KONSUMSI LITERASI DIGITAL: SOLUSI QUR’ANI UNTUK MENJAGA KREDIBILITAS KEILMUAN
DOI:
https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v9i2.2096Keywords:
Digital Literacy, Scientific Credibility, Qur'anAbstract
The development of digital technology has drastically changed information consumption, including in Islamic science. This phenomenon presents a significant challenge to scientific credibility because religious information is often spread without a clear sanad, even through artificial intelligence (AI) that has no ethical awareness, triggering a crisis of da'wah authority. This research aims to analyze the Qur'an's view of digital literacy, identify the challenges of digital religious information consumption, and formulate Qur'anic strategies to maintain the credibility of Islamic science. The method used is library research with a qualitative-descriptive approach and content analysis, focusing on Qur'anic verses and relevant literature. The results show that the consumption of digital literacy, especially by the younger generation, leads to a shift in scientific epistemology from sanad authority to algorithm-based content. The Qur'an emphasizes the importance of tabayyun (QS. Al-Hujurat: 6), wisdom in preaching (QS. An-Nahl: 125), as well as the use of common sense (ululalbab) (QS. Az-Zumar: 9) and the ability to read and write (QS. Al-'Alaq: 1-5) as the foundation of literacy. In conclusion, Qur'anic solutions to maintain scientific credibility in the digital era include four main strategies: strengthening digital literacy education, applying adab and ethics in the dissemination of knowledge, strict information filtering and verification, as well as collaboration between scholars and technology, such as the development of the "AI Verification Sanad" system.
References
Afrina, E., Peters, R., Fanggidae, V., & Lauranti, M. (2020). Go-Jek: Kemacetan, Informalitas Dan Inovasi Transportasi Perkotaan Di Indonesia.
Agama, D. (2019). Al-Qur’an Dan Terjemahannya. Bandung: Cordoba.
Amnesti, M. E. P. (2021). Karakteristik Penafsiran Alquran Dan Tafsirnya Karya Tim Kementerian Agama Republik Indonesia. Ascarya: Journal Of Islamic Science, Culture, And Social Studies, 1(2), 93–110.
Baqi, F. A. (2022). Pendidikan Tauhid Dalam Keluarga Perspektif Hamka. Jakarta: Fitk Uin Syarif Hidayatullah Jakarta.
Effendi, D. I., Lukman, D., & Rustandi, R. (2022). Dakwah Digital Berbasis Moderasi Beragama. Yayasan Lidzikri.
Fricticarani, A., Hayati, A., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi Pendidikan Untuk Sukses Di Era Teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (Jipti), 4(1), 56–68.
Handayani, L. (2023). Talaqqi Musyafahah Dan Otentisitas Bacaan Al-Qur’an (Studi Aplikasi Tartil Metode Baligho Di Ltq Iqro–Kota Bekasi).
Hidayani, R. (2021). Hukum Penggunaan Aplikasi Tiktok Menurut Fatwa Dsn: 75/Dsn Mui/Vii/2009 Tentang Pedoman Penjualan Langsung Berjenjang Syari’ah. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Hildawati, H., Haryani, H., Umar, N., Suprayitno, D., Mukhlis, I. R., Sulistyowati, D. I. D., … Thomas, A. (2024). Literasi Digital: Membangun Wawasan Cerdas Dalam Era Digital Terkini. Pt. Green Pustaka Indonesia.
Jinan, M. (2013). Intervensi New Media Dan Impersonalisasi Otoritas Keagamaan Di Indonesia. Jurnal Komunikasi Islam, 3(2), 321–348.
Kamal, F. (2018). Transformasi Pendidikan Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Abad 21. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 17–30.
Maryani, I. (2025). Artificial Intelligence Dalam Pendidikan: Sebuah Bunga Rampai. K-Media.
Meliani, F., Iqbal, A. M., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). Konsep Moderasi Islam Dalam Pendidikan Global Dan Multikultural Di Indonesia. Eduprof: Islamic Education Journal, 4(1), 195–211.
Mustofa, A. (2016). Ulul Albab Perspektif Pendidikan Islam Dalam Qs. Ali Imran: 190-191 Dan Qs. Al-Zumar: 9. Jurnal Urwatul Wutsqo, 5.
Nuha, A. A. (2023). Etika Dan Tantangan Dakwah Dengan Artificial Intellegence.
Nurulita, N. (2021). Penyuluhan Agama Di Era Digital. Lekkas.
Oktalisa, N. E., Rahmani, R., & Riauan, M. A. R. I. (2024). Transformasi Digital Perspektif Islam: Masyarakat Ihsan Di Tengah-Tengah Pasar Artificial Intelligence. In Prosiding Seminar Nasional Amikom Surakarta (Vol. 2, Pp. 1385–1398).
Qodir, M. S. (2020). Pemikiran Syaikh Az-Zarnuji Adab Murid Terhadap Guru Dalam Kitab Ta’lim Al Muta’allim. As-Salam: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(2), 1–16.
Rahmah, E. F., Syam, I., Maulani, D. F., & Azis, A. (2025). Transformasi Pendidikan Islam Di Era Globalisasi Dalam Perspektif Epistemologi Ilmu. Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi Dan Humaniora, 2(1), 167–176.
Rizal, C., Rosyidah, U. A., Yusnanto, T., Akbar, M., Hidayat, L., Setiawan, J., … Rahajeng, E. (2022). Literasi Digital. Pt Global Eksekutif Teknologi.
Rosemary, R., Sriwartini, Y., & Farida, A. R. (2021). Komunikasi Lintas Era Book Series Volume 1: Public Relations Di Era Digital. Syiah Kuala University Press.
Rukiah, S. (2019). Bimbingan Dan Konseling Islam Dalam Al-Quran Surat Yunus Ayat 57 (Studi Pemikiran Buya Hamka). Iain Bengkulu.
Sa’diyah, C. (2019). Respon Al-Quran Dalam Menyikapi Berita Hoax. Al-Fanar: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(2), 181–196.
Saefullah, A. S. (2024). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama Dan Keberagamaan Dalam Islam. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211.
Salamah, U. (2018). Tabayyun Dalam Perspektif Al-Qur’an, Telaah Atas Urgensi Tabayyun Dalam Kehidupan Masyarakat. Iain Kediri.
Suherdi, S. (2024). Metode Dakwah Ustadz Sudarman Da’uleng Dalam Menyampaikan Dakwah Dimedia Sosial. Iain Parepare.
Sunarko, A. (2015). Iptek Dalam Perspektif Al-Qur’an. Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 15(1), 1–14.
Wahid, A. (2018). Dakwah Dalam Pendekatan Nilai-Nilai Kearifan Lokal (Tinjauan Dalam Perspektif Internalisasi Islam Dan Budaya). Jurnal Dakwah Tabligh, 19(1), 1–19.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nadia Faradila, Maisarotil Husna, Islamiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
