PEMANFAATAN KARTU BILANGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN SISWA KELAS III SDN DUKUH PAKIS I/486 SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v1i2.66Keywords:
koperasi, Jigsaw, berhitungAbstract
Penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif dengan menggunakan kartu angka dapat meningkatkan keterampilan berhitung siswa kelas tiga SDN Dukuh Pakis I / 486 Surabaya tahun akademik 2018/2019 pada mata pelajaran perkalian. Pendekatan penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran kooperatif dengan memanfaatkan kartu bilangan dapat meningkatkan ketrampilan berhitung siswa pada pokok bahasan perkalian.
References
Dimyati dan Mujiono, 2002. Belajar dan Pembelajaran.Jakarta : Rineka Cipta
Ibrahim M, dkk.2000.Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: University Press.
Rusyan, Tabrani.1989.Proses Belajar Mengajar.Bandung : Remaja Erlangga.
E. Mulyasa, 2010, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidkan, Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Hamzah B.Uno, 2006. Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta
Ngalimun, 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Scripta Cendekia. Banjarmasin.
Prasetiya, B. (2017). Studi Korelasi Persepsi Kompetensi Profesionalisme Guru dan Lingkungan Sekolah dengan Motivasi Belajar PAI Kelas XI di SMA/SMK/MA se Kota Probolinggo. Edukasi, 05(02), 149—170.
Siska Widiawati, Hikmawati, W. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(1), 49—55.
