Kembali Ilmu: Kajian Kritis tentang Dikotomi Ilmu. Al-Ta’lim, 19(1). https://journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/view/290
Samad, D. (2023). Professor Fungsional dan Profesional. Fajar Sumbar. https://www.fajarsumbar.com/2023/11/professor-fungsional-dan-profesional.html
Silvia, E. Z. M. Z. (2023). Sejarah Lembaga Pendidikan Islam di Nusantara: Surau, Pesantren, dan Madrasah. Ri’ayah: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan.
Silvia E., Z., & Zainur, M. (2023). Sejarah Lembaga Pendidikan Islam di Nusantara: Surau, Pesantren, dan Madrasah. Ri’ayah: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan. https://e-journal.metrouniv.ac.id/riayah/article/download/8117/3650/28701
Suhaili, H., Sabri, A., Kurnia, A., & Ihsan, S. F. (2024). Pendekatan Evaluasi Pendidikan Islam untuk Anak Usia Dini: Kajian Literatur Teoritis. Rayah Al-Islam, 8(4), 2055–2065.
Syaiful, H. (2023). Modernisasi Pendidikan Islam Awal Abad Ke-20. Al-Thariqah: Jurnal Ilmiah Studi Islam. https://journal.uir.ac.id/index.php/althariqah/article/download/7809/3743/28817
Team, A. E. (2020). Evolution and Modernization of Islamic Education in Minangkabau. Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies. https://journal.umy.ac.id/index.php/afkaruna/article/download/7951/5575
Team, J. K. S. E. (2024). Sejarah, Karakteristik dan Kelembagaan Surau di Minangkabau. Jurnal Kajian Sosial. https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/JKS/article/download/5646/4336/
Yuniarti, N., Siskandar, S., Shunhaji, A., & Suwandana, E. (2021). Memahami Konsep Pembentukan Dan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Menurut Agama Islam, Pakar Pendidikan, Dan Negara. Al-Athfaal Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 263–280. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.10171
Zulfikar, E. (2021). Merajut Kemaslahatan Ekonomi Dalam Perspektif Al-Qur’An. Jurnal Ulunnuha. https://doi.org/10.15548/ju.v10i1.2093
Zulfikar, T., & Rahman, M. (2023). Transformation of 21st Century Surau-Based Education. In ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/376384073_Transformation_of_21st_Century_Surau-Based_Education
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zaki Aulia Mufti, Duski Samad, Firdaus Sutan Mamad, Asraf Kurnia, Eni Desfitri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
