PENGARUH METODE CARD SOFT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR'AN HADIST KELAS 7 DI MTS NUSANTARA KOTA PROBOLINGGO
DOI:
https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i2.1736Keywords:
Card Sort Method, Learning Motivation, Al-Qur'an Hadith Learning, Students, Interactive Learning, Islamic EducationAbstract
The compiler of this work in order to analyze in detail in order to implement the card method is reviewed from the motivational aspect of the Al-Quran Hadith material located in the archipelago of Probolinggo city, precisely class 7. Qualitative as a reference in processing data in the preparation of this work. The process is through pretest and post-test experiments on one group. From the results of the test, the data is then taken to the next step, namely SPSS processing. The results of this work show that there is an increase in motivation that can be seen from this process through the card method. The value obtained is 84.12 for the pretest and 86.88 for the post-test. With these two differences in value, it is clear that by using the Cut method there are satisfactory results from the motivational aspect and it can be concluded that the Cut short method is effective in increasing student learning motivation because it creates a more interactive and enjoyable learning atmosphere
References
Abidin, A. M. (2021). Pendidikan moral dan relevansinya dengan pendidikan Islam. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 57–67.
Hidayati, A., Sholeh, M., Fitriani, D., Isratulhasanah, P., Marwiyah, S., Rizkia, N. P., … Sembiring, A. (2024). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 75–80.
Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi baca-tulis siswa kelas 3 di sdn sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435–1443.
Izzati, A. N., ZamZam, A. F., & Prabowo, M. I. (2023). Peran Guru dalam Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an dan Hadits. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 7(4).
Lubis, B. O., Santoso, B., Yunandar, R. T., Salim, A., & Oscar, D. (2023). Implementasi aplikasi raport digital berbasis website dengan metode global extreme programming. Jurnal Teknologi Informatika Dan Komputer, 9(1), 293–305.
Mardiya, Z., & Sofa, A. R. (2025). Keutamaan menuntut ilmu dalam perspektif Islam di kehidupan modern: Tantangan, peluang, dan pengaruh teknologi dalam pembentukan karakter di era digital. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4(1), 13–26.
Munawir, M., Alfiana, F., & Pambayun, S. P. (2024). Menyongsong Masa Depan: Transformasi Karakter Siswa Generasi Alpha Melalui Pendidikan Islam yang Berbasis Al-Qur’an. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 1–11.
Nasrudin, M. F., Prasetyo, A. A., Nastain, M., Mukaromah, A., & Fathoni, T. (2025). Memahami Dinamika Perkembangan Remaja: Fisik, Emosi, dan Kognitif dalam Layanan Konseling Bimbingan Konseling dalam Menyikapi Perubahan Fisik dan Emosi Remaja. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 5(2), 785–792.
Nuraeni, Z., & Rosyid, A. (2019). pengaruh model pembelajaran index card match (ICM) dengan problem posing berbantuan software matlab terhadap kemampuan pemecahan masalah. Jurnal Elemen, 5(1), 12–22.
Rahman, S. (2022). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Ridwan, M., Umar, M. H., & Ghafar, A. (2021). Sumber-sumber hukum Islam dan Implementasinya. Borneo: Journal of Islamic Studies, 1(2), 28–41.
Sari, Y., Ansya, Y. A., Alfianita, A., & Putri, P. A. (2023). Studi literatur: Upaya dan strategi meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(1), 9–26.
Solissa, E. M., Utomo, U., Kadarsih, S., Djaja, D. K., Pahmi, P., & Sitopu, J. W. (2023). Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Pada Tingkat Slta Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 6(3), 757–765.
Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 171–186.
Sya’bani, M. Z., & Has, Q. A. Bin. (2023). Relevansi Bahasa Arab dalam Dakwah: Refleksi atas kedudukan bahasa arab sebagai bahasa Al-Quran (Tinjauan Literatur). Ath-Thariq: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 7(1), 97–111.
Syahputra, R. (2021). Identifikasi Kerusakan PC (Personal Computer) dengan Metode Teorema Bayes Pada Laboratorium Komputer STMIK Triguna Dharma. Jurnal Teknologi Sistem Informasi Dan Sistem Komputer TGD, 4(1), 20–31.
Wibowo, H. (2020). Pengantar Teori-teori belajar dan Model-model pembelajaran. Puri cipta media.
Winata, I. K. (2021). Konsentrasi dan motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran online selama masa pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 13.
Yusnaldi, E. (2019). Potret Baru Pembelajaran IPS.
Zain, S. H. W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Hadis. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 199–215.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M Mahbubi, Agustin Nur Fadillah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
