PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN GURU PENDIDIKAN JASMANI
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v2i1.75Keywords:
Pendidikan, karakter, PKn, PenjasAbstract
Guru sebagai pendidik yang berada di lingkungan sekolah mempunyai peran besar dalam pembentukan karakter anak/siswa. Di dalam dunia pendidikan modern seperti saat ini, tugas seorang guru bukan sekedar selaku pengajar saja, dan pendidik akademis akan tetapi juga sebagai pendidik karakter, moral dan budaya untuk siswanya. Untuk mewujudkan seorang siswa berperilaku yang berkarakter, baik dalam olah pikir, olah hati dan olah rasa, maka sebagai seorang pendidik (Guru) harus mampu menjadi contoh atau uswah, seorang panutan serta pembimbing bagi siswanya. Dalam pendidikan kewarganegaraan (PKn), tugas atau peran guru dalam membina kedisiplinan seorang siswa yang dengan cara mengingatkan agar supaya mereka tidak mengerjakan pelanggaran aturan di kelas dan di sekolah serta memberikan pengertian terhadap pentingnya suatu kedisiplinan untuk kesuksesan dan keberhasilan dalam dalam belar
References
Agung, I. (2017). Peran Fasilitator Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk). Perspektif Ilmu Pendidikan, 31(2), 106—119. https://doi.org/10.21009/pip.312.6
AKhmad, I. (2012). Sprtif Majalah Keolahragaan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 5, pp. 95—175). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Arsali, & Dwi Untari, A. (2013). PERAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER KEPEMIMPINAN PESERTA DIDIK. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(3), 7.
Asmani, jamal makmur. (2012). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. In Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. jogjakarta: DIVA Pers.
Aswar, Palimbong, A., & Imran. (2018). PERAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA. JURNAL EDU CIVIC MEDIA PUBLIKASI PRODI PPKN, 6(2), 12—24.
Darmadi. (2010). Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
dwi untari, A., & siska restu, Y. (2019). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membina Kedisiplinan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan, 17(1), 168—183. https://doi.org/10.31571/edukasi.v17i1.1073
Erfayliana, Y. (2015). Pendidikan jasmani dalam membentuk etika, moral, dan karakter 302. TERAMPIL Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 302—315. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/terampil.v2i2.1299
Fajar Abidin, R., Pitoewas, B., & Adha, M. M. (2015). PERAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN MORAL SISWA. Jurnal Kultur Demokrasi, 2(4).
Fajar abidin, R., Pitoewas, B., & Adha, M. mon. (2015). PERAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN MORAL SISWA. Jurnal Kultur Demokrasi, 3(1).
Hasan. (2020). Guru Pendidikan Jasmani Berkarakter Kuat Sebagai Bentuk Transformatif Terhadap Pengembangkan Karakter Peserta Didik di Era 4 . 0. Pendidikan Jasmani Indonesia.
Hasan, S. H. (2012). Pendidikan Sejarah Untuk Memperkuat Pendidikan Karakter. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1). https://doi.org/10.15294/paramita.v22i1.1875
Mashuri, H., & Pratama, B. A. (2019). Peran Permainan Tradisional dalam Pendidikan Jasmani untuk Penguatan Karakter Peserta Didik. Proceedings of the National Seminar on Women’s Gait in Sports Towards a Healthy Lifestyle, (april).
Patrawandi, N., Yusrizal, & Nurharmi. (2013). PERANAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA SMP DI KECAMATAN BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN. Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(april), 2—9.
Patrawandi, N., Yusrizal, & Nurharmi. (2014). PERANAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA SMP DI KECAMATAN BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN. Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(7).
Prasetiya, benny; Rofi, S. (2018). PENDIDIKAN NILAI: KONSEP DAN IMPLEMENTASINYA DALAM DUNIA PENDIDIKAN. Jurnal Imtiyaz, 2(1), 15—33.
Prasetiya;, B. A. D. S. H. (2019). Bimbingan Orang Tua, Kedisiplinan dan Kosntribusinya Terhadap Pencegahan Perilaku Menyimpang. Shautut Tarbiyah, 25(2), 221—238.
Prasetiya, B. (2018). Dialektika Pendidikan Akhlak dalam Pandangan Ibnu Miskawaih dan Al-Gazali. Intiqad, 9950(December), 249—267.
Rohmansyah, N. A. (2015). Peran guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dalam upaya pembentukan karakter kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah CIVIS, V(2), 879—887.
Saputra, E. (2012). Eksistensi PKn Sebagai Pendidikan Nilai dalam Membangun Karakter Bangsa. Tingkap, 8(2), 145—158.
Suardi, Herdiansyah, Herdiyanti, & Ainun Mutiara, I. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMA Jaya Negara Makassar. 4(1), 22—29.
Suherman, A. (2012). Membangun Kualitas Hidup Bangsa Melalui Pendidikan Jasmani. Bandung: UPI Bandung.
Sujidanjoko, A. (2010). Peran Guru Pendidikan Jasmani. Pendidikan Jasmani Indonesia, 7(3).
Susanto, E. (2014). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI BERBASIS KARAKTER UNTUK MENINGKATAN NILAI-NILAI AFEKTIF DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Karakter, 0(3), 288—301. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i3.2751
Wardani, K. (2010). Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Menurut Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. (November), 8—10.
Widiyatmoko, F. A., & Hudah, M. (2017). Evaluasi Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran Penjas. Jurnal Ilmiah Penjas, 3(2), 44—60.
