Analisis Kritis Kurikulum Pendidikan Agama Islam Kontemporer di Indonesia
Keywords:
PAI curriculum, Islamic Religious Education, globalization, religious moderation, curriculum politics, Islamization of knowledge.Abstract
The contemporary Islamic Religious Education (PAI) curriculum has experienced significant development due to the influence of globalization, national education policies, religious moderation, as well as the advancement of science and technology. These changes have created various dynamics in the formulation and implementation of the PAI curriculum in Indonesia. This study aims to critically analyze ideological bias, the political influence of the curriculum, the impact of globalization, the process of Islamization of knowledge, and the implementation of the contemporary PAI curriculum in schools. The research employs a qualitative method with a library research approach. Data were obtained through the study of scientific journals, academic articles, books, and various relevant references, which were then analyzed using a descriptive-analytical method. The results of the study indicate that the contemporary PAI curriculum is more directed toward strengthening religious moderation, tolerance, and national insight in accordance with the needs of modern society. However, its implementation still faces various challenges, such as the dominance of state ideological interests, limited teacher competence, disparities in curriculum implementation in schools, and the suboptimal integration of Islamic values with the development of science and technology. Therefore, the development of a more contextual and adaptive PAI curriculum that remains grounded in Islamic values is needed in order to address the challenges of education in the contemporary era
References
Abrori, M. S., & Nurkholis, M. (2019). Islamisasi Ilmu Pengetahuan Menurut Pandangan Syed Muhammad Naquib Al-Attas Dan Implikasinya Terhadap Pengembangan PAI Di Perguruan Tinggi Umum. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 09–18. https://doi.org/10.30599/jpia.v6i1.419
Amalia, E. R. (2026). Religious Pluralism in Indonesia’s National Curriculum: A Critical Review of Interfaith Religious Education. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 22(2), 162–178. https://doi.org/10.54069/attaqwa.v22i2.1169
Anisa, Y., & Putra, P. H. (2025). Tantangan dan Strategi Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Integritas Moral Pemuda Muslim di Era Globalisasi. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 117. https://doi.org/10.24014/potensia.v11i1.32311
Aryani, L. A., Silpi, E., & Sari, H. P. (2025). Globalisasi dan Transformasi Pendidikan Islam: Menyongsong Era Digital. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 426–434. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.931
As, W. T., Sinaga, I. P., & Siregar, P. A. (2025). Peran dan Tantangan Pendidikan Agama Islam Terhadap Era Globalisasi. ALACRITY : Journal of Education, 848–854. https://doi.org/10.52121/alacrity.v5i2.751
Badriah, L., & Arifin, A. S. (2020). Islamisasi Ilmu dalam Konteks Pendidikan Islam Kontemporer di Indonesia. Transformasi : Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, 3(2), 52–64. https://doi.org/10.47945/transformasi.v3i2.338
Destriani. (2022). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Menuju Society Era 5.0. INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(6), 647–664. https://doi.org/10.59689/incare.v2i6.356
Fadhilah, Z. H., & Hudaidah, H. (2021). Paradigma Baru Pendidikan Islam Kontemporer di Indonesia. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 4(1), 79–94. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i1.1787
Farodis, S., Anikoh, Y., Syafitri, S. Z., Muhlisin, M., & Mafaakhir, A. (2025). Reformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam Menjawab Tantangan Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Amin, 2(2), 253–269. https://doi.org/10.54723/jpai.v2i2.500
Fathiyah, A. A. N., Rojwah, A. A., Qoriina, Q., Noviyani, S., & Supratama, R. (2025). Perubahan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia: Analisis Perubahan dan Tantangan. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 8(3), 450. https://doi.org/10.31764/pendekar.v8i3.33254
Hasanuddin, M., Rizki, C. A., & Khodijah, S. (2025). Pendidikan Agama Islam sebagai Pilar Moderasi Beragama dalam Membangun Karakter Religius Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 85–93. https://doi.org/10.62712/jurpai.v1i3.21
Ihwanuddin. (2017). Peran Politik Pendidikan Islam dalam Menyusun Kurikulum Pendidikan Agama Islam Menuju Pendidikan Abad XXI. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 3(1), 185–208. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i1.636
Lestari, R. E., Sari, E. P., Saputra, M. R., & Nursalim, E. (2026). LANDASAN-LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 7(01), 1–10. https://doi.org/10.57210/qalam.v7.i01.315
Lusiana. (2025). Model-Model Islamisasi Ilmu Pengetahuan. Darussalam, 26(01). https://doi.org/10.58791/drs.v26i01.400
Mahsun, A. (2013). Pendidikan Islam dalam Arus Globalisasi: Sebuah Kajian Deskriptif Analitis. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 8(2), 259–278. https://doi.org/10.21274/epis.2013.8.2.259-278
