MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MENGGUNAKAN MEDIA CD FLASH ANIMATION MELALUI SUPERVISI TEKNIK DEMONSTRATION TEACHING DI SDN MULYOREJO I/237 SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v1i1.23Keywords:
Keywords, supervisi, demonstrasi, Media, CD FlashAbstract
Penelitian ini adalah penelitian Tindakan Sekolah yang mendeskripsikan “Meningkatkan Kemampuan Guru Kelas Dalam Melaksanakan Pembelajaran Menggunakan Media CD Flash Animation melalui pelaksanaan supervisi dengan teknik demonstration teaching di SDN Mulyorejo I/237 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Supervisi dengan teknik demonstration teaching dapat dilaksanakan dalam upaya meningkatkan kemampuan guru kelas dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media CD flash animation di SDN Mulyorejo I/237 Surabaya . Hal ini terlihat dari tingkat kemampuan guru pada siklus I dan siklus II tiap aspek. pada aspek 1 Menggunakan media CD flash animation meningkat dari 63% pada siklus I menjadi 73,7% . Pada Aspek 2 kemampuan guru cara merencanakan kegiatan pembelajaran meningkat dari 58,7% pada siklus I menjadi 71,5% pada siklus II. pada aspek 3 kemampaun guru dalam Aktivitas guru di kelas selama pembelajaran berlangsung. Meningkat dari 61,8 % menjadi 76,3 % pada siklus II. Sepervisi klinis yang diterapkan mampu mengatasi kesulitan dan hambatan guru dalam merencanakan proses pembelajaran
References
Nick Cowel,dkk, 1995Teknik Mengembangkan Guru dan Siswa Buku Panduan Untuk Penilik Sekolah Dasar, Jakarta,
Daryanto, Administrasi Pendidikan, Rineka Cipta, Jakarta, 1998
Jumhur I, Surya, Bimbingan dan Penyuluhan, Pn. CV IlmuBandung,
Mulyasa E, Manajemen Berbasis Sekolah (Konsep, Strategi dan Implementasi), Rajawali Pers, Bandung, 2002
Nick Cowell dan Roy Gardner, Teknik Mengembangkan Guru dan Siswa (Buku Panduan Untuk Penilik SD), Grasindo, Jakarta, 1995
Roestiyah Nk, Masalah-masalah Ilmu Keguruan, Bina Aksara, Jakarta, 1982
Purnadiwanto. (2011). Supervisi Akademik. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Arief S Sadiman, dkk. (2002). Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Ahmad Yusuf Sobri. (2013). Pembinaan Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Manajemen Pendidikan, 24(1), 9—20.
Budi. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi KBM. Jurnal Pena Edukasi, V(1), 9—16.
Fahmi, C. N., Nurliza, E., AR, M., & Usman, N. (2018). Pelaksanaan Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Serambi Ilmu, 30(2), 104. https://doi.org/10.32672/si.v30i2.755
Imam Purwanto. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Proses Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Melalui Supervisi Akademik Semester Satu Tahun Pelajaran 2017/2018 Di SMP Negeri 9 Mataram. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 5(1), 286—296.
Kartini, S. (2019). Supervisi Klinis Oleh Kepala Sekolah Terhadap Kualitas Pembelajaran. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 4(2).
Prasetiya, B. (2017). Studi Korelasi Persepsi Kompetensi Profesionalisme Guru dan Lingkungan Sekolah dengan Motivasi Belajar PAI Kelas XI di SMA/SMK/MA se Kota Probolinggo. Edukasi, 05(02), 149—170.
Prasetiya, B., Hadi, S., & Khoiriyah. (2018). Analisis Kuantitatif korelasi pendidikan agama dalam keluarga dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam. Jurnal Al-Ta’dib, 11(2), 91—108.
Suyono. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Merencanakan dan Menerapkan Model-Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Kelas di SMP Negeri 2 Upau. Jurnal Penelitian Tindakan Dan Pendidikan, 5(2), 45—48.
