PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PAI DI SMP NEGERI 1 LECES KECAMATAN LECES KABUPATEN PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v1i2.71Keywords:
EQ, Media, pembelajaran, PAIAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan Pengaruh Media Pembelajaran Dan Kecerdasan Emosional (Eq) Terhadap Prestasi Belajar PAI . peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional,karena menghubungkan antara tiga variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan antara media pembelajaran dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap prestasi belajar PAI pada siswa SMPN 1 Leces Kabupaten Probolinggo. Hal ini dibuktikan dengan nilai R hitung sebesar 0,165 dan nilai signifikansi sebesar 0,261 yang berarti lebih dari 0,05 (p<0,05)dan nilai R2 sebesar 0,027, nilai ini mengandung arti bahwa tidak ada pengaruh media pembelajaran dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap prestasi belajar PAI
References
Bahar Agus Setiawan, Benny Prasetiya, S. R. (2019). Implementasi Tasawuf dalam Pendidikan Agama Islam: Independensi, Dialog, dan Integrasi. POTENSIA, 5(1), 64—78.
Benny, Prasetiya, Ulil, Hidayah, Aries, dirgayunita. (2019). Hubungan Gaya Kognitif dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 1689—1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Darimi, I. (2017). TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM EFEKTIF. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2), 111—121.
Eka Agusniar. (2015). Kemampuan Profesional Guru Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SDN 1 Simpang Peut Nagan Raya. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 16(1), 129—140.
Hakim, L. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis augmented reality. Lentera pendidikan, 20(1), 59—72.
Miftaqul Al Fatihah. (2016). Hubungan Antara Kemandirian Kemandirian Belajar Belajar dengan dengan Pai Siswa Kelas III SDN Prestasi Belajar PAI Panularan Surakarta. At-Tarbawi, 1(2), 197—208.
Much Solehudin. (2018). Peran Guru Pai Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional (Eq) Dan Kecerdasan Spiritual (SQ) SISWA SMK KOMPUTAMA MAJENANG. Jurnal Tawadhu, 1(3), 303—325.
Prasetiya, B. (2017). Studi Korelasi Persepsi Kompetensi Profesionalisme Guru dan Lingkungan Sekolah dengan Motivasi Belajar PAI Kelas XI di SMA/SMK/MA se Kota Probolinggo. Edukasi, 05(02), 149—170.
Prasetiya, B. (2019). Analisis Studi Korelasional Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. AL-MURABBI:, 5(2), 165—184.
Prasetiya, B., Safitri, M. M., & Yulianti, A. (2019). Perilaku Religiusitas: Analisis Terhadap Konstribusi Kecerdasan Emosional Dan Spiritual. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 303—312. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.5015
Ramli, M. (2015). Rancangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. TARBIYAH ISLAMIYAH, 5(2), 56—78.
Wahyuliani, Y., Supriadi, U., & Anwar, S. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flip Book Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI DAN Budi Pekerti DI SMA NEGERI 4 BANDUNG. TARBAWY, 3(1), 22—36.