Makinuddin, M., Irsyadi, M. A. C., & Mubarok, M. (2025). Dampak Globalisasi Terhadap Mutu Pendidikan Islam. Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1220–1229. https://doi.org/10.61104/jq.v3i3.1844
Manan, A., & Faruqi, A. (2025). Rekonstruksi Struktur Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah dalam Menjawab Tantangan Pendidikan Kontemporer. LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan, 19(2), 240–252. https://doi.org/10.35316/lisanalhal.v19i2.240-252
Manshur, A., & Isroani, F. (2023). Tantangan Kurikum Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(04), 351–368. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.8114
Masruroh, E., & Khoiroh, W. (2025). Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi. Akademika : Jurnal Keagamaan dan Pendidikan, 21(1), 14–25. https://doi.org/10.56633/jkp.v21i1.1066
Nasehudin, N., Adelia Aisyah Ramadhani, & Muhammad Nafis Addinur. (2025). Implementasi dan Dampak Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Islam Manu Putra Buntet Pesantren. Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia, 2(4), 212–224. https://doi.org/10.62383/aktivisme.v2i4.1469
Parida, Idi, A., Abdurahmansyah, Harto, K., & Fauzi, M. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Cendekia Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam, 16(01), 214–224. https://doi.org/10.37850/cendekia.v16i01.544
Patriasya, P. G., & Fakhruddin, A. (2026). Transformasi Kurikulum PAI di Indonesia (Kurikulum 1947 sampai Kurikulum Merdeka): Perspektif Epistemologi. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 8(2), 454–475. https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.718
Putra, M. I. (2023). Politik dan Kebijakan Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Menuju Pendidikan Agama Islam Yang Ideal Di Indonesia. ’El-Ghiroh, 21(2), 165–184. https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v21i2.628
Rahmayanti, N. S., Qurrotu’ain, N., Ramadhani, N., & Azis, A. (2025). Tantangan Pendidikan Islam di Era Globalisasi dalam Menjaga Nilai-Nilai Keislaman. Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora, 2, 105–116. https://jurnal.qolamuna.id/index.php/JQ/article/view/158/54
Rasyidi, Sukarno, & El Widdah, M. (2021a). Politik dan Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Literasiologi, 6(2). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v6i2.258
Sarwani, Mu’tamirudin, Arifin, S., & Sabaruddin. (2024). Tantangan Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. VISIONER : Jurnal Pemerintahan Daerah di Indonesia, 16(3), 197–203. https://doi.org/10.54783/jv.v16i3.1216
Satria, R., Rivauzi, A., Wirdati, W., & Nurjanah, N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PAI SD di KKG PAI Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 23(3), 37. https://doi.org/10.24036/sb.05250
Shobirin, & Fauzi. (2021b). Analysis of Islamic Education Existence in the National Education System in the Aspect of Education Funding Policy in Indonesia. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 4(2), 2927–2937. https://doi.org/10.33258/birci.v4i2.2002
Sudarto, S. (2021). Islamisasi Ilmu dalam Pengembangan Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 99. https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.979
Suhernawati, & Chanifudin, C. (2025). Pendidikan Islam dan Globalisasi: Strategi Menuju Pendidikan Yang Berkualitas. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 5(02), 248–256. https://doi.org/10.57008/jjp.v5i02.1244
Syihabuddin, M., Manggala, K., & Mustofa, M. L. (2023). Islamization of Knowledge of Ismail Raji Faruqi: Integration-Interconnection to the Contextualization of Indonesian Science. Jurnal Fuaduna : Jurnal Kajian Keagamaan dan Kemasyarakatan, 7(2), 99. https://doi.org/10.30983/fuaduna.v7i2.7388
Ulfiyah, U., Subhan, S., Shoheh, M., Wasehudin, W., & Hilmiyati, F. (2026). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pelajaran PAI: Study Kasus di SMK Bani Salimah dan SMKN 1 Waringinkurung Kabupaten Serang. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 8(2). https://doi.org/10.47467/reslaj.v7i12.10113
Wibowo, M. T., Sitepu, N. A. S., Jannah, M., & Halimah, S. (2025). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PAI Berbasis Kebutuhan Siswa: Studi Kasus di SMP Karya Serdang Lubuk Pakam. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(1), 1434–1445. https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.1066
Zahrah, A., Putri, D., Safira, A., & Kholifah, A. (2025). Dampak Globalisasi terhadap Nilai-Nilai Keislaman dalam Pendidikan Agama Islam. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 230–247. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i4.1478
Zamroni, M. (2024). Implementasi Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi: Antara Tradisi dan Modernitas. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 3116–3122. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1410
Zazkia, S. A., & Hamami, T. (2021). Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Tengah Dinamika Politik Pendidikan di Indonesia. AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 82. https://doi.org/10.47498/tadib.v13i01.524
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sinta Masitha, Salamah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
